浅析如何做好高职辅导员工作

陈敦亮

【摘 要】高职辅导员是高职院校学生工作基层的领导者，组织管理者和协调者，既是教学双向交流的信息员，又是学生学习生活的服务员。

【关键词】大学生；高职辅导员；学生管理

一、高职院校学生的特点

高职院校学生的主流是积极向上的，他们和普通高校学生一样具备世界观、人生观、价值观，但是他们也有自身存在的一些不足。

（一）学生思想涣散、纪律性差

目前高职院校班级中学生思想凝聚力不强，总体学习学习氛围不好；学生上课迟到、早退现象较多。有的学生即使去上课也是睡觉，做与课堂不相干的事。甚至有的学生，从来不把学校的校纪校规放在心中，甚至对老师也不尊重。

（二）缺乏学习动力，自觉性差

大部分学生没有明确的学习目标，文化基础差，学习习惯、学习方法不好，课堂上接受新知识较困难，课后自控力差，不能自我加压。而高职院校的学生在校学习的是主要是一些操作性较强的技术工作，所学专业的针对性和实践性相当高。但是实际上多数学生不注重每次的实验、实训课。他们对待专业课仅仅为了应付一门功课考试及格而已，很少为自己的前途着想。

二、具体完善措施

（一）加强自身建设，努力提高理论水平和思想道德修养，培养自己的管理意识

大学时代正是世界观、人生观、价值观逐步走向成熟和完善的重要阶段。在这阶段中，学生面对的环境纷繁复杂，思想也较为活跃，容易受到各种思潮的影响。对学生的思想、政治方面的教育引导格外重要。教师要给学生一碗水，自己至少有桶水，打铁还要自身硬。我们引导学生朝着正确的方向发展，必须不断加强政治理论学习，提高自身思想理论水平，运用科学、扎实的马克思主义理论知识和观点来教育指导学生，帮助学生解决政治思想方面的问题，使学生拥有正确的理论知识和坚定的信仰。在承担学生思想政治教育、日常生活学习管理等工作的同时，还承担着其他行政管理工作和教学管理工作。为了做好工作，服务好学生，辅导员在工作时间外，还经常深入班级寝室，加班工作，遇到紧急情况则更不能懈怠。因此，高职院校辅导员要具备高尚的职业道德和良好的敬业精神，任劳任怨，把学生真正放到心里，才能做好本职工作，以身作则，影响学生。

（二）育人为本，德育为先

高职院校的辅导员，应坚持学校无小事，事事皆德育的理念，把落实德育教育同社会主义核心价值紧密结合，与第二课堂结合起来，坚持以学生实际情况出发，进一步创新德育实践，提升德育实际效果。高校辅导员是德育工作的直接的组织者，严格按照学生工作部的安排，落实各项学生的德育活动，重点抓好自习课的纪律，抓住重要节日的庆典、新生入学等契机，开展有创新有特色的活动，以增强集体凝聚力。

热爱学生，把教育当做一次伟大的事业来做。辅导员工作对学生能起到一种有目的，有计划的指导、感化作用。班级管理以人性化为出发点，只有把爱的情感投射到学生的心里，师生间才能产生心心相印的体验，收到良好的教育效果。

（三）将心理健康教育工作深入到学生寝室

在学生公寓内将心理健康教育工作深入、持久地开展起来。同时要结合学生学习和生活的特点，密切与同学生们联系，及时掌握学生的思想动态和心理状态，有效地开展好大学生思想政治教育和心理健康指导教育，指导和督促学生遵守校规校纪，维护学生宿舍正常的生活、学习和娱乐秩序，同时更好更有效的遏制因心理疾病引起的突发事件。

（四）狠抓学生学习不放松

学习是学生的主要任务，也是大学生活的主旋律。大学生不仅仅是学习知识，而且要掌握科学知识，形成过程以及科研的途径，而一些大学生入学后，在相对宽松的环境下，个人都松懈，成天无所事事，缺乏自治性、主动性，导致学习上懈怠，生活上懒散，精神上空虚。因此，对大学生的学习、生活习惯的培养，要以新生抓起。

作为辅导员应经常查课，定期开班会，讲讲学习情况，进行考前纪律教育，考后及时总结等，促使学生重视学习，珍惜大学时光，树立良好的学风。

（五）发挥班委会能动作用

在工作中突出“导”的作用是辅导员重要的工作方法之一。这里所指“导”即指导、引导和疏导，这是一种和谐的工作方法，目的是让学生获得更多的教育，学习更多的知识。

（六）重视学生干部能力的培养，建立激励机制

俗话说：火车跑得快，全凭车头带。学生干部在学生的学习、生活和班级工作中起着至关重要的作用。学生干部队伍的素质是做好学生工作的重要基础，为了使学生干部在学生工作中发挥更好的作用，还需要对学生干部进行有效培训，不断提高其素质。针对高职院校学生存在的问题，首先必须在培训中强化学生干部的服务意识，不能凌驾于普通同学之上，让学生干部养成乐于奉献的精神。其次，学生干部又要起表率带头作用，要给他们合理安排工作，让他们在实践工作中不断锻炼自身能力，发挥学生干部的骨干力量；最后，学生干部还需有团结合作的意识，这样才能使他们的作用发挥的淋漓尽致。我们在培养学生干部的同时，要加强激励机制，进一步激发他们对工作的热情，加大学生工作的吸引力。

在高等职业学院大发展的今天，辅导员作为学生思想政治教育的一线工作者，面对高职学生的自身特点，应该与时俱进，提高素质，创新工作，积累经验，为更好地做好学生工作尽心尽力。

（七）把握学生思想动态，建立辅导员谈心制度

高职院校学生正处在一个思想极易波动的关键时期，面对社会上不良风气的影响容易迷失人生的方向，产生过激的行为。而谈心是发现问题，了解学生思想动态的主要途径，它通过和学生进行语言和情感的交流达到思想上的共鸣。谈心还必须把握好尺度，否则会是得其反。首先，我们要不断充实自我，研究学生的思想动态，在谈心时候能够做到以理服人，以德服人；其次，我们要将心比心，做好一个倾听者，就是说我们找学生谈心的时候，一定不能高高在上，摆出老师的架子，这样学生心理会对我们紧闭，不能敞开心扉和我们交流；最后，抓住学生存在的問题的症结所在，要在摆事实的基础上，晓之以理，动之以情，在细节问题上进行合情合理的剖析引导，要循循善诱，不断启发学生的思想，对学生做好正确的思想疏导。

总之，作为辅导员必须做到与时俱进，不断创新，贴近实际，贴近生活，贴近学生，切实成为学生人生的导航人，学习成才的指导者，心理健康的辅导者，学生权益的维护者。应对不断出现的新问题、新挑战，才能不断提高各方面的素养。

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