学会使用排比论据增强论证效果

曾文瑜

翻阅近几年的一些高考议论性文章，我们不难发现，排比论据的运用已成为一道亮丽的风景线，它以其内容的丰富性、形式的多样性、语言的优美性吸引了阅卷老师的眼球，成为赢取高分的重要因素。那么，何为排比论据呢？顾名思义，就是议论文写作中以铺叙、排比的形式来叙述事例、事理的一种论据。它既能使笔墨经济、语言干脆、气势磅礴，又能使素材丰富、论据充分、论证有力。为了方便广大中学生朋友写作议论文时善于使用排比论据，增强论证效果，本文试从两个方面来加以阐述。

一、排比论据的类型

根据论据的内容和性质，议论文的论据可分为理论论据和事实论据两大类。据此，排比论据也可以可分为理论型排比论据和事实型排比论据两大类。在这里，笔者根据排比论据组合呈现的具体形式来划分，大致有以下几种类型：

1. 例证式排比论据。

这是最常用的一种类型，简单易学。叙述论据，只需要符合议论文论据表述的要求，用高度概括的语言把典型具体的事实或宽泛的事实高度浓缩，基本遵循排比的格式列举出来即可，从而就能够达到有效论证的目的。

【例1】故往今来，大凡有成就的人正是因为懂得守住寂寞，专注事业，人生才更加美好。苏轼面对荒凉寂寞的黄州，依旧笑吟“也无风雨也无晴”；中国无动力机帆船航海第一人翟墨心怀梦想，独自一人耐住旅程中的寂寞与艰辛，完成环球航海一周的壮举；李桂林、陆建芬夫妇在大山里为孩子们撒下希望的种子，在寂寞中坚守18年……他们的时代不同，事业不同，可他们却共谙一个相同的人生真理：人生的奋斗旅程是充满寂寞与艰辛的，唯有守住心灵的寂寞，始终默默无悔地执著于自己的梦想和事业，人生之树才能由此绽放出艳丽的花朵，从而在收获的季节结出累累的硕果。（2013年福建卷高考佳作《守住寂寞，拒绝浮躁》）

点拨：例文选取苏轼、翟墨以及李桂林、陆建芬夫妇等人事例中的关键信息，用简洁的语句表述出来，属事实型排比论据，很有说服力。另外，在议论文写作时，一时脑海中搜索不到具体的典型论据和时鲜素材，我们还可以根据当今一些社会现象进行宽泛的举例（是相对典型具体事例而言的），同样可以达到有力证明论点的作用。

2. 引证式排比论据。

在叙述时，将诗词佳句、名言警句叠加进去，这种类型论据的最大作用就是可以增添了文章的文学色彩。

【例2】“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”，这是屈原主宰自我的人生格言；“千淘万漉虽辛苦，吹尽黄沙始到金”，这是刘禹锡主宰自我的励志名言；“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，这是李白主宰自我的浩然长歌。人生路上，只要能主宰自我，终究会破茧成蝶，成就生命的辉煌。（2010年全国卷Ⅰ高考佳作《主宰自我》）

点拨：考生信守拈来屈原、刘禹锡、李白等人的诗歌名句论据进行铺排，贴切自然，富有文采，显示了广阔的知识面和较为深厚的文化底蕴，从而有力论证了“主宰自我”这一观点。

3. 假设式排比论据。

就是采用假设复句的方式将论据表述出来，这种形式的排比论据用退一步的形式，实际上达到了进一步的效果。

【例3】机遇对于懦弱者是深坑，对于勇敢者是天梯；懦弱者面对机遇总是故步自封，勇敢者面对机遇则是大步向前。倘若邓小平没有勇气，他又怎会在内忧外患之时坚定地投身改革开放的宏伟大业，并带领中国腾飞世界？倘若马化腾没有勇气，他又怎么能在创业初期，选择投身看似无人问津的即时通讯领域，并从此开创属于自己的商业帝国呢？倘若小米公司的雷军没有勇气，又怎会有其投身低端市场，一举创下效益冠军的奇迹？所以，拥有勇气，打开束缚双脚的锁链，才可以走向成功。（2013年全国新课标卷Ⅱ高考佳作《成功三重奏》）

