“灌水”网言网语

徐瑾

随着互联网应用的普及，网络语言也应运而生，从网上走到网下，并逐渐渗透到中学生的日常用语甚至书面表达中来，引起社会各界的广泛关注和教育界的担忧。从网络语言的特点以及对语文教育的影响进行了论述。

网络语言优势弊端语言——人类思维之工具，沟通之符号。

随着社会的发展，网络已经成为现代人学习、工作、信息交换和娱乐休闲的最主要方式，这势必会产生一种新兴的语言变体，久之就会改变我们的思维。那么作为教师的我们又应该如何看待这种“工具”“符号”的演变呢？

记得有一媒体报道过这样一件事：某部队有一次进行着列队训练，一队长刚下达命令，有一列队新兵突然冒出一句“我晕”，队长听后急忙上前关切地询问：“哪里不舒服？”一句话引的大家哄堂大笑。后经战士们解释，队长才弄清“晕”在网络语言中代表惊讶的意思。由此可以看出，网络语言的兴起是我们始料未及的。随之，像MM（美眉）、菜鸟（新手）、恐龙（丑女）、BT.（变态）……这些俏皮的网语就轻而易举的得到了年轻人和学生们认同，使得它“跳出”了网络，开始频频在电视、广播、报刊中亮相，并在日记、作文中现身。

这种网语的汉化究竟是汉语言生机勃勃的表现，还是对汉语言的污染？作为教育一线的教师应该如何正确认识和评价网络语言，弄清它会给我们的母语带来什么样的影响，这些都是我们必须面对和关注的现实问题。

一、看清网络语言的优势

1.极其创新，标新立异

其实，我们在研究网络语言时必须首先承认，网语的最大特点是极其革命意义的创新性。它是将想象力的自由空间推向了一个极端。这种自由度因缺少传统社会中的“监督束缚”而显得尤为珍贵，并且还极大程度的满足了青年学生的好奇心，从而最大限度的表现着人们在语言上的魅力。比如“菜鸟”一词，实意是“新手”之意，这是非常顽皮的说法，但在我们的生活当中真的已经是司空见惯了。

2.形象生动，传神简练

比如，网语中有“^.^”这样的符号，它會表示眯着眼睛笑的意思，这乍一看多少有点舒服的感觉，它把网络中的及时性和乐趣性在文字表现中发挥到了很高的阶段。

3.风趣幽默，流传迅速

我个人认为，幽默不是哗众取宠，而是有着一定底蕴沉淀的智慧。网语中有着许多苦心构思的生动有趣且多少有点反主流的词语。若鲁迅先生有幸活在今日，笔下的尖酸刻薄的“圆规”式的杨二嫂，就会变成过期变质的食物“霉女”。

二、辩证地看问题也要明确网络语言的弊端

1.过度求新，语意模糊

替代E-mail的伊妹儿，总会让人张冠李戴，如“版主”被写成“斑竹”“版猪”这是缘于由一种创意还未定型又有一种创意出现了。同时，多少也有违传统道德之嫌。更让人担心的是学生们识字、用字的基本功也在日益下降。这些问题都必须引起我们的担忧。

2.粗俗不目，障碍沟通

网语的粗俗也确实成为一帮人的低级趣味。中国语言文字的博大精深，在青少年的受教育阶段，如果过度的使用网络语言，定然会使自身对语言的感知和掌控能力下降，更主要的是也会糟蹋了中国文字的内涵和美感。像“MM”（美眉）“GG”（哥哥）、“520”（我爱你）这些网络符号的流行，使得孩子、家长与学生、老师之间的交流明显拉大代沟。有多少老师、家长已看不懂学生、孩子的作文、日记。这势必会影响到我们民族文化的传承，这使我们也感到无比痛心。

对此，我认可和同意梁艳的观点，在“明其意、析其源、究其因、得其法”的前提下，让教师们“亲其事，近其道”。在教学中，有针对性的有准备的改善我们现今的局面。

首先，新课改提出以学生为主体，把课堂还给学生，那就注重研究一下学生的心理发展规律和个性特征。鼓励其语言的创新能力，让他们的好奇心、求知欲、交流欲、思维的活跃性都有所增强。因势利导，充分发挥学生们的想象力、创造力。比如，反应慢的孩子可称之为“内存不足”，意见不统一时，可谓之“不兼容”，等等。这些词语既形象幽默还较好的表达了思想和意识。同时，很好的保护了孩子的自尊，还提高了语言的表达能力，增强了教师的魅力，何乐而不为呢？

其次，培养提升学生的语言审美也是重要一环。虽然网络语言在一定程度上是有很强的时代性，折射了现代生活，但毕竟是随意草率的。我们应该让学生明白这一点，可以对传统语言和网语进行深入的对比，将传统语言的凝重、精辟、干练的特点深入学生内心，使他们尝到个人修养与学识被提高的甜头。

最后，提高学生筛选语言的能力也应加强网语的道德建设。马化腾私下说：“学十年语文，没有聊半年QQ效果好！”在学校教育中，我们应当加强网络教育的引导，网语的道德规范。在尊重话语权力的同时，更要强调伦理、人格、积极等主流态度的方向。利用些学校特有的优势和手段，使学生以正确的心态接受网络、接受网语。这样，不仅能加强其道德建设，更重要的还能有效提高学生语言水平及综合素质。

记得上海大学教授李白坚说过：“我们大可不必视网络语言为洪水猛兽，但也不应对其听之任之。首先，我们应该采取一些学生容易接受的好办法，重视提高学生对现代汉语的结构美、节奏美和音韵美的兴趣；其次，老师们应主动知晓网络语言，在鱼龙混杂的网络词汇中，教会学生如何进行甄别，以吸收、接受有思想有创意的健康网络语言。如果那些充满活力的网络语言能够经得起时间的考验，约定俗成后，自然会被社会大众所接受，毕竟它们在一定程度上是我们这个网络时代的反映。”

总而言之，华夏文明之所以历尽五千年而血脉不断，就是源于我们的语言文化有着兼容并蓄的博大胸怀。故而，它承载着文明传承，也记载着时代精神。我们要以包容的心态接受不断的冲击。在冲击中取彼之长，补己之短，批判继承，与时俱进。