语文综合性学习对初中作文教学的重要性分析

邓亚琴

作文是语文课程中的重要组成部分，因此要重视初中作文教学。随着新课改的进一步深入，初中作文教学过程中要求将学生作为教学的中心。语文综合性学习，对作文教学有着非常重要的作用。对初中语文综合性学习的特点进行了分析，指出了语文综合性学习对初中作文教学的重要性。

语文综合性学习 作文教学 重要性

作文教学在语文教学中有着非常重要的作用，能够对学生的语文综合素质进行检验。随着新课改的不断深入，在语文综合性学习过程中实现初中作文教学实效性的提升，成为了语文教学的重点内容。当前，由于应试教育的影响及教师的教学方法不当等原因，导致了作文教学的效果不理想。因此，需要充分发挥语文综合性学习的优势，促进初中作文教学的教学效果的提升。

一、语文综合性学习具有的特点

1.综合性特点分析

综合性较强是语文综合性学习最为显著的特点。语文综合性学习，指的是通过综合性的学习方式，促进学生语文水平与素养的提升。语文综合性学习的内容除了语文教材中的知识外，还包括其他学科的相关知识。语文综合性学习所具有的综合性特点主要表现为：将语文教材与实践活动相结合，让学生能够实现对学习的体验与接受，从而激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力，端正学生的情感态度。

2.实践性特点分析

从本质上对语文综合性学习进行分析，主要指的是在不断实践的过程中，将与学生实际生活相联系的社会实践作为学习素材，对教育资源进行深入的挖掘。在语文综合性学习的过程中，学生参与的实践活动与实践活动中的各种体验是重点内容，鼓励学生积极地参与到各种实践活动中。

3.语文性特点分析

语文综合性学习，主要侧重于语文学习的综合性，通过与其他各个学科知识的相互结合，帮助学生对语文进行全面地学习。语文综合性学习在强调综合性的同时，还要注重其语文性的特点。语文性特点指的是在进行语文综合性学习的学习活动中，要将学生语文能力与语文素质的提高作为出发点与落脚点，以此为中心对涉及到的学科知识及学习方法进行学习与应用，最终实现学生的全面发展。

二、初中作文教学中存在的问题及原因

1.学生对作文写作的兴趣不高

学生在对作文进行学习的过程中，由于作文成绩不能够在短时间内得到提高，很多同学在努力了一段时间之后，作文成绩依旧没有得到明显提高，导致了很多学生对作文写作失去了兴趣。此外，在作文教学的过程中，作文训练的形式与写作内容没有新意，让学生产生了厌倦心理，对作文写作不感兴趣。

2.学生的基础知识掌握不足

学生不论成绩好坏都能够升入初中，导致了很多学生在学习方面懈怠，一部分初中学生的基础较差。此外，在素质教育思想的影响之下，很多教师都将课堂教学的重点集中在了课堂活跃程度方面，降低了对基础知识的重视程度，导致很多学生不能够充分地掌握基础知识。部分学生在家庭中缺乏学习氛围，不能够提高语言表达能力。这些情况都导致了学生在作文写作的过程中基础较差，常常错字连篇、词不达意、语句不通等。

3.学生的课外阅读量较少

受到应试教育的影响，教师与家长在升学的观念之下对考试的技巧与考试的能力过度重视，忽视了从根本上解决问题。同时，学生在繁重的学业压力之下，缺乏充足的时间进行课外书籍阅读，甚至有部分家长与教师认为学生阅读课外书籍是“不务正业”。这就导致了学生的课外阅读量较少，作文写作素材积累较少，语感也较差。

三、语文综合性学习对初中作文教学的重要性

1.语文综合性学习能够激发学生的作文写作兴趣

“兴趣是最好的老师”。兴趣能够激发自身所具有的潜力。因此，初中语文教师在教学的过程中要对学生作文写作的兴趣进行激发，促进学生作文写作水平的显著提高。当前，存在初中学生对作文写作不感兴趣的主要原因为学生在生活经验与写作素材的积累方面较为缺乏。初中学生在日常的生活、学习过程中大都处于三点一线的单调方式中，基本上很少能够参与到真正意义的生活与社会实践中，这在很大程度上对学生生活经验的获取与写作素材的积累形成了制约作用。在语文综合性学习中，实现了语文学习与生活实践之间的紧密联系，让学生能够在实践的过程中获得更多的写作素材及生活感受，激发学生对作文写作的兴趣。

2.语文综合性学习能够奠定学生作文写作的基础

在作文写作中，学生在对优秀作品进行阅读与模仿的过程，对其中包含的各种优秀的作文写作方法与写作技巧进行掌握，从而提高学生自身的写作能力。在学生对作文写作进行学习的过程中，模仿是一个必经的阶段，是作文写作学习的一种有效的方法。教师在进行作文写作教学的过程中，可以让学生对优秀的课文或者作文作品进行模仿，让学生从这些优秀的作品中学习优秀的写作方法与技巧，同时能够实现对写作素材的积累。此外，教师在教学的过程中要正确运用模仿的教学方法，通过对学生的正确引导让学生在模仿的基础上锻炼自主写作能力，而不是一味地进行模仿。通过学生自主写作能力的锻炼来提高学生的作文写作水平，为语文作文写作奠定坚实的基础。

3.语文综合性学习能够扩展学生的作文写作思路

初中作文教学中，经常会出现学生在写作的过程中无从下笔的情况，学生在作文写作过程中总是觉得自己没有什么有价值的写作素材，还有一些同学由于生活实践经验较少，在写作的过程中总是写某一个方面的内容，导致作文写作没有新意。因此，教师在教学的过程中要注重课外活动的开展，通过课外活动实践让学生增加写作素材的积累，使学生的写作思路得到扩展。此外，学生不能够仅仅依靠教师开展课外活动来进行写作素材积累，自己在课外时间要对各种优秀的作品进行阅读，对作者的生活经历及精神世界进行了解，从而使学生的写作视野得到扩展。在写作的过程中对这些写作素材加以灵活的运用，必然能够提高学生的作文写作水平。

4.语文综合性学习能够提高学生的语言表达能力

语言表达能力是学生在进行作文写作过程中的突出问题。初中生的语言基础较为薄弱，在作文写作的过程中会出现错别字、词不达意、措辞不当等问题。因此，要鼓励学生进行相互的交流与分享，使自己的知识面得到扩大，提高语言表达表达能力；让学生在学习与实践的过程中锻炼语言表达能力，提升学生的作文写作水平。

四、总结

在语文综合性学习的前提之下，要对初中作文教学进行加强训练，通过学生写作兴趣的激发与写作能力的培养，对学生的写作能力与写作效率进行有效的提高。

参考文献：

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