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小学数学学科带头人应该具备哪些专业素养

2014-04-29肖淑琴

新课程学习·中 2014年3期
关键词:带头人教学方式学科

肖淑琴

自课程改革以来,我们的教育教学对教师的要求越来越高,新时代的教学要以学生的发展为本,这样我们的教师又面临着新的挑战。下面我就自己的理解谈一谈一名学科带头人应具备的专业素养,以求抛砖引玉。

我认为学科带头人应具备以下几个方面的要求:

一、丰厚的教育经验与专业基础

1.教师要转变自己的角色

新课程改革要求教师要成为学生的组织者与合作者,成為学生学习的引导者,所以我们首先要放下高高在上的位置,成为学生的良师益友。

2.教学方式的革新

教育教学是师生共同在课堂上完成的双边互动活动,这就要求教师的教学方式要跟在时代的前列,现在的教育教学要以学生的发展为本,所以我们的教学方式就要以培养学生的自主与合作学习能力为主,追求扎实有效的课堂教学。

3.敏锐的洞察力

好的教师在课堂教学中,能够根据不同层次的学生进行个性化的教学。所以,我们不能以同一标准去衡量每一个学生,因材施教,促进学生的发展。

4.热爱每位学生面向合体

好的教师要有一颗责任心,以身示范做学生的榜样,这就要求我们尊重每一个学生,热爱每一个学生,用自己的内心去感化学生,使其成长为有理想、有道德、有文化的新人。

二、要有较高的业务水平与能力

“学科带头人”是数学工作中的“排头兵”,是引领教师发展的榜样,所以我认为要有较高的业务水平与能力。

1.对自己学科的业务知识要熟记于心

这点我认为从教育教学方面来说要有深度挖掘教材的能力,能够灵活地驾驭自己的课堂,把握住自己的教学目标、教学的重难点,对课堂教学过程把握有度,充分利用课堂让学生在一节课中,真正得到发展,只有这样,我们的教学才能有的放矢。

2.培养学生的学习能力,激发学生的学习兴趣

现在的教育教学,要注重培养学生学习的兴趣,所以培养学生的学习兴趣很重要,只有激发学生的好奇心,让学生乐于学习,这样的教学才能顺利开展,学生才会在学习中体验到学习的真谛。

3.注重对学法的指导

好的教师不是传授知识的结果,一是要注重学生学习方法的指导,学生学习的目的不是知道结果;二是要在学习的过程中学会学习的方法,有学习的能力,这样才是教育的目的,所以这也是教师应具备的专业素养之一。

总之,一位优秀的教师,在教育教学的探索中,要具备较高的专业素养,这样才能为祖国培养德才兼备的人才,才会在教育教学中,立于不败之地。

(作者单位 内蒙古自治区赤峰市巴林左旗三山寄宿

制学校)

编辑 王亚青

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