抓实学生养成教育

王秀荣

德育是整个教育的灵魂，是素质教育之核心所在，更是落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的主渠道。为此，我们秉承“以德立校、全面育人”的办学思想和“规范管理、开放教育”的管理模式，始终坚持以“为学生的终生发展奠定基础”为宗旨，以养成教育为主线，开创新、细、实的德育工作局面。引导学校逐步树立起“民主、和谐、求真、向上”的优良校风，努力办人民满意的教育，创品牌学校。

一、抓养成教育，做到两个坚持

1、坚持面对实际，突破难点。几年来，我区不断优化整合教育资源，撤并不足百人校。学校的重新整合，教师、学生的重新融合，给学校管理透出了新的课题。我们要求各校“面对实际，突破难点”：坚持“低起点、细要求，抓反复、反复抓”。例如：从规范上下楼秩序、楼内纪律方面我们是这样做的：先是提出要求：学生站排右行上下楼、楼内不喧哗、走廊内不逗留、轻声慢步等。然后督促检查：值周教师、学生定点、定时检查，领导随机抽查。并及时反馈。采取助推措施：楼内醒目处张贴提示标语、地面粘贴右行标志线，班级设立监督员等。逐步形成了文明有序的上下楼秩序和楼内纪律，管理上的难点也就逐步得到分解和突破。

2、坚持班子带头，强化队伍建设。学校领导是排头兵，要充分发挥核心作用。学校成立了以校长为组长的德育工作领导小组。成立了德育管理线、德育活动线、课堂渗透线、社会实践线，从上到下，层层落实，各司其职，各尽其责，使德育工作形成全程全员参与的多维立体网络。学校领导班子坚持做到三个带头，一带头参加培训学习，二带头遵章守纪。三带头抓落实。实行学校中层以上领导分楼层、包班检查，采取定时检查和不定时抽查相结合的方式，对各班级学生楼内行走、有序上学和放学、学习纪律、环境卫生、集体活动及学生行为习惯等方面情况进行检查评分。做到腿勤、口勤，眼到，心到。

二、精心打造三种文化

1、校园文化。各校积极加强校园基础设施建设，设计校园人文景观，亭廊文化。使教室、走廊、图书室等每一个角落成为学生思想教育的阵地；如我区新北小学先后投入500多万元进行整体建设，先后修建塑胶操场、篮球场、学生活动器械区、景观长廊、体现学校文化内涵的景观书、文化石、永久性宣传橱窗，添置了学生室外活动用乒乓球台、校园LED电子屏，购置花草树木。校园真正做到绿化、净化、美化、香化。

2、班级文化。班级是学生的家，学生在这个大家庭中每天生活、学习。我们非常重视班级文化建设，将此作为考核班主任工作的一项重要内容。如何营造温馨和谐的大家庭，也是每位班主任积极探讨的问题。各校的班级文化建设各有特色。有学校要求必备，也有突出班级个性的。每学期各校都要开展“让墙壁说话，展班级风采”为主题的班级文化建设活动。现在每个班级都有明确的奋斗目标，鲜明的班风标语，大方美观的书画作品，整洁、温馨的教室环境。班级每位学生都积极主动参与班级建设，在班主任老师的指导下，群策群力，既保证了统一和谐，又各有特色，各有亮点。

3、特色文化。读书启智，读书净化人的心灵。我们始终坚持开展“书香校园”评比活动，营造浓郁的书香氛围，通过培养学生良好的读书习惯，通过开展丰富多彩的阅活动，提升学生思想内涵。有的学校在教学楼回廊开辟的阅读和交换空间，成了孩子们课间学习活动一道亮丽的风景线。有的学校在黑板报、学习园地上，在教室走廊上，布置读书名言、古诗，营造书香环境。活动安排的有声有色，有清晨一诵、有午间一读、有每周一“记”。各校每年均要举行一次较大规模的“校园艺术文化周”活动展示全校师生的精神面貌。

三、抓好四项德育教育活动

1、以“两范”评比活动为基础，抓好常项活动。开展“两范常规月”评比活动。为进一步提升学校常规管理水平，各校将每年的三月份、九月份定为“常规管理月”。积极倡导学生讲文明、讲纪律、讲卫生。活动月中召开“好习惯我能行”主题班会，成立督督查小组，同学们定岗定责。积极地从自我做起，从日常言行做起，规范自己的行为，树立良好形象。

2、结合节日、纪念日，抓好主题教育。各校在节日纪念日设计主题教育活动。如三月开展了“争做雷锋传人活动”，五月革命歌曲传唱活动，六月“庆六一”系列活动、七月“纪念党的生日”主题教育活动、九月感恩教育活动，十月“铭记红色历史 争当四好少年”活动等等，丰富了学生生活，提升了学生素养。

3、以培养学生综合素质为目标，抓好社会实践教育。社会实践活动是学生接触社会，认识社会，了解社会的窗口，也是学生良好思想品质形成的主要渠道。我们积极组织学生开展社会实践活动。每年各校选派优秀学生参加阜新市素质教育基地实践活动。活动照片装订成册，在学生中传看，相互激励，相互促进。同时各校还与敬老院、交警大队、消防队、武装部等成为共建单位，组织本校的社会实践活动。正是在这些共建的过程中，爱国主义和集体主义教育、国防教育、安全教育以及民族文化、民族精神教育得到了落实。例如：与交警队联合开展了“交通安全文化校园行”教育活动，举行了“大手牵小手文明交通我参与”海棠山一日游活动；与街道联合开展了“党群共建诚信社区，街校共建诚信校园活动。举办了“知荣辱、树正气、促和谐”寒假活动；组织了“忆长征，学传统”夏令营活动；组织开展了“绘清河蓝图，做全面准备”志愿小记者家乡行实践体验系列活动。

4、以“三间”管理为抓手，抓好学生养成教育。“三间”既晨间、午间、课间，这正是学生在校期间比较自由、散漫的时段，“三间”管理的效果直接影响学生养成习惯的效果。我们主要抓值周管理，要求各校实行校领导、教师和学生值周三结合值周制度，分工明确，责任到人。值周工作整体采取“定人、定内容、定区域、定时间”和“考核、通报、奖励”三位一体的管理方式。促进了学生良好习惯的形成。

养成教育是一项系统的工程，还需要我们结合实际不但探索，创新。

【作者单位： 阜新市清河门区教育文化体育广电局 辽宁】