吉林省普教开展“阳光体育运动”现状及持续发展的对策研究

赵振浩

（通化师范学院 体育学院，吉林 通化 134002）

阳光体育运动是教育部针对提高我国青少年体质提出的，从1985年起教育部先后进行了4次全国青少年体质健康调查，调查的结果显示青少年体质呈现逐年下降的趋势，我国青少年学生体质现状不容乐观，为了改变这一现状，2007年4月29日我国全面启动了旨在提高青少年体质健康水平的“全国亿万青少年学生阳光体育运动”.如今,阳光体育运动开展已经有6年的时间，青少年身体素质有了明显的提高，为了更加深入了解阳光体育运动在中学的开展情况，本文对吉林省中学阳光体育运动开展情况进行研究，指出当前吉林省阳光体育运动取得的成绩，同时也对存在的问题进行分析，提出了促进吉林省阳光体育运动可持续发展的策略，为促进阳光体育运动的发展提供参考.

1 研究对象

本文以长春市第一中学、一零三中学，四平市实验中学、伊通实验中学，通化市第五中学、第二中学6所中学在校学生为研究对象进行研究.

2 研究方法

2.1 文献资料法

为了本文的研究查阅中国知网上关于阳光体育运动的期刊论文，并对论文进行整理分析，全面了解阳光体育运动在不同地区实施的动态，为本文提供文献参考.

2.2 专家访谈法

走访东北师范大学、吉林师范大学、吉林大学、通化师范学院的专家学者，同时走访长春市、吉林市、四平市、通化市中学体育教师，就中学阳光体育运动的开展与专家学者、教师进行讨论分析.

2.3 问卷调查法

对长春市第一中学、一零三中学，四平市实验中学、伊通实验中学，通化市第五中学、第二中学6所中学每所学校发放问卷200份，其中100名女生，100名男生，发放问卷1200份，回收问卷1200，回收率100%，有效问卷1185份，有效率98.8%.

2.4 数理统计法

对问卷调查的数据运用SPSS软件、EXCEL软件进行数理统计，为本文提供科学、有效的数据.

3 结果与分析

3.1 学生对阳光体育运动认知情况调查分析

表1 学生对阳光体育运动认知调查表 N=1185

为了解阳光体育运动的开展情况，对学生进行了阳光体育运动的认识调查，从表1的调查结果来看，有63.6%的学生认为阳光体育运动非常重要，有30.8%的学生认为重要，有3.5%的学生认为不重要，仅有2%的学生认为无所谓，从这组数据反映出阳光体育运动已经被大部分中学生接受，学生已经形成正确的体育锻炼观，体育健身已经成为学生生活中的重要组成部分，阳光体育运动的实施已经初见成效.

3.2 学生参加阳光体育活动的动机分析

表2 学生参加阳光体育运动的动机调查表 N=1158

从表2对中学生参加阳光体育运动的动机调查结果来看，学生参与阳光体育活动的动机是多层次的，并不是单一的.有48.5%的学生参加阳光体育活动是为了强身健身，提高自己的身体素质，有6.7%的学生是为了宣泄情感，有13.5%的学生是为了社会交往需要，有9.2%的学生是想通过体育活动来调节情绪，有11.6%的学生是想健美减肥，有5.6%的学生是想通过体育活动来寻求刺激.排在前三位的是强体健身、社交、健美减肥，这可以体现出当前吉林省中学生参加阳光体育运动的动机还是比较积极向上的，有着比较深刻的认识，但是也应该发现，仍旧有一小部分学生动机上还是存在着一定的问题，对体育的认识不全面，需要对学生进行适当的引导，改变学生对体育运动的认识.

3.3 学生参加阳光体育运动的主要内容分析

表3 学生参加阳光体育运动内容调查表 N=1158

从表3学生参加阳光体育运动内容的调查结果来看，有39.9%的学生选择慢跑，有12.5%的学生选择足球，有18.4%的学生选择篮球，有14.2%的学生选择排球，有5.8%的学生选择羽毛球，有3.7%的学生选择乒乓球.通过分析发现，选择足球、篮球多为男生，排球、羽毛球多为女生，慢跑是男女生都喜欢的项目.男生选择项目倾向于对抗性，运动强度大的项目，而女学生倾向于对抗性少，技巧性高的项目，但是慢跑仍旧是学生选择最多的项目，一方面因为简单易行，不受场地器材的影响，另一方面也反映出当前学校体育设施建设不够完善，对体育的经费投入不足，不能满足更多的体育活动需要.

