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关于高中信息技术实践教学方案的思考

2014-04-29赵真贞

新课程学习·中 2014年3期
关键词:实用性实践性信息时代

赵真贞

摘 要:教师应该认识到科技时代、信息时代已经纷至沓来,并且已经合并称为科学信息时代。而高中信息技术科目,作为培养新时代信息技术人才的基础科目,地位也越来越重要,将从高中信息技术实践教学的必要性,信息技术实践教学方案制订的建议等方面去进行较深层面的探究,目的就是为了不断完善高中信息技术教学体系,培养更多的信息技术人才,助推国民经济社会又好又快地发展。

关键词:实践性;实用性;信息时代

要想论述高中信息技术实践教学的必要性,我们应该先从正视信息技术教学的层面入手,原因是从前有很多人对信息技术科目的认识是片面的,甚至是错误的,不可取的,总认为信息技术就是传授一下电子计算机的一些基础知识,然后在上机传授一些诸如打字、word等一些基本使用常识,如此而已,信息技术课程就算可以了。其实,笔者在这里还真要隆重地给大家提个醒,那就是信息技术对我们的工作和生活愈来愈重要,对于现在有工作岗位的人,如果你对信息技术一窍不通,那么工作都没法开展,尤其是对于现在的孩子们而言,如果不掌握信息技术,那么将来的就业和生存都是大问题,可见信息技术的重要性。由此,我们也就例证出高中信息技术学习的重要性,更不可否认、也不能否认高中信息技术实践教学的必要性。

抓好高中信息技术的实践教学,制定好信息技术实践教学方案是前提,没有好的方案也就无法指导好的教学,这一点是无可非议的。下面,笔者就高中信息技术实践教学方案制订和教学实践,提三点原则性的建议,分别是实践性、实效性和实用性。

一、要注重实践性

我们既然开展的是实践教学方案,当然就要把实践放在第一位。这里谈到的信息技术教学实践,已经不单单停留在“老师授课指导、学生们则在电脑前按要求操作”的简单教学层面上,这仅仅是实践教学的一个层次而已,在这个教学层面中我们不能再拘泥于一些传统的、粗浅的、常识性的信息知识,而是要在知识的难度和广度上予以加深,这样才能让学生在有限的实践课堂中学习到更多的信息技术知识;另一个层面就是带领学生们参加社会实践,到企业、到机关事业单位的实际工作中去,看一下各种电子软件在实际工作中是如何操作的,哪些是十分常用的,我们在信息技术教案制定中是不是还存在知识盲点。在实践教学中,重庆大学在《模拟电子技术基础》课程教学中就做得非常到位,这一学科的要求是让学生们在模拟实践中能更充分、科学地掌控信息技术,也就是说重庆大学已经从根本、基础的东西中走了出来,做了更深层次的实践探研,这一点非常值得我们学习和借鉴。

二、要注重实效性

我们的实效性主要包含着两个方面,一个是教学实效性,另一个是操作的实效性,两个实效性既是独立的,又是统一的,二者在相辅相成中是互相促进和推进的。所以,我们在制定高中信息技术实践教案的时候,无论是知识点的分配、还是教学步骤的安排,都要科学地兼顾好教学知识和实际操作本领的融合,不能特别突出哪一点,更不能偏废某一点,只有把这一原则把握好了,我们才能真正做到高中信息技术实践教学方案的实效性。在实效性的切实保证上,重大也有创新,重庆大学在实施计算机软件技术基础课程的教学中,就是注重把理论教学和实际研发放在一起,让学子们一邊学习软件知识,一边与学兄们共同去研发软件,如此一来,不但学习效果非常显著,而且学生的技能提升也是非常快的,总之一句话,我们必须要在教学方案和教学实践中安排好实效性的体现,力争在每一次实践教学中都能取得双赢。

三、要注重实用性

服务于社会,应用于社会,在就业和社会竞争中取胜,这是我们教学的最终目的和目标。信息技术教学也是如此,必须要与时俱进地跟上信息技术发展的潮流,摸准信息技术的发展脉搏,这样才能保证学生所学知识的实用性,增加学子们毕业后的就业率,这是硬件,也是学校生存并长治久安发展的必由之路。例如,重庆大学为了让学子们真正掌握本领,为了让学子们在未来就业的时候更积极、更有竞争优势,于是自行研发了机械制造技术基础、国防技术基础、成形材料技术基础等一系列信息技术软件和课件,这就是重庆大学在技术信息教学中首推实用性的具体表现。通过结合校情、社情、国情等方面,为学子们寻求更广阔的信息技术应用平台,这就是制定教学方案和实际教学中对实用性高度重视的结果。

诚然,高中信息技术科目逐渐从附属科目的范畴中脱离出来,这是信息技术科目地位越来越高,信息技术在国家教育中越来越受重视的一个表现。笔者在这里还要紧扣我们的主题,就是随着科技信息时代的到来,信息技术普及和教育就显得尤为重要,所以需要广大专家学者、仁人志士们的共同努力,积极推动信息技术教育科目登上一个又一个新的、更高的台阶。

参考文献:

[1]王继魁.新课标下的高中信息技术课程课堂教学评价的实践与思考[J].中国校外教育:基础版,2009(5).

[2]朱爱飞,秦红兵.校本选修课在高中信息技术教学中的实践与思考[J].中国现代教育装备,2011(22).

(作者单位 重庆市万州第二高级中学)

编辑 孙玲娟

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