为什么告诉孩子要阅读

刘海涛

（青岛市中心聋校图书馆，山东青岛266034）

·儿童阅读·

为什么告诉孩子要阅读

刘海涛

（青岛市中心聋校图书馆，山东青岛266034）

阅读是一项获得信息、传播信息、增加知识的活动，阅读是帮助孩子发展语言技能的重要途径，是打开儿童实践理论和科学信息之门的金钥匙，读书可以为孩子们提供无尽的乐趣，愉悦思维，陶冶情操。儿童可以在阅读中享受大千世界的美妙，感悟人生百态，不断完善自己的人格品质，提高自己的认知水平和人文素养。树立正确的读书观，多读书，读好书，对于个人的成长和人生价值的实现，具有举足轻重的作用。

阅读 开阔视野 愉悦思维 增长知识 陶冶情操 提高素养

著名教育家苏霍姆林斯基曾说过：“若要有真正的思维活动，首先需要有真正的阅读。”高尔基先生说过：“书籍是人类进步的阶梯。”

一定意义上来说，一个人的阅读史就是一个人的精神发育史。因此，对于一个人的成长，阅读具有举足轻重的作用。

早期阅读可以使儿童开阔眼界，增长知识，促进观察力、想象力、思维力及表达能力的发展与提高，还能使儿童获得情感、社会性等方面的发展。

1 阅读图书是帮助孩子发展语言技能的重要途径之一

阅读是一项需要从儿童时期开发的重要技能，俗话说人生年少，正是一生中的黄金时代，是积累知识的关键时期，所谓的“寒窗十年，人生百岁”意为少年时期一年的光阴，将来要发挥出10倍的功能。

在现代社会，阅读是一项极重要的能力，因为几乎所有的现代信息都要通过阅读来获取，尽管计算机已十分普及，但计算机并不能代替人阅读，相反，它更有赖于阅读……阅读成为人类的必不可少的一种能力。不管你想在科学、政治方面，还是健康生活方面，还是从消费保护方面，学习新的课题，或者是获取有帮助的信息，这都取决于你的阅读能力和水平。阅读是一项获得信息、传播信息、增加知识的活动。阅读得越多，人的能力及适应性也越强。

因为文字的刺激对孩子大脑功能的发挥很重要，读书是一种思想的组织，思想的传递，也是对大脑的一种训练。孩子要在白纸上一堆神秘的符号当中翻译，去解码，去思考，这是很重要的脑力激荡的过程。对孩子今后的学习是有很大帮助的。大声朗读是完善语法、提高措辞能力的途径。这不仅发展了讲话技能，还提高了口头表达能力。

阅读书籍、杂志或浏览网站的方式，能使孩子接受到新的词汇。即使他们不能理解每一个新词，也能通过从上下文获得的关于这些词的信息，当下一次他们遇到这个词时，就会加深对这个词的理解。父母需要大声朗读给孩子，即便孩子们没有自己读到，但他们也能听到正确的发音。

从小引导孩子进行大量的阅读，让孩子产生阅读的兴趣、产生学习知识的渴望，渐渐地体会从喜爱书籍到喜爱学习知识，从喜爱学习到会学习，最终形成一套自己的学习方法，能自主学习，越往后学越有劲儿。

多读书，可以让你觉得有许多的写作灵感。在写作的时候，可以运用一些书中的好词好句和生活哲理，提升你的文采和美感。

2 读书可以开拓新的世界和丰富儿童的生活

阅读是打开实践理论和科学信息之门。阅读拥有丰富的可用资源，如互联网、图书馆、学校、书店。如果孩子视阅读为一个信息源，那么在他们的一生中，将有机会接触人类过去、现在所有积累的知识和伟大的思想。这确实是非常神奇的！

通过阅读，孩子们也可以了解来自世界其他地方的风土人情，提高对全人类的理解和关注。这反过来有助于我们理解到我们是真正生活在一个“地球村”里，可以帮助我们建立一个更加和平的未来。这可能发生在纪实文学中，但重要的是，小说中设置的其他地方和时段可以让孩子更深入的了解他人的个性和他们的困境。

孩子们可以通过读故事和小说来尝试新的经验和测试新的想法，在他们的真实生活中不会造成负面后果。他们能够从书中找到他们喜欢的人物，当他们重读珍爱的一本书时，能从中获得安慰和满足。书籍也给孩子机会，丰富他们的批判性思维技能。神秘的故事让孩子跟随线索得到逻辑的结论，并尝试看透作者。即使对于非常年幼的儿童，解决一个简单重复的故事或解开一个简单的谜都能让孩子们信心大增。

3 读书可以提高儿童的社交能力

虽然阅读被认为是典型的弧线活动，但在某些情况下，阅读可以是一个社交活动。无论是阅读传统印刷书籍，还是阅读电子书，或者是父母或祖父母大声读一个故事，都是很棒的机会，大人和孩子远离一天的繁忙，在这段时间里安静的放松。他们分享了几分钟的宝贵时间，而且他们分享了故事中所包含的思想。此外，鼓励较大的孩子为小孩子朗读，加强他们之间的关系也是非常有意义的。

阅读，将对孩子人际交往产生重要影响。在学校或图书馆的时间里，书籍可以把孩子们聚集在一起，可以积极分享经验。对于一些学龄前儿童，这可能是他们的主要社交机会，学习如何与周围其他的儿童静静地坐在一组活动，所以我们要鼓励孩子谈论他们所读到或听到的。

