现代教育技术在农村初中美术课程中的应用研究

刘翠莲

摘 要：随着科技的不断进步，计算机技术被不断普及，在广大农村学校，多媒体技术也被应用其中，尤其在初中美术课堂中，更是起着十分重要的作用。介绍多媒体技术在农村初中美术课程中的具体应用情况。

关键词：农村；多媒体技术；美术课程

一、多媒体技术让学生理解美术课堂授课内容

多媒体技术是利用电脑对声音、图像、视频、动画等多个信息进行处理，把这些内容通过大屏幕的方式进行展示。在新的教学模式下，要求农村初中美术教师结合农村的实际，不断培养学生的审美能力、创新能力和动手能力。利用多媒体技术弥补农村学生在知识面、思维广度上与城市学生的差距。通过生动的教学、直观的图像、视频等技术，让学生充分了解每堂课的内容，对美术的见解也不再停留在黑板的板书及画板上，通过多媒体技术能有更大的想象空间，以提高学生的创新能力。

二、多媒体技术能够提供更丰富的课程资源

事实上，农村存在着大量的美术素材，虽然农村学生在其他学习资源上不如城市学生，但是在美术方面是有优势的，初中教学要教好美术，应该利用好这一得天独厚的优势，在农村的广阔天地中寻找艺术来源。对于经济欠发达地区，要求学生上网查资料基本上是不可能的。所以，作为农村初中的美术教师在教学上更应该与多媒体技术相结合，通过多媒体这一良好媒介，将农村美术素材通过课件的形式展示，从而极大地调动学生的积极性，丰富知识面。通过实践的方式，将美术知识充分展示在学生面前，满足学生的求知欲望。

三、避免进入多媒体技术教学的误区

多媒体技术应用于初中教学，其具有强有力的传统教育技术所不可比拟的表现力，能增强人们对客观世界的感受理解。它将课堂引入全新的情境中，但它也有着其本身不可克服的缺点，课堂上，不能“以教师的活动代替学生的思考”，不能“以人机对话代替师生对话”，不能“以形象思维代替抽象思维”。运用多媒体教学我们要做到恰到好处，不要盲目地、毫无目的地使用现代化教学，应该科学地利用多媒体教学手段，要落到实处，应该避免唯多媒体技术为上的想法，应加强课件的交互性及其界面的人性化，尽可能使课件能根据教学需要而随意调度。

多媒体技术在农村初中美术教学中占据着举足轻重的位置，它能使教师更好地教课，使农村学生更直观地了解美术，学习知识。多媒体技术在初中美术中将会不断完善，给学生带来更多的便利。

（作者单位 吉林省榆树市环城乡双井中学校）

编辑 郭曉云