其实,你们不懂我的心

朱博超

众所周知，现在的书难教；殊不知，现在的班主任也难做。这亦如大海不懂飞鸟的疲惫，其实，学生也不懂班主任的心啊。

一、我“弱智”的那一刻

前段时间，我班的学生在作文中每每以“我”为主角，他们回忆起我接班做他们班主任时他们的心理，他们如何如何的排斥我，如何如何的厌烦我，我如何如何的弱智……我看后笑了：因为我与之前的女班主任完全是两种风格，她慢我快，她温柔我严格。

特别是有一次，我把班长和班上学习最好的一个同学批评哭了，班里同学不知，我与这两个学生的家长是同学，所以他们爆发了。一方面联名上书校长，要求撤换我；另一方面在我上课之前把讲台弄得乱七八糟，粉笔弄成粉笔头，还在黑板上画了一个魔鬼似的人物，注明“我们的班主任”，以此来丑化我，反对我。令他们没有想到的是，那一刻，我竟然对此无所察觉，表现得很“弱智”。他们的计划泡汤了。但是他们找校长之事，我是略有所知，校长找我谈过。我很委屈，虽然这是我的班，我才接班没几天，但我还是进行了深刻反思，觉得学生不接受我，肯定是我做得不够好。于是我改变自己，尽量去适应学生，尝试着走近学生的心灵，化解我们之间的矛盾，竟然收到了意想不到的效果。

而今看到学生的作文，我想了很多。都说班主任应该有智慧，应该明察秋毫。确实，当班主任年头久了，往往炼就了“火眼金睛”，能够看到学生心里去，所以学生怕班主任，特别是犯了错误之后，常常是无所遁形。我一直很佩服那样的班主任，聪明、机敏、睿智，处理问题井然有序，有理有据。而我却不喜欢处理这些关系，我喜欢与世无争的生活，不喜欢算计，不愿意计较，故作反应不灵敏，能力欠缺，也不在意别人脸色，在与学生交往时，我愿意相信学生，也不愿意惩罚学生，不愿意把学生看得十恶不赦，遇事不愿与其争个是非黑白，或把学生当成“敌人”对待……总之，我宁愿表现得很“弱智”。

我不知道，如果当初我不“弱智”，我知道他们对我的排斥，知道学生针对我采取的种种做法，我和他们是否能走到今天，我是否还会真的爱他们，走近他们，我是否还会如现在一样尝试运用不同的手段教育他们影响他们，把他们当做自己的孩子一样爱护。也许我会选择放弃，坚决不接受他们；也许我会只把他们当做学生，只完成我的授课任务；也许我会继续做一个严格的老师，而且对他们更严格。我想这种种的结局都不如现在的完美，我付出了爱，也收获了更多的爱。

经历了这类事后，学生们都在背后评价我很“弱智”，我苦笑了：我做的事，我说的话，自有我的道理，只是你们一直都不知道，我的意思和我的含义！

其实，你们哪里懂得班主任的心呢？

二、比情感更重要的是责任

做了多年的班主任后，我忽然发现自己改变了很多，不再目中无人地挺直腰杆走向前方，我总是怀着温柔的情愫，放下架子，蹲下身子，观察着这些花朵一天天地舒展着温婉的微笑，我开始在乎道旁石缝中一朵朵小花的开放，开始在乎这些阳光下透明灿烂的灵魂，我常常找学生聊天，陪学生游玩，倾听学生的烦恼与忧愁……我觉得我很温柔。

可令我意想不到的事情还是发生了。有两名学生在学期结束之前不断逃学，我总是耐心与其交谈，动之以情，晓之以理，导之以行，并专门为挽留这两个孩子开了晚会，同学泪流满面的极力挽留。我是看在眼里，疼在心理，可结果无法挽回！有一个孩子还是选择了离开。

于是我陷入了深思：为什么我对学生那么好，他们还要离开？为什么我以前对学生严厉却收效甚好？

后来，我便想通了一个道理。在这世界上还有一种东西比情感更重要，更可贵，那就是责任。我想说，想要做一名讨学生喜欢的老师很容易。你只需讲好每一节课，温和地对待每一个学生就可以了。可要做一名出色的班主任就难了，不仅要出色地传授学科知识，更重要的是管理好这五十几个学生。哪个学生病了，哪个学生不开心了，哪个学生厌学了，哪个学生打架了……家长、科任老师、校长主任，矛头统统指向班主任。

说得重了，学生不乐意；说得轻了，起不到效果。

家长会说：“班主任，请你多关心我的孩子，他就是调皮点，请多包涵！”

老师会说：“你们班孩子怎么搞的，老是扰乱课堂，得好好处理！”

校长会说：“听说你班又出现问题了，可不能这么下去！你得讲究策略，把工作做到位！”

只要我踏进校门，一时间，可能是恳求声，告状声、批评声，百声齐发！

然后，我还要忍着怒火跟学生细细谈心。谈好了，学生还算接受；更多的是，谈不好的时候，学生则将矛头直指班主任。

因此，每年学校让学生评价班主任，总有那么一批学生说班主任很差劲！呜呼！怎一个“差”字了得。于是乎，班主任便真的成了学生心目中的“坏”人，最起码没有任课老师那么平易近人！

哎！心里着实感到不平衡！现实很残酷，现实很无奈。其实，我想说，我也想温柔，我也很温柔。可是，作为班主任，比情感更重要的是责任啊。你们怎么就不懂呢？

再后来，想到了学生的父母，我突然乐了。原来父母们在孩子的眼中也大都落得不少“坏”名的！其实，这都是一种“责任”，一种更高级的情感。试想，带队的军官对士兵不“坏”，咱们还能有“钢铁长城”吗？跳水的教练要是对田亮不“坏”，他能是今天的奥运会冠军吗……

因此，有很多事情光靠情感用事也是不行的。李煜对美人情深，陈后主爱妃如己，可他们都忘记了作为国君的“责任”。行吗？

显然是不行的！那么作为老师也一样！“责任”重于泰山并不只是适用于企业，同样更适用于“教育”。如今，我们的教育也上升到情感、态度、价值观的层面。这就告诉我们，形成良好的价值观才最重要，这也就是要对社会要负起一份应有的“责任”！

因此，对着蓝蓝的天空，白白的云，对着我亲爱的同学们，我要大声说：“其实，你们不懂我的心！”