广州工程学院新综合教学楼五楼中庭景观设计

王金瑞

(广州工程技术职业学院艺术与设计学院，广东 广州 510900)

广州工程学院新综合教学楼五楼中庭景观设计

王金瑞

(广州工程技术职业学院艺术与设计学院，广东 广州 510900)

立足“生态化、地域化、校本化”的设计理念，根据场地的特征，提出了广州某学院新综合教学楼中庭景观设计对策，总结了景观构成方式，指出景观设计应尊重场地属性和使用要求，以营造一个怡人的校园景观。

教学建筑，建筑中庭，景观设计

1 项目区位及背景

广州是中国南方城市的典型代表，夏季湿润多雨，冬季温暖干燥，植物生长茂盛，一年四季鲜花常开，因此又名“花城”。从化市位于广州地区北部，广州市饮用水源流溪河贯穿全境，经济以文化产业和旅游产业为主，无工业污染，全市生态环境良好，被誉为“广州的后花园”。本项目广州工程技术职业学院(简称工程学院)从化校区位于从化市沿江南路302号。学校的新综合教学楼2010年建成投入使用，融教学与办公两大功能为一体，见图1。

图1 广州工程技术职业学院从化校区全景图

2 场地特征

2.1 良好的景观外环境

工程学院从化校区环境非常优美。流溪河及其支流小海河在其墙外交汇，从化最高的山峰风云岭与学校隔河相望。徜徉在学校操场上，一抬头就能看到流溪河对岸的本地著名景观建筑物文峰塔。该塔白天巍峨耸立，夜间灯火辉煌，像是学校围墙上的精致摆件。校园内部景观环境也很好，到处绿树成荫，繁花似锦;各种富有特色的红色主题雕塑点缀其间，相映成趣;更有一池荷花，一到盛夏便盛开如繁星朵朵(见图1)。

2.2 建筑结构裸露，装修简单，空间显得单调冰冷

本次的设计对象:新综合教学楼建筑中庭，位于该楼的五楼中部，由各办公室和教学场地围合而成，顶部露天，中部有走廊把它一分为二，每边的建筑面积180 m2左右，未加景观处理。教学楼所有房间、走廊几乎未加任何装饰:顶部刮白，各种设备管线外露，油红色防锈漆，墙面涂白色乳胶漆，地面贴浅灰青色陶瓷地砖，无任何装饰造型，装修简单，用材节俭，空间显得单调冰冷。所以，本楼虽然拥有良好的建筑外环境却缺少与之呼应的内部景观，不能使内外环境融为一体，环境品质较差，实在可惜(见图2)。

2.3 作为外商系的活动场所，空间功能单一贫乏

该楼五楼为外商系教学和办公所在地，六楼、七楼为各类教学场地，八楼为校区各管理办公室，6楼～8楼的走廊环绕俯视五楼中庭，是行走中视线集中的地方。目前这一区域为一片空地，简单摆放了几个小型盆栽，空间使用功能单一，景观性差(见图2)。

图2 综合教学楼五楼中庭现状

3 设计目标

1)改变教学楼全部钢筋混凝土构成的坚硬冰冷感，使之更加舒适漂亮、人性化。2)为五至八楼的广大师生提供良好的景观元素。使建筑内外环境互相沟通，融为一体，成为本楼的花心和绿肺，改善局部微生态环境。3)为外商系提供优质的外部活动空间(见图3)。

图3 综合楼五楼中庭广场设计效果图

4 设计对策与景观构成

1)基本设计理念。为使得设计更整体，更适合于场地特征，从而更好实现设计目标，作者拟定了以下三个设计“关键词”:生态化、地域化、校本化。它们是做这套设计方案时的指导思想，也是进行取舍时的参考标准。选择这三个词作为基本设计理念的原因及其具体应用方法如下:生态化:通过大量应用植物绿化，原木纹理，蜂巢形隔断来体现。地域化:主要通过应用富有本地特色的景观植物来体现。校本化:通过蜂巢形隔断来体现。蜂巢是最稳定的结构之一，也是学校校徽构成的基本形式。此处用来象征我们工程学院人的勤奋与团结。

2)平面布置。根据当前使用情况，广场1临近电梯和三个主要的人行楼梯，人流量大，特设置为活动广场，绿化植物和景观元素等都靠边设计，把中部空间留出来，方便聚会和举行小型活动，对两种不同状态下的场景效果都充分进行了考虑和模拟。广场2位于主通道的另一侧，人流量小，相对比较安静，特设置为休闲广场，主要景观元素为广场中部的四株王棕，四周散布休闲座椅和花池(见图4，图5)。

