高校思想政治理论课实践教学策略探究

甘红缨

【摘要】高校思想政治理论课实践教学是高校教学中非常重要的一部分，是帮助学生掌握思想政治理论，完善政治思想的非常重要的方法。高校学生学好思想政治理论能更好地了解国家大事，有利于他们成为更合格的接班人。对于思想政治理论课实践教学必须采用正确的策略才能取得好的效果。本文阐述了几个应用于高校思想政治理论课实践教学的策略，来促进高校思想政治理论课实践教学的发展。

【关键词】实践 高校 思想政治 教学 策略

【中图分类号】G641 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）01-0065-02

实践教学是一种以实践为主的教学活动，要求学生运用正确的理论和自己的技能去接触社会，进行实践。在实践中大学生可以锻炼自己的能力、开阔视野、树立正确的人生观、价值观，也可以提高大学生解决问题的能力，把课上的理论成功运用到社会实践中，为祖国培养高素质人才奠定了思想基础。要想让高校思想政治理论课实践教学在学生思想政治教育中真正发挥有效的作用，必须有切实可行的策略才行。该策略必须与实践内容和实践环境相适应，这样才能发挥出最大的功效。

1.高校思想政治理论课实践教学策略

1.1把理论与实践结合起来

通过实践教学来强化对理论的学习和掌握，也可以在实践中运用理论去解决实际问题。例如在思想道德修养与法律基础的教学上，可以让学生就当今社会的犯罪行为、大学生文化素养、大学生学习生活状况、校园文明状况等进行调查。这样可以有助于大学生树立正确的人生观、价值观、道德观。也可以组织学生去看有关中国共产党，或者有关于政治的影视资料，来加深对政党和政治的理解。对于建设社会主义新农村，科学发展观的问题，应该让大学生走到农村去感受农村的环境，了解农村的现状，然后根据自己的所学进行详细的分析，寻找解决问题的办法。

1.2课内与课外相结合

在教学过程中，应当根据学生成长的规律和教学规律，在实践教学中设计课内课外的实践教学内容。把课内外实践结合起来是高校思想政治理论课实践教学中的一个重要方法。例如，可以组织关于思想道德的演讲比赛，或者辩论赛，针对当今社会关于思想道德、政治方面发生的事件，同学们相互说出自己的看法并且相互交流。在这些活动中同学们相互交流心得体会，巩固了课上所学的内容，同时也弥补了不足。开展这些活动也使实践教学的形式变得丰富多彩。

1.3集中与分散相结合

目前很多高校的思想政治理论课教学采用合班教学的方式，每个班的人数都很多，一般都超过了一百人，加上有限的社会实践经费，所以实践教学要组织集中的社会实践是有相当大的难度的。因此必须采用集中实践与分散实践相结合的方法。一方面，有学校团委组织较大的队伍去实践基地进行实践学习。另一方面有班级组织小分队，充分发挥学生的主观能动性，确定自己的调查主体，以自己的方式進行考察调研。另外，放假期间还可以利用对家乡非常熟悉这个有利条件，在自己的家乡进行调研。这样集中与分散相结合就使学生参加社会实践的时间长了，机会多了，得到的锻炼也就随之增多了。

1.4注重个体性同时也要注重群体性

每个学生个体都存在差异，高校思想政治理论课实践教学在进行过程中，要充分考虑到学生的主体地位，根据实际情况有效地做到个体性与群体性相结合，充分调动学生的主观能动性，提高实践教学的质量与水平。比较简单，难度不大的社会实践，采用个体实践比较好，灵活简单，容易进行。对于比较复杂的，需要团队合作的实践，应采用群体实践的方式，通过合理的分工，大家团结协作，共同完成实践内容。个体性与群体性相结合能更好地促进实践教学的发展。

1.5实践教学与学生所学专业紧密结合

实践教学的主要目的是根据学生的个人情况找准学生的需求，充分发挥学生的特长，结合自身专业，利用课上学的理论去解决实际问题，并通过自己的行动奉献社会，使自己的人生价值得到提升。根据学生的专业去分配实践内容，例如法律系的学生做大学生法律意识的调查报告。生物学专业去探索新品种的培养，和疾病的防治方法。

1.6课程实践与校级，院级社会实践活动相结合

高校思想政治理论课实践教学如果只靠任课教师的教育是难以取得良好的效果的，必须结合学校或者学院里的社会实践活动，充分地锻炼自己，才能有更多的收获。这样不仅节约了实践教学的资源与成本，又使实践教学水平得到了提高。高校应该多开展一些社会实践活动例如义务助教、文艺演出、重走长征路夏令营、新农村建设调研等。

2.总结

上文所述的高校思想政治理论课实践教学的基本策略是在实践教学中的探索和总结。让大学生关注社会，关注当今时代的国计民生是高校思想政治理论课实践教学的重要内容。只有大学生充分了解了社会，才知道怎样根据社会的发展塑造自己，怎样做一个适合时代发展的接班人。在这个过程中，大学生必须投入到社会当中，在了解社会的同时也不断地服务社会。学生可以参加公益活动或者志愿者服务向社会奉献自己的爱心。还可以针对一些社会的现状进行调查，例如留守儿童的生活、学习状况，农村教育，贫困山区人们的生活状况等。针对这些情况，可以在学校组织慈善捐款、献爱心活动。这样大学生可以亲身体会到服务社会所带来的乐趣。既了解了社会又从服务社会中找到了乐趣，从而达到双赢的效果。

思想政治理论课实践教学注重的不是形式而是内容，要想策略取得良好的效果，必须根据实际情况，与时俱进，开拓创新，不惧怕在实践中的失败，努力探索、发现。只有这样高校思想政治理论课实践教学才能逐渐地完善，才能有效地服务于高校学生，取得更好的效果。

参考文献：

[1] 张琴，鲁烨.高校思想政治理论课有效教学策略简论[J].黑龙江高教研究.2013（5）：6-7.

[2] 王新刚.高校思想政治理论课教学优化对策探析[J].西南农业大学学报（社会科学版）.2013（1）：11-12.

[3] 班荣鼎.关于高校思想政治理论课实践教学的几点思考[J].思想理论教育导刊.2009（6）：15-17.