我国男篮后备人才培养体制研究

程铭

摘 要 针对我国男子篮球发展现状，通过文献资料法、逻辑推理法等对我国篮球后备人才培养体制的改革创新进行研究。虽然我国男篮人才培养途径较多，但是由于各种原因效率不高。进一步提高后备人才培养水平需要不断创新人才培养体制，发挥多主体的向心力，从培养目标、管理方法、训练手段、比赛制度等多方面改进我国男篮后备人才培养现状。

关键词 男子篮球 后备人才 培养体制

一、前言

十多年来，我国篮球职业化进程不断深入，中国男子篮球联赛（CBA）的开展水平不断提高，许多高水平外援的不断引进给中国篮球锦上添花。但是中国男篮国家队的水平却不升反降，特别是2013年亚洲锦标赛上半决赛负于中华台北，创造了男篮38年来的最差成绩更是引起了全国范围的轰动，甚至“中国男篮已经沦为亚洲二流”的观点逐渐被越来越多的球迷接受。对比联赛的火爆和国家队成绩的不尽人意，很容易就可以得出一个结论：我国男篮后备人才培养体制出了问题。

纵观当前世界篮坛，无论是凭借超强个人能力雄踞霸主地位的美国还是信奉集体篮球理念以团队合作成名的西班牙、阿根廷，篮球水平高的国家在人才梯队建设上都花费了大量精力。后备人才的培养直接关系到本国篮球能否保持长久生命力，实现可持续发展。而我国篮球后备人才培养中的“举国体制”也随着市场经济的不断健全而逐渐表现出问题，人才梯队的断层直接导致我国篮球新老交替缓慢，国际比赛成绩每况愈下。

本研究重点探讨如何在当前市场经济的大环境下，借鉴世界篮球先进水平国家后备人才培养经验，提出改进我国男篮后备人才培养体制的策略，以期对中国篮球的可持续发展提供一定借鉴。

二、当前我国男篮后备人才培养存在的问题

1、后备人才数量匮乏

我国作为世界第一人口大国，篮球运动在我国更是在街头巷尾开展火热，但是真正注册篮球运动员数量很少，与其他国家相比，我国篮球人口比例远远低于世界高水平篮球国家甚至比不上有些亚洲邻国。造成这一现状的主要原因是篮球投入产出比较低，培养一名职业篮球运动员需要大量投入，而即使打上职业比赛收入水平较高的也只是少数运动员，多数职业篮球运动员的薪资水平并不能回报长期以来的专业训练所花费的物力财力，因此，篮球后备人才的缺乏也就在情理之中了。

2、人才梯队结构不合理

篮球运动是一项团体运动，球场上前锋、后卫、中锋又可以细化为5个位置，每个位置的运动员身体素质和技战术特点都有明显不同，而由于中国篮球近些年来的中锋传统，王治郅、巴特尔、姚明、易建联等高水平大个子球员的成功使得后备人才选拔上出现过度重视运动员身高忽视球员技术水平的现象，其直接后果是我国长期以来后卫线上的表现始终为人诟病。此外，我国人才培养体系虽然有大学生篮球联赛、俱乐部青年队、篮球学校等，但是对CBA的人才输送规模仍然有限。当前我国篮球成年队伍有近50支，而青年队只有30支左右，可以说，后备人才梯队结构的不合理已经成为中国篮球持续发展的瓶颈。

3、青年球员技术水平较低

由于选材理念的偏差，我国青少年篮球运动员的技术水平普遍较低，技术动作粗糙，同时由于缺少比赛锻炼临场经验也很匮乏，主要表现在正式比赛中容易紧张、技术动作不熟练、犯规多、对抗能力差等。相比于欧洲篮球技术先进国家球员，我国球员在场上能打的位置很单一，缺少“万金油”似的复合型人才，因此，一段时间以来，孙悦作为身高2.06米能在小前锋、得分后卫、控球后卫三个位置调动的球员深受教练员的喜爱。调查表明，我国青少年篮球运动员一年的正式比赛数量仅在10场左右，比赛锻炼效果不佳，而作为篮球最为发达的美国，其中小学篮球运动员一年的参赛数量一般在40场上下，以赛代练，水平提高很快。

4、青年篮球运动员体能较差

相比于欧美运动员，亚洲球员在身体上很难占据优势，虽然经过科学训练能够很好提升运动员体能状况，但是长期以来我国篮球运动员特别是青少年篮球运动员的体能训练方法陈旧单一、训练手段缺少变化创新、训练设备陈旧，体能训练效果较差。特别是在上肢力量和无氧耐乳酸能力上我国青少年篮球运动员训练情况不理想。国际篮联比赛需要40分钟的高强度对抗，但是我国运动员的体能状态一般只能保持25分钟左右的竞争力。

三、创新男篮后备人才培养体制策略

1、多维培养目标的建构

多维培养目标的建构既要求在培养后备人才时重视将篮球学校、俱乐部青年队、大学生篮球联赛与成人职业篮球要求相结合，又要求运动员篮球技术水平训练与文化课、道德建设相结合。统一培养目标，明确后备人才培养的思路，根据举国体制与市场经济的特点，融合俱乐部籃球与篮球学校的优势，共同服务于培养和输送篮球后备人才的目标。

2、促进篮球人才管理多元化

当前我国篮球发展趋势应与日渐成熟的市场经济体制相适应，坚定走职业化道路，转变政府在篮球管理工作中的职能，改变传统管理模式下政府管理部门对于竞技篮球后备人才培养的垄断。在篮球人才培养管理过程中要更加重视俱乐部和学校教育的作用，明确各行为主体的权限和职责，促进各方在后备人才培养中的良性互动和互补，提高篮球人才的知识文化水平和职业道德修养。将政府退出机制与体育管理部门放权相结合，明确市场经济体制下篮球运营和人才培养的主体。改革中国篮球协会的职能，在竞赛和后备人才培养中寻找平衡，不断将人才培养工作引向市场、引入竞争机制。

除此之外，完善篮球后备人才培养体制还需要合理分配资源，统筹建设训练测评体制；改革赛制，通过比赛促进篮球后备人才整体水平的提升。

四、小结

我国男篮后备人才培养在当前面临着人才数量匮乏、梯队结构不合理、人才技术水平粗糙、体能较差等主要问题，解决这些问题需要进一步明确篮球后备人才培养目标、构建多元化的管理模式、改革赛制、合理分配资源等。

参考文献：

[1]张宁.我国竞技篮球后备人才培养模式衔接的症结分析与重构思考[J].成都体育学院学报， 2013， 06： 76-80.

[2]闫军， 王晓春， 吴敏， 王小安.我国篮球后备人才培养体制改革研究[J].山东体育学院学报， 2009， 02， （02）： 37-39.

[3]何斌.我国篮球后备人才培养中存在的问题与发展对策[J].四川体育科学， 2005， 09， （03）： 71-73.

（作者单位：吉林建筑大学）