如何发挥教师能动性提高教学质量

杨新慧 潘路 袁莉娟

【摘 要】社会的发展对人才的培养提出了更高的要求，如何提高教学质量是我们一直在探讨的问题。本文就如何发挥教师的能动性提高教学质量做了一些探讨。

【关键词】能动性；质量；促进

【Abstract】Our society needs more d more students with high quality. How to improve the quality of teaching？ To answer this question， the author analyses the activeness of the teacher.

【Key Words】initiative；quality；promotion

随着社会的进步和经济的发展，培养高层次人才对提高国家的竞争力越来越重要。高校的办学水平及教育质量的高低，教师起着至关重要的作用。教育活动是由教师和学生共同参与的活动，教师是教育活动的组织者、领导者，在教育教学中起主导作用，教师的行为是形成师生关系的主导因素，可以对学生有较大的影响作用，因此在教育教学活动中教师发挥能动性，积极启发学生的思维，对于提高教学质量尤其重要：

一、要认真备课，设计教学环节

备课在教学工作中是非常重要的一个环节，备课是一种综合的能力表现，其中包括教学资源的分析，目标的制定，教具的准备，重点的确立，难点的突破，活动的设计、板书的设计、课堂用语的组织等等。

备课时，首先要熟悉教材，知道本章节的重点和难点在哪里，是什么。其次，不仅要知道本节课的重点和难点，让学生掌握哪些知识，还要考虑通过什么样的教学方式方法将这些知识落实到每位学生，通过这些知识的教学，培养学生的哪些能力和什么样的学习习惯，要精心设计一些场景启发学生的思维；要认真思考在课堂上设计哪些有思考价值的问题，采取什么方式让学生解决，如果让学生个别回答，让什么层次的学生回答，在回答时可能会出现什么情况，备完后预先在大脑里“预演”课堂，看看通过你的设计，预计会达到一个什么的教学效果，教学目标的达成度如何，还有没有更好的教学方法。

二、要不断加强自身的学习

现在知识更新的速度在不断地加快，教育教学理论不断地在推陈出新，作为一名教师如果没有坚持终生学习的思想，就不会达到一个新的境界，因此不断地学习就成为当今社会对教师的要求，所以作为一名教师勤于学习、学会学习就显得十分重要了。

树立良好的学习意识，就要不断地激发自己的学习内驱力，树立危机意识和忧患意识，勤于学习，学会学习，把学习看成是提高自己的有效途径，就要为自己的学习创造条件，充分利用一切可利用的时间、空间，使自己的教学生涯变为学习的过程，这样就会产生巨大的动力，促使自己在学习的过程中不仅有收获，还会有无穷的乐趣。

要活到老学到老，这是永恒不变的主题。只有通过不断的学习，汲取新的知识和信息，才能做到知识常新，面对学生时，做到所讲内容新颖，吸引学生的注意力。此外，听课也是一种有效学习的途径，通过听课，可以学习其他教师身上的优秀点，闪光点。每一位教师在教学过程中，都会有很多宝贵的经验，如果我们经常地不断地积累起来，那就是一笔财富，如果忽视积累的作用，就会形成宝贵资源的浪费，这个损失是巨大的。勤于积累就需要不断地总结自己的经验和教训，善于从经验教训中寻求自己的努力方向，从而使教学变为一种不断反思的过程，变成一种不断进步的过程。

三、要处理好与学生的关系，关心学生的成长和发展

师生关系是教育教学活动的前提和基础，对教育教学质量有着决定的作用。因此，建立良好的师生关系是实现教育活动，提高教学质量的关键。

没有爱就没有教育，作为教师，只有全心全意地爱学生，才能取得学生的信赖；爱的越深，教育的效果就越大。教师要精心设计和营造一种平等、和睦、友爱的氛围，让班级充满集体之爱。但仅有爱是不够的，教师更要教育学生树立正确的人生观，教会学生如何做人，把爱渗透到教育工作中去，教师的工作就会取得成功。作为教师对学生不仅要有爱，更要懂得学生的心理特点，尊重学生，多与学生沟通与交流，做学生的朋友，做学生喜欢的老师。

四、教学与科研相长，理论与实际相连

教学和科研是高校的两大基本职能，是高校发展的两翼。队伍教师而言，两者并不矛盾，而是相辅相成，相互促进。教学并不是孤立的，它需要其他资源与之相互促进、相互完善。教学与科研是相辅相成的。搞好科研是为了更好的教学。在做好基础教学的同时，通过了解本研究领域的前沿进展，拓宽自己的知识面，探讨一些相关学科或跨学科的学术领域与教学内容的问题，把教学和科研结合起来。只有这样，在面对学生课堂教学时，才能把前沿研究进展和研究结果融入到教学内容中，丰富学生的知识面，激起学生的求知欲和学习兴趣，提高课堂教学效果。

当前是一个信息发达的时代，新的资讯、新的理论层出不穷，书本上的内容相对而言都是发展较成熟的理论，很少涉及本学科的前沿知识，这就要求授课老师在教授书本内容的同时，时刻关注学术界的最新动态。通过与学生交流发现问题，通过不断学习，利用科研解决在教学中发现的问题，这样就能用自身的行动向学生展示科研的价值和追求真理的魅力，有利于培养学生对本学科的兴趣和勇于探索的精神。而教学水平的提高，必将锻炼教师缜密的思维能力和良好的口头表达能力，使其在科研中善于理清思路，抓住重点，化繁为简，对其书面表达能力和论文撰写水平都大有裨益。

总之，作为一名老师，要时刻牢记自己的使命与职责，要充分发揮教师在教学活动中的主导作用和能动性，只有这样才能不断提高我们的教学质量，服务社会，为祖国培养需要的、合格的人才。

【参考文献】

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