浅析高校辅导员的角色定位在工作中的重要性

孙晓光SUN Xiao-guang

（东北石油大学秦皇岛分校，秦皇岛 066004）

（Northeast Petroleum University Qinhuangdao Branch，Qinhuangdao 066004，China）

0 引言

高校辅导员是高校学生工作最基层的领导者、组织管理者和协调者，既是教与学双向交流的信息员，又是学生学习生活的服务员。肩负有将国家方针、政策和学校各项规章制度及时传达给学生，引导学生发展完善、健康成长的重要职责。对学生工作，高校辅导员发挥了其它教育力量不可替代的作用。这就要求作为辅导员对待学生工作要有高度的责任感和事业心，找准自己的工作角色，并且要扮演好这个角色，高校辅导员对学生在学习、生活、思想及情感方面的影响不仅要靠辅导员循循善诱，教育和启迪学生的心灵，更要靠辅导员以自身素质和形象来感染和影响学生，起到表率和典范作用。也更多地体现为一个群体在共同解决问题的过程中所产生影响。

1 高校辅导员的工作特性

由于高校辅导员的工作任务和内容不是一成不变的，因此具有动态性、时代性以及青年性、高校性和思想政治性等特点。高校辅导员自己应当通过努力工作，充分发挥引导大学生思想政治作用，规范大学生行为管理作用，促进大学生的学习作用以及激励大学生发挥时代精神、稳定大学校园秩序以及充分发挥组织大学生的班团领导作用。由于辅导员工作是全校学生工作乃至全部工作的基础，因此，我们应当充分认识高校辅导员工作的重要性和必要性。辅导员作为高校教师队伍的重要组成部分，因此，不仅是大学生日常思想政治教育和管理的组织者和实施者，更是促进大学生健康成长的指导者和引路人，此外，还是加强以及改进大学生思想政治教育和维护高校稳定的重要组织保证。因此，辅导员在全面贯彻党的教育方针以及落实大学生思想政治教育的各项任务上具有重要意义。由于辅导员工作关系到培养什么人以及怎样培养人的高校办学根本问题，因此，辅导员在全面推进素质教育、促进大学生成长和成才的过程中扮演着重要的角色。此外，培养一支重要的依靠力量更是确保我们党执政地位的重要因素。

2 高校学生的新时代特点

这个时期的学生为了能够理解自己的情感和心理变化，会自觉地的从各方面了解、塑造自己的形象并设计自我模式，因此，他们往往十分重视观察自己，分析自己，并且注重探求自己的微妙内心世界。由于大学校园十分强调堵路以及注重自我确定的地方，因此，很多大学生都会按照自己的方式来安排自己的生活；此外，处于独特社会层次以及具有较高文化素质的大学生由于对社会事物有着自己的见解，因此，有一种以天下为己任的抱负和心愿。大学生抛开切身利益并以大视角关心社会发展，并且注重整个社会的提高和进步。虽然他们热衷参与社会，但是由于还不能深刻、准确以及全面的认识问题，因此，表现出一定的片面性和幼稚性。大学生作为一群处于成长的青年，是一个极其敏感且内心体验十分细腻的群体。他们的思维空间会随着文化层次的提高和生活空间的扩大而急剧延伸，从而导致情感越来越深刻和丰富。但是由于大学生时常处于波动、迷惘以及抉择之中，因此价值观和情感都十分不稳定，容易受到周围环境的影响，从而容易产生偏激、冲动等情绪冲突。

3 正确的角色定位在工作中的重要性

作为高等学校的辅导员，应该首先理解这份工作的特殊性和使命性，高等学校主要是为了培养适应社会主义现代化建设的复合型应用人才,高校教职员工在各自岗位上的工作都承担着教书育人的职责。要找准自己的角色位置，大学的管理办法和学生的特点，决定了这个时期的辅导员工作的独特性。其思想品德对学生有潜移默化的影响,因此育人是我们的崇高职责。要注重自身修养的提高，善于与不同学生沟通。本着平等的，开放的，阳光的，无私的热爱和奉献精神去对待自己的工作，对待自己的学生。让学生感受到无论是生活还是学习，或是自己对未来的想法，都能找到一个可以去诉说的对象。更要有奉献精神，当看到自己的学生找到一份好的工作，或是某一个学生在活动中脱颖而出，从其他老师口中听到对自己学生的赞扬等等，心里的那份喜悦和骄傲就是自己工作中的最大收获和慰藉。平凡琐碎的工作中我们需要得到的更多是精神上的回报而不是什么物质奖励。如果在工作中因为自身修养不够，对学生出口不逊，工作散漫，只注重几名学生干部的培养，会让自己的工作处于孤立无援，无法正常运转的状态。这种工作作风和方法是不可取的。

自觉运用马克思主义、科学发展观指导教书育人，遵循教育规律，不断探索创新教育教学方法；具有高度的事业心和责任感，寓思想教育于教学全过程，通过各个教学环节把思想道德教育同专业技能教育结合起来；主动积极地关心学生的成长，严格要求，因材施教，真正成为学生的良师益友，要不断提高自身的业务水平，才能更好的服务学生。学生工作是要随着时代的发展而发展，因循守旧的教育方法是失败的。教育不能只是说教，作为辅导员老师要更加注重自身的言传身教和示范作用，点滴入微的影响身边的学生。倡导新做法的德育教育形式来更有效的实现其重要作用。德育教育做好了很多工作开展起来就会更受学生支持和欢迎。自身要加强政治理论的学习，要有较高的思想觉悟，这是培养学生具有较好理论素质和思想素质的前提。其次，要热爱学生、尊重学生。在教育管理过程中特别是奖惩工作要坚持原则，做到为人师表，诚心实意关心学生成长，满腔热情地帮助学生进步。大学生求知欲强，喜欢探索，他们崇尚科学知识，追求真理，乐于探索社会问题。对大学生教育必须融思想性、知识性、趣味性为一体，才能取得良好的效果。要与时俱进，不断探究新形势下学生的特点，国际国内的大环境下通过积累和创新，结合现代的管理理念来是新时期的学生辅导员工作跟上时代的步伐，才能做到真正的以人为本，以德为先的教育目的。

总之，无论什么工作，都要对工作负责，工作不同责任的表现形式也不同，工作中，我们最直接的和学生接触，每一个阶段的学生特点也就决定了我们的阶段性工作特点。坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，努力加强大学生的全面素质培养，坚持育人为本、德育为先，把立德树人作为教育的根本任务。要设身处地地站在新一代大学生的位置，体会他们的成长历程，客观分析他们在思想和个性方面的不同，坚持在思想上与时俱进，不断以开放和崭新的目光去审视新一代的大学生。高度重视和切实加强思想引导者自身的建设，以思想引导者特有的人格魅力、学识魅力和卓有成效的工作赢得全社会的尊重。

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