3.4 学生参加阳光体育运动的频率分析

表4 学生参加阳光体育活动频率调查表 N=1158

从表4对中学生每周参加体育锻炼次数（不包括体育课）的结果来看，当前学生参加阳光体育活动的频率情况虽然比实施阳光体育运动前有了改善，但是频率并不高，有52.8%的学生每周只参加1次体育活动，有29.8%的学生每周参加2次体育活动，有8.9%的学生每周参加3次体育活动，仅有8.5%的学生每周参加3次体育活动以上，其中男生参加的次数要明显多于女生.由于学生参加体育活动的次数少，健身的效果就不能很好的保证，不利于学生身体素质的持续提升.

3.5 学生参加阳光体育运动的时间分析

表5 学生参加阳光体育活动时间调查表 N=1158

从表5学生参加阳光体育活动时间调查结果来看，学生参与体育活动的时间比以往有所提高，有52.1%的学生每周参与体育活动15分钟以下，28%的学生在25-30分钟，有12.5%的学生在30-60分钟，有7.4%的学生在60分钟以上.其中男生参加体育活动的时间要多于女生，这与女生在生理周期不愿意运动有着一定的关系，从总体上看学生参与体育活动的时间与预想的还是有一定的差距.

3.6 学生参加阳光体育运动的影响因素分析

表6 学生参加阳光体育运动的影响因素调查表 N=1158

为了更好的调查阳光体育运动的影响因素，对学生进行了问卷调查，从表6的调查结果来看，有18.4%的学生认为自身锻炼意识差、缺乏体育活动的兴趣是主要的影响因素，有18.5%的学生认为缺乏体育活动的时间是主要的影响因素，有21.7%的学生认为学习考试的压力大是影响体育运动的主要因素，有17.7%的学生认为体育运动设施不足是主要的影响因素.分析这组数据，虽然国家一直强调增加学生的体育活动时间，减轻学生的学习压力，但事实上由于高考的制度没有改革，学生、教师还是将主要的精力投入到提高学生文化课成绩上，并没有将体育活动放在第一位，体育运动在实际教学中，还是被放在数、语、外等主科教学之后，学生受升学压力的影响，很难抽出大部分时间进行体育活动.另一方面，有一些教师对阳光运动理解不全面，实施不积极，指导不到位，导致了学生的体育锻炼意识差，缺乏体育活动的兴趣.一些重点学校体育设施可以满足学生的体育活动需要，而一些非重点学校，体育经费比较紧张，体育设施不完善，也影响了学生体育活动的兴趣.

4 结论与建议

4.1 结论

4.1.1 吉林省阳光体育运动宣传工作较好，学生对阳光体育运动的态度是比较积极的，学生能主动的投入到体育活动当中.

4.1.2 吉林省中学生参加阳光体育运动的动机总体上是比较积极的，主要目的是为了强体健身、宣泄情感、社会交往、调节情绪、健美减肥、寻求刺激，但是仍有一部分学生对阳光体育运动的动机不正确.

4.1.3 吉林省中学生参加阳光体育活动的主要内容多集中在慢跑、足球、篮球、排球、羽毛球、乒乓球等项目上，体育活动的内容相对单一.

4.1.4 吉林省中学生参与阳光体育运动的时间、频率比以往都有了很大的提高，但是体育活动的时间与频率仍旧还没有达到较高的标准.

4.1.5 影响吉林省中学生参与阳光体育活动的因素是比较复杂的，其中体育锻炼意识不足、缺乏运动时间、学习压力大、缺乏正确的健身指导、体育设施不足等成为主要的影响因素.

4.2 建议

4.2.1 为了进一步落实阳光体育运动，使阳光体育运动可持续的发展，吉林省各级学校要以舆论宣传为先导，以学生为主体，提高思想认识，不断加强组织领导，加强对阳光体育运动的宣传，通过网络、电视等现代化手段传播阳光体育的健身理念，提高学生的体育锻炼参与意识，开展内容丰富多彩、组织形式多样的体育比赛，不断增强校园体育文化氛围.

4.2.2 吉林省各级学校要不断建立建全阳光体育运动的相关制度，使阳光体育运动作为一项长期的工作来进行，将阳光体育运动作为学校教育的重要教学内容来实施，这样就可以保证阳光体育运动的可持续发展.

4.2.3 不断加强体育教师师资队伍建设，加强体育教师的培训，使体育教师全面、系统的理解阳光体育运动，为学生作好健身的指导.向社会公开招聘高学历的体育教师，满足学校开展阳光体育运动对体育教师的需要，建立建全体育教师的奖励考核制度，全面提升体育教师队伍的综合素质.

4.2.4 加大对阳光体育运动专项经费的投入，完善体育场地器材、设施的建设，加强学校体育场地、器材维修、保养、使用管理制度，确保阳光体育运动的顺利开展.可以采取多种方式来筹集资金，解决经费不足的问题，为阳光体育运动提供充足的物质条件，深化体育教学改革，为创建青少年快乐体育打好基础.

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