点拨：考生用三个“倘若……又怎会……”的假设句子铺排，有极强的视觉冲击力，有力地论证了“敢为敢拼，毅然前行，拥有一颗勇敢的心，才可以走向成功”这个分论点，增强了文章的气势。

4. 因果式排比论据。

就是采用因果复句的方式将论据表述出来。排列论据时既可以是前因后果，也可以前果后因。

【例4】事业是人生的不朽丰碑。人类的史册告诉我们：凡是留下英名的人，总是创造了永存的事业。孔子、司马迁之所以千秋万代传颂，是因为他们为民族文化宝库增添了财富；屈原、岳飞之所以载入史册，是因为他们为中华民族留下了伟大的爱国精神；蔡伦、毕昇之所以永远为人们纪念，是因为他们贡献了自己的聪明才智，在科学领域为后人留下了享用不尽的发明创造。谁建树了对人类有益的事业，谁就筑起了一座人生的纪念碑。（学生优秀作文《事业是人生的不朽丰碑》片段）

点拨：文段中用三个因果复句铺排，前果后因，更加强调了“建树对人类有益的事业”这个原因的重要性。

5. 转折式排比论据。

就是将每个论据用转折复句的方式表述出来，鲜明的对比更能体现观点的正确性。

【例5】爱心是春风，吹绿一片原野；爱心是小溪，滋润一方土地；爱心是月亮，照亮无数个黑夜。大学生徐本禹，原本可以继续攻读研究生，可他没有，为的是让山区的孩子们可以受到更好的教育；普通公民林秀贞原本可以无忧无虑地生活，可她没有，为的是让孤寡老人有更舒适的晚年；打工妹罗玮原本可以健康快乐地挥洒青春，可她没有，为的是让那个农村妇女继续生存下去。因为他们的奉献，我们的世界才变得如此温馨。（学生优秀作文《爱心如春风》片段）

点拨：文段中用三个转折复句铺排，更加突出了“爱心如春风，使我们的世界才变得如此温馨”这个观点的正确性。

6. 设问式排比论据。

就是用设问句的形式把论据表述出来，由于采用了一问一答的形式，它比例证式排比论据更易夺人眼球。

【例6】爱是美丽的。爱就像江南的细雨，温柔缠绵；爱就像东京那飞扬的樱花，轻歌曼舞，柔美浪漫；爱就像地中海的日出，喷薄四射，辉煌壮丽。徐本禹，一位前程似锦的大学生，是什么让他放弃未来走进大山深处？是爱，是他对山里孩子淳朴的爱，他甘愿在山区奉献青春；林秀贞，一位普通的乡村妇女，是什么让她用三十载爱心让一村老人皆有所养？是爱，是她对鳏寡老人无私的爱，她甘愿与家人共挑重担；罗玮，一位进城寻职的打工妹，是什么让她欣然向陌生人捐献一个肾？是爱，是她对农村妇女高尚的关爱，她甘愿承受人生的考验。爱是淳朴的，爱又是高尚的，人人都献出一点爱，我们这个世界将变成美好的人间！（学生优秀作文《爱是美丽的》片段）endprint

点拨：文段中用三个设问复句铺排，更加强调了“爱是美丽的”这个观点，一问一答的形式更易引起阅卷教师的兴趣。

7. 反问式排比论据。

就是用反问句的形式把论据表述出来，凭借如虹的气势可为文章增色。此类型论据多用于批驳错误的观点。

【例7】我想强调，日本对外侵略和殖民统治给包括中韩在内的亚洲邻国带来深重灾难。换位思考，如果日本领导人站在南京大屠杀遇难者后代的角度，站在日本强征的“慰安妇”和劳工受害者家属的角度，站在日本“731部队”活体细菌试验牺牲者后代的角度，他还会去参拜靖国神社吗？他还能发表“甲级战犯在日本不是罪犯”等荒谬言论吗？他还能说出参拜靖国神社无意伤害中韩两国人民感情的话吗？（摘自外交部新闻发言人秦刚2013年12月26日答记者问片段）

点拨：针对安倍参拜靖国神社之后声称“完全没有伤害中韩两国人民感情想法”的错误言论，秦刚在铺排日本对外侵略和殖民统治给包括中韩在内的亚洲邻国带来深重灾难的“三个铁证”之后，连发三问，语势强烈，有力驳斥了安倍的谬论。

