辅导员艺术修养提升的途径及其价值

王 楠

(西安科技大学管理学院， 陕西西安 710054)

一般人普遍认为大学辅导员的工作简单，技术含量低，只要时间长有经验就能做好。这种结论在当今已经过时。当今时代信息传播、知识更新速度飞快，学生们通过QQ、微博、微信等各种传播工具可以迅速及时地获取大量的各种信息，而各种信息对学生们肯定会造成潜移默化的正面或者负面的影响，进而会对学生们的“三观”及以后的人生轨迹产生重要的影响。如何正确地引领学生在大学学习期间去粗取精、去伪存真、健康茁壮地成长，是大学辅导员的任务和职责所在。当代的大学辅导员应该多种品质和素养，比如政治坚定、思想成熟、业务能力精湛、处理问题果断、对学生充满爱心，同时还要有较高的艺术修养。只有做到以上几点才能谈到合格。大学辅导员的工作琐碎繁杂、事无巨细，本文只想就艺术修养对大学辅导员工作的重要作用谈谈一管之见。

一、辅导员艺术修养提升的意义

做一个合格优秀的辅导员，必须要有很高的艺术修养。艺术修养就是指一个人艺术知识和技能的状况和水平。通常是指一个人对艺术的感知、体验、理解、想象、评价和创造的能力。在现实生活中，我们可以通过阅读、聆听、观看艺术作品或直接参与各种艺术实践，加深对艺术的认知和理解，培养审美能力和生活情趣，提升艺术鉴赏力和艺术素养。”[1]可以说，个人的素质与艺术修养之间存在着一定的正比关系，在政治信念、思想意识、品德修养、工作作风、生活情趣等方面所反映的综合素养，直接或间接地影响辅导员在工作实践中的管理水平，也影响着学生的精神面貌与道德风范。因此，注重提高艺术素养，是造就一支适应我国社会主义现代化建设要求的高素质辅导员队伍的必然要求。

大学生在踏入大学校园后，第一个接触的就是辅导员，大学期间朝夕相处的仍然是辅导员。辅导员是同学们的良师和益友，是楷模和风向标。辅导员一言一行对大学生言传身教，有很大的影响。当代大学生思想活跃，接受新事物快，对提高艺术修养有很高的渴望和诉求。学生希望辅导员工作水平越来越高，不仅仅要求保姆式的呵护，更需要辅导员在艺术修养方面的辅导和引领。

要想成为一个合格优秀同时又得到同学们欢迎的高校辅导员，就要努力不断提高自身的艺术修养，不断深入地学习有关艺术方面的文章，熟悉美术、音乐、舞蹈、戏剧、摄影、影视等有关艺术领域的相关知识。因为任何人的艺术修养都不是先天的，都需要在艺术创作或艺术欣赏的实践中逐步锻炼和培养。只有多读、多看、多听、多接触各种艺术流派和形式，只有在博览的基础上，才能辨别真伪优劣，提高自己的艺术鉴赏力。读书、听音乐会、书画比赛、组织大学生文艺演出等等都是提高自己艺术修养的途径。只有不断学习才能逐渐成为“内行”，“ 棋、琴、书、画”，“吹、拉、弹、唱”，像模像样，使自己尽量逐步向“专家”靠拢。

优秀的辅导员具备了较高的艺术修养，就能摆脱干巴巴生硬的说教，就有了帮助和教育学生们的多种方法，就能够在工作中高屋建瓴、如鱼得水，处于不败之地，和学生们做思想工作时才能游刃有余。才能“对症下药”地解决学生存在和疑惑的问题，把工作做得主动和超前。比如大学即将毕业，有些同学对未来的生活迷茫不知所措；或者不愿面对陌生的环境，心情苦闷、急躁、孤僻，性格极易发生问题时，有经验的辅导员会利用自己较高的艺术修养影响和帮助这部分同学，站在学生们的角度上和大家一切欣赏音乐，放松心情；组织观看有教育意义的影视作品，用正面的形象潜移默化地感染有问题的学生，使他们自觉地接受和认识到生活的美无处不在，从而克服自身的性格缺陷，变得开朗起来，主动地去追求未来美好的生活，适应新的环境和工作。试想如果辅导员遇到有问题的同学只会去生硬地说教，摆大道理，结果只会事与愿违，不但不解决问题，还会增加学生的抵触情绪，加重其心理障碍，认为辅导员“站着说话不腰疼” 或 “没有水平！”

一个具有较高艺术修养的辅导员，极易受到大学生的认可。因为你的审美能力、言谈举止、一举手、一投足都成为丰富内涵的自然流泻，用你独特的艺术修养感染和吸引你的学生。他们察言观色向你学习，从你那里增加对艺术的了解和追求，从中受益并提高了自身的艺术修养。

教育学生要首先提高自身的素质修养。自己做到的再要求别人。试问你自己不懂又怎么说教你的学生呢？在知识经济时代，思想政治教育的环境、对象、要求都发生了一系列变化，更突显出艺术修养对高校辅导员工作的重要性。

