搭建心灵的桥梁——我的教育故事

孟慧军

(甘肃省兰州市三十三中学 甘肃兰州 730000)

搭建心灵的桥梁
——我的教育故事

孟慧军

(甘肃省兰州市三十三中学 甘肃兰州 730000)

高三的生活压力大，学习紧张，学生的心理容易产生波动，因此，关注学生的心理需求对高三学生尤为重要，让学生知道老师们是和他们站在一起的，是对他们永远抱着希望，永远支持他们的。

高考；复习备考；压力；心理需求

时光飞逝，转眼间高三的第一学期已近尾声，这就意味着我们向高考又靠近了一步。面临高三年级繁重的备考任务，不仅教学任务更重，而且班主任工作也是高中阶段中最累最重要的一环，既要为每个考生准备一系列的高考档案，还要对学生做深入细致的思想工作，关心每一个学生的思想状态、学习情况，以确保每个学生以健康、稳定的心理，积极紧张的学习情绪做好复习备考，与此同时还要做好与家长的沟通联系工作，其中苦累自不必说。作为班主任深知自己肩负的重任，在所有的工作中必须把高考与育人有机地统一起来，一切为了学生，为了学生的一切，是一切工作的出发点和基本目标。

记得在高二期末向高三过渡时，由于学校教学工作的调整，我们班更换了几位任课老师。得知消息后，不少学生和家长找到我或给我打电话，他们认为在高三备考的关键时刻，突然更换几位老师会不会对学生的心理产生影响，在前两年的学习生活中，学生们已经习惯了以前老师的教法，与老师们有了感情，而换了老师之后，学生们又要经过一段时间才能适应新老师的教法。面对这种情况，我耐心地给每一位家长介绍新老师们的情况，并做好他们的思想工作。为了稳定学生情绪，我利用下午自习课的时间给同学们介绍每一位新老师的情况，让同学们了解每一位老师的成绩，帮助他们从心里认可我们的老师，相信我们的老师，同时告诉他们我们每个老师是和他们在一起的，我们将共同渡过高三这一年艰苦而难忘的时光，我们将共同迎接高考。也许是“共同”二字起了作用吧，学生们脸上渐渐露出的微笑，我知道他们已经从内心接受了这个事实，而且对新老师们产生了些许期待，于是我又趁热打铁让他们回去将我的话转告给家长，去做家长们的思想工作，以消除家长们的疑虑。但是我知道仅仅这样是远远不够的，家长们是不会仅凭孩子的几句话就能被说服的。正好此时学校召开家长会，于是在家长会上我又做起了家长们的思想工作，同样在介绍了几位新老师的情况之后，我又告诉他们：他们目前的心理状态我可以理解，学校教学工作的调整是为了更进一步强化高三的复习备考工作。而老师们和家长们的心情是一样的，都希望孩子能考上大学，考上理想的大学，所以请相信我们的老师并支持我们老师们的工作，这就是对孩子们最大的负责。同时我又告诉他们老师们会和家长们共同努力以实现我们共同的目标。终于经过半个多小时的思想工作，大部分家长脸上慢慢流露出了一丝笑容，情绪也渐趋平静，没有了刚来时的激动。

通过这件事我意识到高三的生活压力大，学习紧张，学生的心理容易产生波动，因此，关注学生的心理需求对高三学生尤为重要，让学生知道老师们是和他们站在一起的，是对他们永远抱着希望，永远支持他们的。事实证明，很多时候，阻碍学生成功的主要障碍，不是学生能力的大小，而是学生的心态问题。一次次的月考，对学生形成强烈的心理冲击，往往是一波未平一波又起。随着高考的日益临近，学生的学习越来越紧张，难度越来越大，综合程度越来越强，联想到自己的远大目标，老师的谆谆教诲，父母的殷切期望……有形和无形的巨大压力，极易使学生心态失衡。因此一句问候的话，一个关切的眼神，一次温馨的谈话，对于这一时期的学生来说，就是是心灵的阳光，生命的雨露。

而在高三备考阶段的家长对待高考，很多时候比学生还要紧张。而很多家长又不能很好的对子女的学习和心理提供科学合理的支持，成天在家絮絮叨叨。本意是关心子女，其实是在帮倒忙。因此与家长多联系，多沟通，同时做好家长的思想工作也成为这一阶段一个至关重要的工作。让家长们明白他们在家里流露出的一点点思想情绪都会极大地影响学生们的心理状态，甚至会影响学生们一个阶段的复习工作。

总之，在高三这段紧张，忙碌而又充实的日子里，用我们的耐心，细心，爱心真诚地对待每一个学生，帮助他们正确认识高考，以积极，乐观的心态迎接高考。

[1]南京师范大学教育系编.教育学.人民教育出版社,1984.

[2]劳凯声主编.教育学.南开大学出版社,2001.

[3]石中英著.教育学的文化性格.山西教育出版社.2005.

[4]叶澜等著.教师角色与教师发展新探.教育科学出版社.2001.

To build the bridge of the mind——The story of my education

Meng Hui-jun
(Gansu province Lanzhou city Thirty-three middle school, Lanzhou Gansu, 730000, China)

High school grade three’s life is under a lot of pressure, tension and the students' psychological prone to volatility, therefore, its important to pay close attention to students' psychological needs, let students know that the teachers are together with them, and always hopeful to them, support them forever.

national defense education teachers; SWOT analysis; countermeasures

G40

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1000-9795（2014）010-000088-01

［责任编辑： 周 天］

孟慧军(1971-)，女，河南汤阴人，甘肃省兰州市三十三中中学一级教师，大学本科。研究方向：高中英语教学。