高校体育教学过程中如何培养大学生的意志品质

张舒畅

【摘 要】要想从一名大学生成长为一个优秀的人才，必须要有聪明的才智、强健的身体、坚强的意志品质。那么，这三种素质中的哪项素质对大学生的发展至关重要呢？笔者认为，强健的身体是基础，坚强的意志品质是重要条件。本文从培养大学生坚强意志品质的重要性着手，对培养意志品质的课程设置和教学方法提出了几点建议。

【关键词】高校体育教学；大学生；意志品质

由于传统的教育理念，学生从小的任务就是学习，很少接触新鲜事物及参加社会实践活动，娇生惯养。加之随着社会经济的发展，人们的物质生活水平直线上升，导致现在大部分学生上了大学都没有经历过困难，顺风顺水，受到一点挫折就一蹶不振，意志相當薄弱。实际上，大学生意志薄弱的问题对他们以后的工作和生活有着重要的影响。因此，笔者认为。应该将培养意志品质纳入到大学生的学科教学中，让高校教师在授课的同时，潜移默化地磨炼学生的意志，只有这样，大学生才能逐步成为一名专业知识过硬，且具有优良品质的全面发展的合格人才。特别是高校体育教学，不同的运动项目教学培养的意志品质也是不同的。下面，谈一谈高校体育教学过程中培养大学生的意志品质的重要性及其培养意志品质的课程内容设置及教学方法。

一、培养大学生意志品质的重要性

意志是人与生俱来的心理现象，是为了实现目的而支配自己行动，并在行动中自觉克服各种困难，实现预定目标的心理过程。意志存在个体差异，这种差异主要表现在意志品质上：意志坚定的人，主要多表现为勇敢、果断、不断进取等优良品质，而意志弱的人贪图安逸、怕苦怕累、畏惧困难、经不起挫折。

在当今中国社会，大学生均是90后，他们普遍存在意志品质薄弱的现象。这里有社会环境的影响，也有家长的原因。高校就是一个微型社会，因此在高校学校培养和树立大学生的意志品质比中小学阶段更为重要，它影响着大学生进入社会后的工作及生活。此外，一个健康的体魄也是拥有良好精神面貌的根本。一直以来体育运动都是培养人们意志品质最有效、最直接的方法，在高校体育教学过程中培养大学生的意志是一个新的尝试，也是一个突破口。这就需要高校体育教师把加强大学生意志品质作为教学目标之一，努力从各类体育运动中挖掘培养意志的教学点，特别是各类竞技体育运动。

二、高校体育教学中培养大学生意志品质的课程内容设置及教学方法

青年时期是一个人心理发育的成熟阶段，是培养他们意志品质的提高和完善时期。作为一名高校体育教师，应结合课堂教学，从内容、手段、方法等多方面培养大学生的意志品质。通过各类体育运动，加强大学生对培养意志品质重要性和必要性的认识，有助于大学生在学习中认识自我，建立和谐的人际关系；有助于培养大学生良好的品质、个性特征。高校体育教学不仅要注重增强大学生体质，又要有计划、有目的地对大学生的意志品质进行培养，使两者有机的结合，以便更好地促进大学生为以后的工作和生活做铺垫。

1.设置适合培养大学生意志的体育课程教学内容。作为高校体育教师，在拿到课程安排之后，首先应该设置各门课程的教学设计。因为高校这个特殊的育人环境，教学主体均为处于成年阶段的大学生，并且高校的教学模式是通过学生选课来决定教师的活动安排。毋庸置疑，一所好的高校拥有充足的体育教学场地、场馆及器材，现在的大学体育课程也五花八门，种类繁多，不同的体育课程培养的意志也是不同的。如球类教学等竞技性较强的集体运动项目，或多人参与的大型运动项目，就是提升大学生自身意志的很好的课程选择。如，在篮球教学中，体育教师可以将学生分为几个小组，进行模拟比赛，通过比赛培养学生集体主义精神，在比赛过程中激发学生的进取心和勇于拼搏、不畏困难的优良意志品质，克服任性和怯懦，增强队员间的信任，提高沟通的能力。中长跑练习与，则可以培养学生的目的性、坚韧性，克服动摇性和顽固性。再如，很多女学生会选择健美操课程，基于健美操教学场地在室内，且人数多，体育教师可以在一套健美操中排列出各种队形，培养学生的合作意识，强调她们的纪律性和规范性。这样才能让这种大型体育运动达到最佳的视觉效果。可见，各类高校体育课程都应该设置适合大学生发展的、有针对性的教学内容，使学生得意志品质逐步培养和完善起来。

2.高校体育教学中培养大学生意志的教学方法。

（1）以体育竞赛形式激发大学生意志。培养大学生意志的教学方法有很多，其中体育竞赛就是行之有效的一种，它可以在竞争的高压下激发学生意志。高校体育课程中，有很多属于竞技性运动，如篮球赛，足球赛等等，这些充满竞争的比赛无疑会在体育运动过程中潜移默化地影响学生们的思想品质，提高学生们的意志品质。由于东北冬天天气寒冷，体育教师可以带领学生在室外徒步，在低温和长时间的步行中，学生必须克服种种困难，在此基础上，教师可以将学生分为几队进行徒步比赛，看在规定的时间内，哪一队可以顺利到达终点且缺席人数最少。通过这样额竞赛，培养了学生的团队意识和积极进取的精神，尤其是锻炼了学生的坚韧性。比赛的目的不是选拔，而是通过这些形式让学生明白，自己身上的潜能是很大的，随着你的意志品质的提高，潜能都会被激发出来。

（2）通过语言激励和思想鼓励培养大学生意志。如，大学生运动会召开之前，学生参加长跑训练时，刚跑500米，“极点”就出现了，这时教师可以运用语言激励或思想激励的方式，让其他同学在跑道旁为之加油、呐喊，如“坚持就是胜利”、“你有能力完成”、“老师和同学在为你加油”等等，使学生通过坚持不懈的努力，完成训练计划，并为顽强意志品质的形成打下良好的基础。

（3）运用游戏教学法挖掘大学生良好意志品质。不要以为游戏只专属于年龄小的孩子，其实在高校体育教学中有效地运用游戏教学法，可以让学生在短时间内掌握专业技能，并且通过游戏，可以锻炼他们的意志。如，可以把跳大绳、踢毽子等类似的游戏运用在高校体育教学中。选择这些游戏的原因在于它们对于大学生来说不陌生，而且简单易操作想，大学生不但可以重温童年美好时光，还可以从中锻炼不气馁、战胜自我的决心和勇气。

总之，培养和完善大学生的意志品质，是高校体育教育工作者义不容辞的责任与义务，它也是一项艰巨而复杂的工作，作为高校体育教育者，在钻研业务的同时，还应该真正把教知识和育品德结合起来，为大学生将来的生活、学习打下坚实的基础，为它们走向社会做好铺垫。

【参考文献】

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