二、辅导员艺术修养提升的途径

打铁先要本身硬。当代大学生对提高自身艺术修养提升要求非常迫切，作为学生的直接管理者，辅导员要不得提升自己的艺术修养，从而提高学生们对美的认识、感知、领悟、欣赏。那么如何提高辅导员的艺术修养呢？在实践中，我们探索出以下途径 ：

一要从树立正确的世界观着手。世界观同人们的整个精神世界——心理状态、道德观、艺术趣味、审美能力等紧密地联系在一起，如果没有正确的观念作指导，欣赏者就不可能领会作品的艺术美，也不可能接受艺术作品所表达的思想倾向。例如在欣赏冼星海的《黄河大合唱》时，就要了解这首音乐作品创作时的时代背景，了解抗日战争全过程，当年通过这首作品的演奏激励了千千万万中华热血儿女浴血奋战，通过作品中黄河在咆哮，塑造了勇往直前战胜侵略者的伟大中华民族精神。同时今天乃至以后，这部作品仍然对子孙后代产生不朽的不可估量的影响。这样欣赏音乐作品获得艺术知识，同时增强了自己的使命感，又得到爱国主义教育和民族精神的培养。

二要培养自己的生活审美情趣，扩大自己的欣赏视野。要想欣赏音乐，需要有会听音乐的耳朵；要想判别形态的美，就需要有锐利敏感的眼睛；要想接触古今中外一切优秀的文艺作品，就需要阅读他们、欣赏他们，借以锻炼自己的形象思维能力。只有这样，才能提高审美趣味，丰富自己的精神生活，获得高尚的艺术享受，增强对生活的感情。这样，在群体中的形象更加丰满，更富有人情味，和群体更融洽。从而也有益于身心健康[2]。

三要提高艺术鉴赏能力。除自身努力学习，还需要向那些具有某种专长的人在欣赏方面以指导、帮助。往往专家的意见可以影响、甚至改变自身的兴趣和观点。对艺术作品进行具体的分析、讲解，有助于人们加深对作品的认识、理解和感受。

四要深刻参悟现实社会生活。在现代的日常生活中, 人们对生活品味的要求越来越高，随着审美能力的也在不断提高。生活中处处存在着具有艺术感的不同造型,艺术已完全融入到人们的生活之中。一个优秀的艺术作品，能深刻而典型地反映社会历史，能成功地再现生活。艺术素养得以提升，有助于全面欣赏艺术作品，深刻地认识作品的社会意义，体现艺术的认识价值，更全面地理解社会、人生和现实生活，从而增强历史责任感。同时任何一部优秀艺术作品中的艺术形象，对自己道德观念和人生选择方面也都可能产生重大影响。

五要加强和老师及同学们之间的相互交流。欣赏了一件美术作品、一部音乐作品或者影视作品，要及时和别人进行交流探讨，评价分析，共享作品中积极的思想营养，深刻体会其中进步的思想倾向，汲取向上的力量，一起获得思想道德和艺术修养水平的提高。

三、辅导员艺术修养提升的教育作用

辅导员艺术修养的高低不仅直接影响个体的人格素质与生存质量，更重要的是她会影响自己过来的学生。一个有较高艺术修养的人，能够充分主动地使其感性情感和理智得到协调共处，使其心理结构的各个方面得到较好的健全和发展。辅导员对此扮演着学生们艺术修养提升的引领者和导师的角色。学生们从辅导员身上感受美的熏陶，接受美的教育。辅导员帮助学生们充实提高学生的艺术修养，对学生们所从事的专业学习以及以后人生的规划将起到不可估量的作用，它会使学生们的人生轨迹更加立体和丰富多彩。

培养德智体美全面发展的高素质的学生，是教育的目的所在。辅导员的“三观”正确，大学生的“三观”才会受到正面影响；辅导员多才多艺，有着丰厚的艺术修养，才可能培养学生具有一双慧眼，发现生活中的真善美，营造轻松愉快的学习生活的氛围。所以辅导员的工作是一项塑造、影响、教育人的工作，他们的工作和生活比授课教师更加贴近学生。辅导员艺术修养的提高对大学生的心理健康发展起着独特的作用。艺术修养高的辅导员对大学生的个性成长是正相关的关系。它会使辅导员与学生无障碍的沟通，会让学生们懂得，从走进校门的那一天起，他们就已经成为了兴趣爱好相近的好朋友，他们是肩负着祖国未来与社会希望的同龄人。

提高当代大学生艺术修养水平是摆在所有高校辅导员面前的一项长期而又艰巨的任务，只有补上缺失的这一课，大学生的人生才会是健全的、丰富多彩的人生。教育实践表明，在学生、家长、学校、社会的共同期望下，在师生共建和谐校园的道路上，高校辅导员自身艺术修养提高的重要性以及对学生潜移默化的教育作用会越来越显著。

[参考文献]

[1] 钻天杨.关于艺术修养.http://blog.sina.com.cn/s/blog_5390db4401012o7g.html.

[2] 艺术修养[EB/OL].http://baike.soso.com/v28892.htm?ch=ch.bk.innerlink