4 阅读可以提高手眼协调能力

也许这听起来好笑，但电子书的方式可以为孩子们提高他们的运动技能和他们的手眼协调能力，当他们点击一个儿童网站或点击在线故事页的同时，也学习到了在学校和以后的生活中所需要的宝贵的计算机技能。

5 读书可以为孩子们提供大量美好的、纯净的乐趣

读书可以为孩子们提供无尽的乐趣。如果一个孩子想听到同样的故事，一遍又一遍，不要担心，儿童从他们喜欢的熟悉的故事中获得安宁没有什么坏处。重读经典故事，同时，介绍新的故事给你的孩子，你的孩子的头脑和心灵都将受益。阅读，有助于孩子从口语向书面语过渡，为日后顺利学习打下基础。

阅读，可丰富孩子情感，拓宽孩子思维。故事可以释放想象力，开辟一个令人振奋的、新的、幻想的现实世界。读书让孩子们有美丽的梦想，并引领他们走上一条视阅读为终身快乐源泉的道路上，所以每天读书给你年龄小的孩子听，激励你的年龄较大的孩子阅读，让他们获得大量的阅读材料，教他们会欣赏，并与他们讨论。

6 读书有助于儿童形成良好的道德品质和健全的人格

最后，也是最重要的一点。现在的学生能熟练地运用网络，他们会对一件事一个人评头论足，他们的口头语言以超越年龄的态势显示出早熟。但在同时，又常常表现出诸如“自私、缺乏爱心、同情心”“不顾及他人感受”“以自我为中心”“自信但缺少应有的谦虚”“缺乏责任意识，一旦犯错，勇于承担的少于逃避责任的”，甚至于“损害他人获得快乐”等等令人担忧的现象。用新教育改革发起人朱永新教授对中国当下基础教育的判断来说，就是“中国的教育缺什么？缺钱、缺物、缺机制、缺服务意识，但最缺的是人文精神。”他信奉法国经济学家阿兰·佩雷的观点，相信国民的“精神气质”在一个国家、民族的发展过程中扮演了关键的角色，其重要程度常常会超过物质条件。他认为，当今中国的现代化是要实现经济的现代化、人民生活的现代化，而要实现这个现代化，仅仅依靠高科技并不能解决所有的问题，提高整体国民的素质至关重要，而人文素养又是国民素质中最核心的内容。

可见，人文素养的提升对目前学生的教育乃至国家的发展都有着至关重要的作用。那么，何为人文素养？人文素养是人们学习知识内化后所凸现出来的气质修养以及这种气质所表现出来的高尚的思想品德、稳定的心理素质、良好的思维方式、和谐的人际交往、正确的人生观、价值观。事实证明，阅读是提升人文素养的最有效、最简捷、最自觉的途径。

对于任何人而言，读书最大的好处在于：它让求知的人从中获知，让无知的人变得有知，“常开卷者，常以古为鉴”。可见，开卷亦可使人避免重蹈前人的覆辙，读《论语》，我们懂得要“三省吾身”，“为人谋而不忠乎？与友交而不信乎？传不习乎？”读罗曼·罗兰著、傅雷先生翻译的《名人传》，让人们从伟人的生涯中汲取生存的力量和战斗的勇气，更让人明白：唯有真实的苦难，才能驱除罗曼谛克式幻想的苦难；唯有克服苦难的悲剧，才能帮助我们担当起命运的磨难。读海伦·凯勒一个个真实而感人肺腑的故事，感受遭受不济命运的人所具备的自强不息和从容豁达，从而让人们在并非一帆风顺的人生道路上越走越勇，做命运真正的主宰者。在书籍的带领下，读书人会不断磨炼自己的意志，心灵也将渐渐充实成熟。

读书能够荡涤浮躁的尘埃污秽，过滤出一股沁人心脾的灵新之气，甚至还可以营造出一种超凡脱俗的娴静氛围。读陶渊明的《饮酒》诗，体会“结庐在人境，而无车马喧”那种置身闹市却人静如深潭的境界，感悟作者高深、清高背后所具有的定力和毅力；读世界经典名著《巴黎圣母院》，让人们看到如此丑陋的卡西莫多却能够拥有善良美丽的心灵、淳朴真诚的品质，他的内心在时间的见证下折射出耀人的光彩，使人们在寻觅美的真谛的同时去追求心灵的高尚与纯洁。读王蒙的《宽容的哲学》、林语堂的《生活的艺术》以及古人流传于世的名言警句，这些都能使人们拥有诚实舍弃虚伪，拥有充实舍弃空虚，拥有踏实舍弃浮躁，平静而坦然地度过每一个晨曦每一个黄昏。

一个人从幼儿到儿童，从少年到成熟，如能随着年龄的增长，适时阅读不同的书籍，你的心灵世界将会不断地得到完善，你的认知水平和人文素养将会不断地得到提高，逐渐凸现出你与众不同的气质和修养，在风云变幻的世界里，成功实现自己的人生观、价值观。

书是我们的良师益友，请多读书，开卷有益！

〔1〕 朱淑华.儿童阅读推广：城市发展战略［J］.图书馆，2012（3）：110－112

〔2〕 莫提默·J.艾德勒，查尔斯·范多伦.如何阅读一本书［M］.北京：商务出版社，2012

刘海涛（1967～），女，馆员，现工作于青岛市中心聋校图书馆。