图4 节庆活动状态下的五楼中庭广场

图5 常态下的五楼中庭广场

3)蜂巢隔断及垂直绿化墙。蜂巢形隔断简洁通透，纹理优美，不影响建筑原有的采光与通风设计，又在建筑内外增加了一个漂亮的过渡层次。阳光投射它，它会有漂亮的斑驳光影;透过它看天光云影、花草树木会有虚幻朦胧的美感。最重要的是它的肌理会让原本单调冰冷的建筑空间不再单调冰冷，更柔美更人性化。同时它可以配合绿化池种植攀援类植物或悬挂吊盆植物，形成绿墙。垂直绿化能增加绿化容积，改善本楼上半部的微生态环境(见图6)。

图6 蜂巢隔断及垂直绿化墙

4)植物配置。大型栽植主要应用了岭南最具特色中大型植物中的王棕和旅人蕉(见图7，图8)。王棕树干粗壮笔直，树叶婆娑舒展，是显示热带壮丽风光的典型树种。旅人蕉叶子硕大奇异，姿态优美，极富热带风光。都是很典型的能反映本地景观特色的植物。因为中庭日照不足，五楼楼面承重也有限制，所以作者窃以为若种植条件、资金或后期管理力量不足，这两种大型植物可用仿真树代替。因其为景观主体，若生长态势不好，会直接破坏景观效果。只要其他小型栽植，如常绿灌木、花草和攀援类植物等不用仿真品，已经足以起到绿色植物调节微环境的作用。且因广州地区高温多雨，植物生长速度迅猛，若绿化过量可能会导致空气过于潮湿等问题，未必对环境有利。圆形树池根部装饰用植物采用了紫叶鸭跖草和一叶兰，叶色丰富，高低错落。都是本地常用且生长态势良好的植物。独立花池采用的植物可以根据情况有多种选择。强调环保可用白掌、银皇后等，都具有良好的空气净化功能;强调华丽漂亮可以用绣球花或凤梨等;强调时令可根据季节选用，如春天用三角梅，秋天用菊花等。攀援植物可以选用常春藤，它能有效抵制尼古丁中的致癌物质。通过叶片上的微小气孔，吸收有害物质，并将之转化为无害的糖分与氨基酸，是很好的改善微环境的生态植物。吊盆植物可以选用吊兰、铁线蕨或合果芋。它们都是本地适用的空气净化高手。尤其是铁线蕨，每小时能吸收大约20 μg的甲醛，因此被认为是最有效的生物“净化器”，它还可以抑制电脑显示器和打印机中释放的二甲苯和甲苯。

图7 广场1大型栽植旅人蕉应用效果图

图8 广场2王棕及圆形树池应用效果图

5)配套设施。本方案的配套设施主要有圆形和方形两种固定的种植大池，由水泥砖砌成，分别位于广场2的中间和广场1的两侧，另有木条(或木塑)拼搭的长方体独立种植池和休闲座椅，都是针对本项目特别设计的带有校本文化特色的造型(见图9)。

图9 特别设计的配套座椅

5 结语

景观设计的好坏评价标准是多种多样的，从规划设计角度来看，不单单在于环境好看与否，更重要的是其是否解决了功能，氛围等问题，是否形成了适宜的场所感，使用上是否方便舒适，与周围环境是否和谐，融洽等等。本设计方案立足“生态化、地域化、校本化”的设计理念，尊重场地属性和使用要求，尊重地域文化和本地景观特色，尊重学院的校本文化，强调景观环境的生态功能，比较好地解决了本楼存在的景观问题和场地使用问题。景观手法较有新意和个性，是一个比较实用、合理的设计方案。

The atrium landscape design of new comprehensive teaching building five floor in Guangzhou Engineering College

WANG Jin-rui
(Art and Design Institute，Guangzhou Engineering Vocational College，Guangzhou 510900，China)

Based on the design concept of“ecological，geographical，school-based”，according to the site features，this paper put forward the atrium landscape design strategy of comprehensive teaching building of a college in Guangzhou，summarized the constitution ways of landscape，pointed out the landscape design should respect the site attributes and use requirements，so as to create a pleasant campus landscape.

teaching building，building atrium，landscape design

TU984.14

A

10.13719/j.cnki.cn14-1279/tu.2014.13.015

1009-6825(2014)13-0022-02

2014-02-23

王金瑞(1979-)，女，硕士，讲师