代数式中的“错”与“对”

同学们在小学阶段对字母表示数已有了初步的了解，但对于字母参与的运算和应用理解不够，出错率高. 下文整理了同学们在平时的解题过程中经常出现的一些错误，并就这些错误的成因和应对策略进行简单的阐述.

一、 错题汇集和分析

1. 书写不准

2. 概念不清

3. 理解不当

4. 算理不明

5. 考虑不周

6. 方法不妥

二、 应对策略

1. 同学们要把握好字母与数的关系. 字母表示数有几个特点：（1） 任意性：字母可以表示任意数；（2） 限制性：字母的取值必须使代数式或实际问题有意义；（3） 确定性：如果代数式中的字母取定一个值，那么代数式的值也随之确定；（4） 抽象性：与具体的数值相比，字母表示数更抽象.

2. 同学们在解题时要努力做到理清概念、遵循算理、正确理解题意、选择恰当的方法，还要加强思维的严密性，那么解题时便能得心应手、游刃有余. 如果不慎出现了解题错误，要主动积极地分析问题所在，反思错误根源. 记住：错误也是一种资源，失败乃成功之母.

三、 矫正练习

（作者单位：江苏省南京市宁海中学分校）