历史课利用多媒体教学之我见

许培印

摘 要：现代教学手段的出现，给历史课教学带来一片生机盎然，特别是多媒体的出现，运用到历史课的教学之中，就大大地改观了历史课教学的局面。

关键词：历史教学；容量；知识；视野

一、运用多媒体技术辅助历史教学，以此来激发学生学习历史的兴趣

社会的现代化给我们的教育教学带来了巨大变化。特别是把多媒体技术运用到我们历史课的教学之中，带来了巨大反响和革命，它化静为动、化乌有为真实，充分利用直观的外部刺激，形象地再现历史事件和人物，给学生以身临其境之感，这样大大激发了学生学习的积极性和好奇心。比如说：我们将电影《甲午风云》中的某些画面，将《南昌起义》中的一些片段，将《百团大战》和《开国大典》中的精彩镜头等制作到历史课件中去，时间都不长，有的是场景，有的是三维动画，把它们分别用于历史课“鸦片战争”“民族战争”“人民解放战争”等章节的课堂教学，这些内容重现了生动传神的历史画面，让学生走入了过去的岁月，重温了历史事件，这样历史课堂气氛变得活跃，此时再加上教师的旁白使现场气氛更加热烈。多媒体技术增加了历史的可信度，给人带来更多的思考。

二、运用多媒体技术辅助历史教学，增加了教学容量，拓宽了学生的知识视野

我们都知道，历史知识真可谓丰富多彩，包罗万象。而历史学科有着比其他学科更多的图片、图像等文獻资料，中学历史课本中所涉及的历史事件只是众多历史事件的一部分，还有，课本中有一些历史事件只用几句话或几个字一带而过，其实这些历史事件又需要被学生了解，教师常常需要将大量的课外资料带进课堂，但这样却常常会造成授课时间不够的矛盾，此时如果利用多媒体课件中收集到的音像资料、教学软件等，就可以弥补课本的不足，教师只要点击鼠标，多媒体软件就能将大量资料呈现给学生，既丰富了课堂容量，又增加了课堂教学密度，使学生在丰富的声像结合中扩大了视野，也减少了教师的板书和讲授的时间，这样就大大提高了教学效率。教师教得轻松，学生学得愉快，我们何乐而不为呢？

总之，运用多媒体技术辅助历史教学，好处多多，有利于促进学生自主学习能力的发展，扩大学生知识面和文本学习的视野，有利于学生创新能力的培养。

（作者单位 吉林省梨树县榆树台镇第一中学）

编辑 孙玲娟