浅谈如何发展校园经济

宋殿江　于长春　梁德才

随着教育事业的蓬勃发展，带来了巨大的校园经济。着重论述校园经济的意义，科学规划，合理开发，加强劳动教育，上好劳动实践课程是校园经济发展的关键。加强校园管理，创设良好的育人环境，发展校园经济，培育人才服务社会。

校园经济服务劳动教学环境近年来，随着教育改革和经济改革的逐步深入，学校勤工俭学工作在各级领导重视和有关部门支持下，经过广大师生员工的努力，已经步入了新的发展阶段。由原来的“勤于工作、俭于求学”发展为生财与育人相结合的新模式，取得了较好的收效。目前，要使勤工俭学工作有新的突破，努力提高其教育效益、经济效益和社会效益，不断改善办学条件，我们就要特别注重发展校园经济。

一、充分认识发展校园经济的意义

学校搞校园经济很少受能源和原材料的制约，而且投入少，风险小，收益高，见效早，更重要的是给学生提供劳动实践的机会多。把校园经济同学生的劳动教育、劳技教育有机地结合，有利于培养社会主义建设和地方经济建设的有用人才。让校园经济能增创经济效益、改善办学条件，为国家排忧解难，促进教育事业的发展，充分调动师生教与学的积极性。校园经济还可将绿化、美化校园相结合，创造优美的教学环境，有利于学校精神文明建设和教育质量的提高。所以，我们应充分认识搞好校园经济的作用和意义，切实做到思想上有位置，工作上有安排，措施上有保证，真正把发展校园经济工作列上位，抓上手，充分利用校园这块土地，达到既育人又创收的目的。

二、科学规划，合理开发和利用校园发展经济

充分利用学校的自然条件，发挥校园潜力，因校因地制宜，广开门路，多层次、多渠道地开展校园经济活动。校园经济环境建设是学校管理中的一个硬性指标，它既能陶冶情操又有树立理想的作用。校园经济环境建设的好坏，直接影响到学生们身心健康的发展、教育教学环境的创设以及带来的社会效益和经济效益。就学校而言，校园经济项目应有尽有，其中绿化可列为发展校园经济的重点项目。学校绿化要布局合理，排列整齐，设计美观，科学配置花草苗木品种，使绿化、美化、香化同步进行，达到“春有花、夏有荫、秋有果、冬有青”。凡有条件的农村学校，应充分利用河塘、沟槽、圩堤等地搞好培植经济植物。凡有条件搞种植的学校，特别要不失时机的掌握种植季节，落实好管理责任制，一种就管，一管到底。我们校园掌握这一规律，取得了较好的成果。下面我们就来介绍一下我们的经验。

努力开发校园经济，服务与教学，服务与社会，是我校多年来对学校管理的重要组成部分。特别是近几年，农村经济发展较快，农民种地的科技水平也有所提高。因此学校勤工俭学工作，特别是校园经济开发的引领作用都十分重要，充分利用资源，多元化发展，提高科技含量，为本地经济发展服务，为教育教学服务是我们开展勤工俭学工作的宗旨。所以，近几年来，我们特别注重新科技和新品种的推广，始终坚持科技高效，小面积，大效益的发展原则，做到了服务与教学，服务与社会的工作目标。

校园经济开发，为学生提供了学习科学知识和劳动实践活动的空间；既学习知识，掌握本领，又体验到劳动的辛苦和收获的快乐，增加与劳动人民的情感，更加珍惜劳动果实，也增强了热爱家乡的信心，真正达到了劳动育人，经济和社会效益的双盈。

我县十分重视校园经济的开发。我们每个学校除了给学生留出足够的活动场地外，剩余土地全部进行了合理利用。因为剩余土地面积小，所以我们种植了一些产量高、实验性强的新品种，收到了较好的效益。2013年，确定五棵树中学为我县校园经济经开发示范校，新开发的稻田养鱼试验项目的成功，为我县校园经济开发打下了坚实的基础，发展前景十分乐观，我们要逐步将水稻田养鱼扩大到其他几所学校。时机成熟时还可考虑进行稻田养蟹实验，为校园经济开发创造出一条新的路子并加以推广。

三、加强劳动教育，上好劳动实践课

学生的思想认识和行为习惯的养成，要从点滴抓起并逐步养成。劳动教育是对学生思想教育和培养与劳动人民情感的重要环节，应该时刻注意认真抓好。多年来，我们一直重视上好劳动实践课，把劳动实践与其他学科放在同等重要地位。工作检查也将劳动课列为必检之列，听课时注重听劳动实践过程教学，检测时也以实际操作为主，目的使学生增强实际应用能力，真正达到既学习知识，又获得一技之长。校园经济劳动实践课程的开设对中小学学校管理向科学化、规范化、精细化和制度化的发展提供了基础保障，能使劳动与教育教学的关系更加密切。在劳动中使学生受到良好的教育，在教育的同时赋予劳动以真实的内涵，这二者是互相促进共同发展，起到相辅相成的作用，使学生通过校园经济劳动实践课程得到相应的锻炼，更有利于他们的身心健康成长和全面发展。作为一门劳动实践课程各级各类学校都要提高重视。几年来，我县充分利用和发挥学农基地这一平台，在这块神奇的土地上描绘出教育育人、劳动育人、管理育人的美好画卷。

四、加强校园管理，创设育人环境

学校是育人的基地，是人才成长的摇篮。学生学习的环境对学生素质发展产生重大影响。所以，创设优美舒适的环境，让每一位学生在这里愉快地学习和生活是一项不可忽视的重要工作。多年来，我县十分重视校园环境建设，搞好校园经济开发和示范区，搞好绿化和美化，种植花草树木，品种多样，各区域布局合理，品种一年四季各异，空闲地和甬路两侧各校都栽种了果树共300多棵，做到冬有青、春有花、夏有荫、秋有果。校园优雅美观，生活、学习、工作的环境舒适，心情舒畅。

总之，发展校园经济，要在充分认识校园经济意义的同时，还要使校园经济多样化、开发项目科学化、利用资金合理化，并且把校园经济同环境育人、劳动育人紧密结合起来，从而达到经济、育人双丰收。

参考文献：

＼[1＼]杨宝华，李琨.发展校园经济坚持全面育人＼[J＼].中小学管理，1992，（05）.

＼[2＼]蒋景利，罗德懿.浅谈校园经济和发展中的后勤服务决策＼[J＼].现代企业教育，2013，（08）.

＼[3＼]溫阳.校园经济的开发和利用＼[J＼].躬耕，2007，（03）.

＼[4＼]丰万华.发展农村校园经济积极改善办学条件＼[J＼].教育与职业，2003，（11）.

＼[5＼]李延延.试论校园经济的特点＼[J＼].北京教育，1994，（06）.