老游戏促思维新发展

姜润

摘 要： 游戏对幼儿成长与发展具有特殊意义，是幼儿获得身心和谐发展的必由之路，只有在宽松自由的环境中，幼儿才能以自己的方式学习。民间游戏作为幼儿一日活动游戏的重要组成部分，正好可为幼儿营造主动学习的环境。据幼儿园的课题研究，本学期在民间游戏中，作者就如何发展幼儿思维的灵敏性，进行大胆的尝试。

关键词： 幼儿教育 民间游戏 思维发展

为充分发挥体育活动对幼儿全面发展的教育功能，满足幼儿的多种发展需要，我们进行了民间游戏游戏化的探索与实践。通过实践有效地激发幼儿的体育兴趣，促进幼儿走、跑、跳、投等基本运动能力的发展。通过运动游戏发展幼儿思维的灵敏性，培养合作精神和集体意识等良好品质。根据我园的课题研究，本学期在民间游戏中，我们就如何发展幼儿思维的灵敏性进行了大胆的尝试。

一、利用环境和器材，鼓励幼儿大胆尝试

在环境创造上，我们因地制宜、合理利用周围环境资源，努力挖掘校园环境资源的潜力，创设合理的民间游戏空间，确保幼儿充分发挥其活动的灵敏性。如：投掷区：投掷不单纯是一种上肢运动，也是手、脚、脑并用的协调训练，可提高幼儿运动神经的灵巧性和思维的灵敏性。比如扔沙包、小球的活动，我们创设情境，让幼儿有目标地进行投掷，在同伴互动游戏中，幼儿对迎面过来的球，要迅速作出正确的判断，同时身体要快速反应，向反方向躲避，不被投中，而自己掷出去的物体要又快又准地击中对方的身体，大班幼儿尤其喜欢这类活动。这些活动有效地培养了孩子的反应能力、协调能力和灵巧性。又如：跳跃区，跳能够训练幼儿的平衡能力，跳要比跑和走都有难度、有技巧，更能发展幼儿思维的灵敏性。我们在地上画上跳房子的格子，提供牛皮筋、陀螺、铁环，这样的游戏符合幼儿的天性，很受幼儿的喜爱。这样在轻松愉快的游戏中，幼儿既掌握了基本动作，达到了锻炼效果，又发展了动作的想象力。他们在运动中的快速思维能力及时地显现出来，且幼儿百玩不厌，身体动作更是不断发展。

二、组织多样老游戏，凸显思维的灵敏性

《纲要》明确指出：“以游戏为基本活动。”游戏对幼儿成长与发展具有特殊意义。游戏是幼儿获得身心和谐发展的必由之路，只有在宽松自由的环境中，幼儿才能以自己的方式学习。民间游戏作为幼儿一日活动游戏的重要组成部分，正是为幼儿营造主动学习的环境。思维能力是人的一种高级认识能力，是在感觉、知觉、记忆等过程的基础上产生的，是智力的核心。思维敏捷的幼儿有较强的分析和解决问题的能力，能够快速作出正确的分析、判断。那么怎样才能在运动游戏中发展幼儿思维的灵敏性呢？因为中班幼儿注意力不稳定，只有当幼儿对游戏产生兴趣时，幼儿才会主动参与活动，这就要求教师营造良好的游戏氛围，在不同的情境中用不同的角色推动游戏，加强积极的师幼互动，把过去的教师教、幼儿模仿变为教师引导幼儿主动思维，让幼儿乐于参与、大胆尝试。如：在“划小船”的游戏中，我鼓励幼儿大胆尝试，想出各种方法，划着小船到外婆家，引导幼儿通过实践想出和别人不同的方法，比比谁的方法更快更好，在有情节、有竞争的游戏中，将外部的要求转化为内部的动力，使幼儿由“要我学”变为“我要学”，自觉学习各种有效的活动方法，促进幼儿动作协调、灵敏、健康的发展。

我还设计了民间游戏“骑竹马”，游戏以小朋友骑竹马给好朋友送礼物这一流程作为主线，在整个游戏中，着重以发展幼儿思维的灵敏性为目标。因为跳本身是一种单调、枯燥的运动，如果把跳变成为一种愉快的运动，既有利于骨骼和肌肉的发育，又有利于幼儿思维的灵敏性的提高。首先，孩子们要根据老师发出的信号的变化，不断变换跳的方式。如，小鼓节奏快，大家骑着竹马要跳得快，小鼓节奏慢，大家要跳得慢，有节奏地和着音乐的节拍跳，同时老师不时地变换方位，让孩子们骑竹马朝指定目标跳。这样的一种游戏方式既可以激发幼儿参与游戏的兴趣，又可以让幼儿的思维做出快速思考和反应，提高幼儿动作的协调性和灵敏性。为了进一步培养幼儿思維的灵敏性，游戏中我又增加了一定的难度，如：在规定时间内让大家骑着竹马听着鼓声来学本领。鼓声“咚咚咚”，大家骑着竹马就往前跳，鼓声“嗒嗒嗒”，大家骑着竹马就倒退着跳，鼓声“咚嗒咚嗒咚嗒”，大家就转着圈跳。游戏的趣味性大大地增强了，既刺激了幼儿的听觉，又锻炼了幼儿思维的灵敏性。另外，限制游戏时间同样可提高幼儿思维的灵敏度。

三、做幼儿游戏中的观察者、引导者

在进行民间游戏时，教师应关注每一个幼儿的表现，及时发现他们的需要及困难，努力成为幼儿学习活动的支持者、合作者和引导者。特别是对在游戏中有困难的幼儿，教师应及时采取灵活多样的指导方式给予帮助。对个别动作发展较差的幼儿，教师要单独设计游戏，对他们进行个别指导。如：我班几个小朋友反应不是很快，一进行民间游戏就退缩。针对这个现象，我就经常和他们玩拍手背、切西瓜、警察捉小偷、蚊子叮手、老鼠笼等民间游戏。在活动中，我特别注意这些孩子的表现，用语言、动作提醒他们，并且给他鼓励。在玩切西瓜的游戏中，我们班的小叶小朋友经常比其他小朋友慢半拍，我就在活动时说：“快，西瓜马上要切到小叶那里了哦，我知道小叶肯定准备好了。”我还会故意几次都停在小叶那里，小叶熟悉了游戏步骤知道了注意的地方一下子就反应快了。我还会及时给个鼓励的眼神，给她信心。运动游戏不仅能促进幼儿身体的健康发展，有利于幼儿心理的健康与智力的发展，还能够增强自信心，使动作更协调，更能促进幼儿思维的灵敏性。游戏和运动可以刺激幼儿的运动神经，训练孩子思维的灵敏性。我们就有意识地利用一切机会，创设各种运动区域，让孩子在走、跑、跳等活动中，锻炼身体各部分的机能，增强身体的协调能力，提高他们思维的灵敏性。

通过不断的努力和尝试，幼儿从喜欢运动游戏——和老师小朋友一起玩——独立玩——大胆地玩，在一次次的民间游戏中，不断摆脱单纯的模仿，在积极动脑中思维更灵敏，对以后的发展起着重要的作用。我们通过实践有效地激发幼儿的体育兴趣，促进他们走、跑、跳、投等基本运动能力的发展，并通过民间游戏发展幼儿思维的灵活性，培养合作精神和集体意识等良好品质。