8. 起兴式排比论据。

这种形式的排比论据往往用在文章的开头，充满诗意，主旨鲜明，很能引起读者的阅读兴趣。

【例8】面对四季，梅花选择了苦寒；面对土地，青松选择了山崖；面对前程，翠竹选择了云霄。面对生死仁义，我们又如何选择呢？选择心灵的不凡，去创造惊世的人生；选择心灵的从容，去点亮生命的色彩。（学生优秀作文《你选择了吗？》 片段）

点拨：作者用“梅花”、“青松”、“翠竹”等自然景物起兴，引出主旨，很能感染读者。需要注意的是，使用时要求“起兴之物”与“所咏之辞”有着内在的联系，切不可风马牛不相及。

9. 比喻式排比论据。

有时候，我们可能遇到找不到现成论据的话题，可利用比喻修辞方法创造新论据。这一类型论据可以化抽象为具体，化深奥为浅显，说理生动形象。

【例9】如果说现实是一栋大楼，那么幻想就是大楼的根基，没有幻想，现实就无法越积越高；如果说现实是一只苍鹰，那么幻想就是羽翼，没有幻想，现实就无法越飞越远；如果说现实是一只蚌，那么幻想就是一粒沙，没有幻想，现实就无法造就晶莹的珍珠；如果说现实是一艘船，那么幻想就是帆，没有幻想，现实就无法乘风破浪，奋勇前行。（2010年湖北卷高考佳作《现实是船，幻想是帆》）

点拨：在文段中，作者分别用“大楼”、“苍鹰”、“蚌”、“船”比喻“现实”，用“根基”、“羽翼”、“沙”、“帆”比喻“幻想”，形象生动地论证了“幻想推动现实”的观点。

10. 固定式排比论据。

通常使用“从……到……”、“当……时”、“不必说……也不必说……单说”等固定句式串联论据，语言除了要具有概括性之外，还应讲究文采，串联起来的部分可以是史实，也可以是与主题或话题相关的名言、诗歌，还可以是作品及人生的哲思等。

【例10】当一些微博大V娱乐化地调侃“人间有爱”时，可曾以一份同情之心，想想那些被明码标价像商品一样叫卖的失足女子？当一些人狂欢式呼喊“今晚我们都逍遥”时，可曾以一份体谅之心，听听广大东莞市民热望“扫黄就要扫彻底”的心声？当一些所谓意见领袖陶醉于“群起挺黄”的幻觉时，可曾以一份责任之心，审视一下无节操之论对网络生态的扭曲，对世道人心的污染？（摘自《是非界限岂能模糊——“东莞扫黄风波”的思考之一》）

点拨：这是2014年2月13日钟新文刊发在《人民日报》上文章中的一段文字，作者铺排了三个“当……时”这样的固定句式，语气充沛，有力批驳了“东莞不哭”、“东莞挺住”等是非不辨、善恶不分、美丑不明的杂音怪论。

当然，排比论据的类型远不止以上九种，并且有时候一个论证段落还可以同时兼用几种不同类型（如例3兼用了假设式和反问式，例9兼用了假设式和比喻式，例10兼用了固定式和反问式），同学们可以在平时的作文实践中不断摸索总结，以期在将来的议论文写作中灵活使用。

二、使用排比论据需要注意的几点

1. 使用排比论据的段落尽量要写完整。完全段的结构形式为：论点（分论点）+排比论据+结论。如上述例1、例3、例4等文段就是完全段。

2. 排比论据的表述要精练准确，高度概括，一针见血。若是事例论据的话，要善于提取原材料中的主要信息（重点突出与论点有关的内容），一般就用一两句话高度浓缩。上述所举例子大抵如是。

3. 铺排的论据力求立体丰富，讲究点面组合、时空组合（古今中外结合）、角度组合，避免片面化、平面化。比如上述例6，列举身份不同的三个人物，材料选取的角度不同，这样就更具有全面性，能增强文章的说服力。

4. 铺排后要回扣观点（增补与论点有关的内容），揭示材料与观点之间的紧密联系。如上述例1在铺排事例后及时回扣了观点，论证充分。

5. 使用排比论据的整段文字尽量做到句式基本一致，语气贯通，语言有文采。

[作者单位：湖南省衡阳市第二十六中学]endprint