高校教学素材库建设探讨

王晨

一、高校教学素材库建设的必要性

高校教学素材库是高校教学资源的核心内容之一，是教师组织教学、学生自主学习的重要基础，是职业院校普遍短缺的教学资源。从形式上来说，高校教学素材库是包括文本、声音、图像、动画及视频等多种媒体教学素材的集合；从内容上来说，高校教学素材库包括文献、案例、课堂教学库、试题、参考资料等。由于教育信息化的不断发展，越来越多的高校把教学素材资源共享到网上，供教师和学生使用。高校教学素材库为教师和学生提供大量的教学素材和学习资源，在辅助教学中发挥着越来越大的作用，主要表现在以下两个方面：

1.教师可以利用教学素材库组织教学内容，提高教学效果。首先，教师使用教学素材制作教学课件，课件制作就会变得简单、有效，从而使教师有更多的时间考虑教学设计和研究，提高教学质量。其次，在课程教学中，许多知识都是基于实例来讲授的，对实例的讲解应成为重点。然而，仅仅靠讲解课本上的实例是远远不够的，这就需要搜集大量的课外素材，如某些典型案例来充实教师的课堂教学。最后，高校教学素材库的建立有助于教师之间互相交流协作，共同备课，节约了分别搜索教学素材的时间和精力，避免了重复操作。

2.学生可以利用教学素材库开展自主学习，提高自学能力。学生可以根据自己的学习水平，选择下载合适的教学素材学习，通过对教学素材的收集、整理、学习过程，能够培养学生的学习积极性及自学能力。同时，学生还可以根据兴趣发展创造性思维，制作自己需要的素材，然后上传到教学素材库，这样既能够增加自信心，又能够与其他教师和学生互相沟通，形成具有良好的师生互动的主动性强的学习模式。

从以上两个方面可以看出，高校建立资源丰富、功能完备的教学素材库有利于教师组织教学内容，有利于学生培养自学能力，能够很好地辅助教学，因此建立教学素材库是十分必要的。

二、目前高校教学素材库建设存在的问题

1.高校教学素材库获取方式困难。高校教学素材库的来源一般可以分为两类：一类是由学校的教师或学生上传的教学素材，这类素材所占比例较少；另一类是从互联网中搜集来的其他学校的某些教学素材，这类素材所占比例较大。不管是哪类高校素材库资源，目前绝大多数都是由人工手动搜集，分类整理并上传到教学素材库，这种资源获取方式往往耗费极大的人力，而且存在教学素材搜集时间长、资料不够完备的问题。

2.高校教学素材库的共享及开放程度不够。很多高校的教学素材库没有专门的素材库网站作为共享平台，即使有教学素材库网站，也往往出现网站制作过于简单、素材的分类不合理等问题，降低了素材库的共享和开放程度。

3.高校教学素材库内容多、检索费时。由于高校的课程多、素材信息量大，目前的高校素材库系统往往只是提供分类导航或者基于关键字的检索接口，教师和学生想找到自己需要的教学素材，往往存在查找费时、检索困难的问题。如果教师和学生不能快速、高效地得到自己需要的教学和学习资料，素材库就没有发挥其最大的作用。

从上述分析可以看出，如何提高教学素材资源的获取效率，如何建立美观实用的素材库共享平台，如何提供方便快捷的检索接口，是目前高校教学素材库建设亟待解决的问题。

三、高校教学素材库建设的改进对策

1.基于主题爬行器的教学素材库资源自动获取。通用搜索引擎（如Google、百度）是指互联网上专门提供检索服务的一类网站，通过通用爬行器将互联网中所有资源收集到本地，建立信息数据库和索引数据库，从而对用户提出的检索做出响应。与通用搜索引擎不同，主题搜索引擎通过主题爬行器抓取特定主题相关的资源，建立信息数据库和索引数据库，从而对用户的特定主题的搜索做出响应。若使用通用爬行器在互联网上进行教学素材资源获取，将会出现搜索出大量无关信息的问题，而主题搜索引擎中的主题爬行器则是针对特定主题的搜索，会避免这一问题的出行。因此为了自动快速地获取互联网中的教学素材，可以通过主题搜索引擎中的主题爬行器在互联网上自动抓取海量的教学素材资源，既节省时间、节省人力，还可以定期更新。可以首先筛选一些教学素材丰富的网站（如精品课网站），之后使用主题爬行器对指定网站进行抓取，由人工再对抓取到的教学资源进行分类、筛选，从而得到相应的教学素材库，提高高校教学素材获取的效率。

2.建立美观实用的教学素材库共享平台。为了实现教学素材库共享的目的，以美观性和实用性为出发点，建立一个高校教学素材库的专题网站。应该对教学素材库中的资源进行统一规划，合理分类，建立一个合理有效的管理机制，对资源进行管理。这样不但方便用户的使用和管理员的管理，也能充分利用搜集到的资源，避免资源浪费。教学素材库网站是教学素材库的共享平台，教师和学生通过素材库网站获取教学、学习资料，为教师和学生进入素材库提供了接口，在教学素材库建设中起着极为重要的作用。因此，应该注重素材库网站的建设。素材库网站的建设应该本着实用简洁的原则，做到以下三点：首先，美观性。一个美观的素材库网站能够给使用者一种亲切感，使教师和学生能在愉快的心情中使用素材库，获取自己需要的资源。其次，实用性。素材库网站应该具备简洁实用的功能，还要在服务器上给用户提供一定限度的空间，提供文件上传功能，使教师和学生可以将自己的个性化素材和需要存储的文件上传到服务器，并可以随时下载。最后，互动性。素材库网站应该能够提供素材评价功能，教师和学生可以对素材库中的素材进行评价，网站管理员从中了解学生和教师的需求，对需求量大的资源进行扩充，对评价不高的资源则应予以删除，从而使素材库中的素材及时进行更新，保证教师和学生得到最新最实用的素材。

3.建立基于用户兴趣的教学素材库个性化检索接口。高校教学素材库包括的科目多、种类多、内容多、信息量大，素材库的用户一般来说是学生或教师，他们往往会关心与自己专业相关的资料，以及如何在大量的教学素材资源中快速找到自己感兴趣的资料。可以使用搜索引擎中的个性化检索技术，给每个用户建立一个兴趣模型，当用户第一次登录时就能够填写兴趣，并随时更新自己的兴趣。当用户输入关键词进行查找时，系统会根据用户的兴趣对搜索结果进行重新排序，返回和用户兴趣相关的结果集合，从而提高教学素材库的搜索满意度。

随着高校教学资源信息化建设的不断发展，越来越多的高校开始重视教学素材库网络化建设，但在教学素材库的建设及共享机制上还普遍存在教学素材搜集困难、缺少实用美观的共享平台、检索费时等问题。文章提出了一些改进对策，首先使用主题爬行器对互联网中的教学素材资源进行自动获取，再由人工分类、整理、上传到教学素材库，在节省时间的同时，能够搜集到更多的教学素材库资源。其次本着实用简洁的原则建立素材库平台，注重其美观性、实用性和互动性。最后，建立基于用户兴趣模型的个性化检索策略，能够根据用户兴趣返回更相关的教学素材库查找结果，从而提高用户使用的满意度。