市场营销专业英语教学方法研究

兰芳

摘 要：随着经济的不断发展，市场营销的发展不断朝着国际化发展，这位市场营销人才的培养提出了更高的要求。本文从市场营销专业英语的特点及其教学方法两个方面对市场营销专业英语教学进行研究。

关键词：市场营销；专业英语；教学方法

随着经济的不断发展，国内市场不但国际化，与国际接轨日益频繁、日益深入，这对我国市场营销专业的人才提出了更高的要求，即走向国际，将自己的市场扩展为国际市场，而不再局限于国际市场，这就要求市场营销专业的人才不仅要对市场营销本专业的相关理论与知识进行熟练的掌握，而且要对自身的英语水平有所提高，从而为走向国际市场做好准备工作。

一、市场营销专业英语的特点

1.专业性。市场营销专业的英语学习主要是为了能够在市场营销工作当中进行顺利的交流，从而与国外的市场进行接轨，促进营销活动的大范围进行与顺利进行。因此，市场营销专业的英语教学在内容上具有较强的专业性，不仅要将市场营销活动范围内的一些品牌管理、零售销售、电子销售等方面的词汇与术语进行全面的覆盖，而且要将市场营销活动过程当中常用的一些交际用语与可能面对的一些问题进行交流方面的学习，从而为英语的实际应用打好基础。

2.应用性。市场营销专业的英语学习，归根结底是要应用于实际的市场营销工作当中，所以，一切英语学习都要以实际应用为根本出发点，教学效果要力求达到能够在市场营销工作当中与国际人士进行顺利的交流，以完成正常的市场营销工作。因此，市场营销专业的英语教学要对其教学实践的应用性给予足够的重视。

二、市场营销专业英语的教学方法研究

1.多媒体英语教学。传统意义上的课堂教学，即教师凭借课本与黑板进行单向的灌输式的讲授，不仅不能激发学生的兴趣、提高学生的学习效率，而且难以丰富课堂内容与创新课堂形式，这不仅对英语教学的教学效果带来了较大的影响，而且对英语教学的可持续发展也起着较为严重的制约作用。市场营销专业的英语教学，其内容设计范围较广且信息量较大，因此，采用计算机、网络等多媒体进行教学不仅能够调动学生的积极性与学习兴趣，而且能够将大量的教学内容进行合理的安排，以促进教学任务的完成与教学目标的理想实现。

此外，多媒体能够将视觉、听觉等多种感官调动起来，让学生在积极的状态下进行英语学习，这在提高英语教学效率的同时，还大大丰富了课堂形式与教学内容，更重要的是，在这种教学环境下，学生的英语水平得到提高的同时，其逻辑思维与创造性思维也会得到一定的锻炼与培养，这种思维能力的锻炼对市场营销人才在其实际的工作当中起着关键性的作用。

2.互动式英语教学。以往，传统意义上英语教学模式多为“教师——学生”的单向传播，而现在，“教师——学生——教师”的互动式英语教学已得到了较为广泛的应用，并在不断的发展与完善。甚至有些教师在进行市场营销的专业英语教学时，形成了“教师——多媒体——学生——多媒体——教师”的新型多媒体教学模式，这一模式不仅实现了教师与学生之间的互动教学，而且将多媒体的应用十分恰当地应用于其教学过程当中，一举两得，且教学效果十分理想。

此外，讨论式教学是互动式英语教学当中的一个重要教学方式，该教学方式主要是指在教师的引导与掌控下，学生作为课堂的主持人，给予学生应有的空间，让学生在课堂上进行自由的发挥与主动的学习。在这一讨论过程当中，学生从提问的开始到讨论的结束，都处于积极的思考当中，只有其进行积极的思考，该讨论过程才能够顺利进行。教师的引导主要体现在课堂距离的控制与问题的提出，教师所提出的问题不仅要与教学内容与教学目标有着直接的联系，而且要具有渐进性，让问题带领学生去对新知识进行一层一层的学习。教师的引导在整个互动教学过程当中起着关键性的作用，只有教师的问题设置的合理，互动教学才能够实现其理想的教学效果。

3.加强市场营销专业与英语的结合。当前，市场营销专业的英语教学，虽然已有较大的提高，但其在教学过程当中仍然容易出现英语教学与市场营销专业相脱离的现象，具体来讲，该专业英语教学仅仅是停留在英语的词汇、语法、交流等方面的教学，而没有将英语教学与实际的教学内容进行充分的结合，更没有将市场营销专业知识作为其英语教学的重要内容，如此一来，市场营销专业英语的教学与其他英语教学没有较大的区别，培养出的市场营销人才虽然具有一定的英语水平，但其水平仍然难以符合市场营销专业的要求。

针对于这种现象，要加强市场营销专业英语教师的专业素质，该类教师不仅要具备一定的英语水平，而且要对市场营销专业的相关知识与技能进行较为全面的了解与掌握，只有如此，才能够真正做好市场营销专业英语的教学工作。具体来讲，首先要对英语教师进行市场营销专业的培训，因为其大多为语言类专业毕业，其市场营销的相关知识与技能较为欠缺，对其进行市场营销专业相关知识与技能的培训对专业英语教学有着直接的影响。其次，在进行市场营销专业英语教师招聘时，要注重其市场营销专业的相关知识与技能，从而督促新教师对专业英语教学工作的进行客观的了解与自身素质的提高。此外，在实际的教学管理过程当中，要加强教师的思想教育，尤其是专业英语教学过程当中对专业知识与技能的注重。因为教师是教学活动的直接实践者，只有教师在思想上对其进行重视，才有可能在实际的教学工作当中进行实际的教学实践。

三、总结

市场营销专业英语教学不仅具有较强的专业性，而且具有较强的应用性，因此，其教学活动要根据这两个特点进行。在实际的市场营销专业英语教学过程当中，不仅要进行多媒体英语教学、互动式英语教学等多种教学方式的探索与尝试，而且要尤其加强市场营销专业与英语的结合，只有将其进行良好的结合，才可能真正做好市场营销专业英语教学工作。

参考文献：

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[2]高技师.市场营销专业英语的教学方法初探[J].无锡南洋职业技术学院论丛，2009（12）

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