浅谈农村小学体育教学

肖永义　金梅花

【摘 要】农村小学体育教学，受多种条件的影响，给体育教学带来了严峻的挑战。本文试图从分析农村体育教学中存在的问题及如何上好农村小学体育课这两个方面谈谈自己浅薄的看法。

【关键词】农村；小学；体育教学

我国的教育发展存在严重的不平衡状态，无论从哪个角度来看，农村远远落后于城填区域，而作为基础教育的农村小学教育更是陷入让人非常不安的状态。我所在的学校属于较僻远的村级小学，学生只有三十多人，受多种因素的影响，学生体育课的教学成了我所头疼的事情。下面我就农村体育教学谈谈我的看法。

一、农村小学体育教学中存在的问题

1.教育观念滞后，体育课不被重视

受应试教育思想的影响，很多学校的领导不重视体育课，体育课时开设不足，大多被语文数学等科目所挤占，在个别偏远的小学，即使开设了体育课，也是流于形式，如有的学校的体育课被老师上成了劳动课，组织学生从事学校里的一些劳动；还有学校体育教师不负责，不精心设计安排课堂教学，一节体育课无所事事。有的学校为了提高必考课的成绩，将体育课长期用于上语文、数学课，认为体育锻炼影响了学生的学习。由于学校的不重视，体育教师上课热情也不够高，每逢体育课，教师往往是得过且过。体育教学形成一种固定的模式：一上课，学生围绕操场跑两圈，然后，排球、篮球或足球往操场上一扔，让学生自己活动。由于学校不重视，体育老师不认真上，学生的热情也不高，许多学生对体育不感兴趣，在他们的心里体育课也就是放松一下，随便的玩一玩。

2.农村师资配置不够，缺乏专业的体育教师

由于经济不发达，许多农村学校专职体育教师的配备远远达不到国家规定的要求，特别是村级小学，没有专职教师，学生的体育教学只能落在我们这些非专业的教师身上。农村体育教师极其缺乏，给本就难以开展的农村体育教育雪上加霜。而那些对体育充满渴望的乡村孩子们，在朝气蓬勃的时代没有正确的体育引导，最终即使成长，也只能是一个头脑简单，四肢无力的文弱书生。

3.场地器材匮乏，不能满足学生的发展

由于农村经济的落后，体育经费的严重不足，使场地器材严重匮乏，农村小学生大多只能在户外拍拍球，踢踢毽子，捉迷藏等。在这种现状下，再有水平的体育老师，面对学校无场地，无器材的情况也只能感叹英雄无用武之地，因为体育毕竟是通过运动来体现的，光有满腹的理念，而不去进行身体练习，怎能增强学生体质，又怎能培养出合格的体育人才呢？

4.学校体育活动开展不足，学生缺乏必要的体育锻炼机会

由于上述的一些问题，也是农村小学不能正常的开展一些体育活动。在农村很多小学，一年到头从不开展各种活动，一方面学校忙于其他的教学，没有时间来举行这项活动，另一方面，缺乏场地，没有地方开展体育活动，第三方面，没有专门的体育教师和体育器材，没有人也没有器材来开展体育活动。经常不开展体育活动，自然也就影响了学生的体育兴趣，减少了学生参加体育锻炼的机会，同时也不能对学生平时的一些体育技能和身体素质进行测评，制约农村学生体育素质的提高。

偏远农村学校体育课在传统体育教育思想束缚之下，存在的诸多问题，严重制约了农村体育教育教学的健康发展。我觉得体育游戏是完成小学生体育活动任务的一条有效途径。体育游戏的作用是巨大的，它几乎包含了所有的走、跑、跳、投等基本动作，同时还能使学生在课堂上情绪高涨。

二、农村小学体育教学中体育游戏的运用

1.利用直观进行教学

根据小学生低年级学生年龄小的特点，结合他们的心理特点和教材内容上的需要，教学上制作一些既符合教材，又符合小学生年龄特点的小纸片、小卡片、动物头像等。如：“老鹰”“田鸡”和“小鸡”的头像，游戏时让学生戴在头上。利用“头像”来教学，加上扼要的讲解，让学生的情绪十分高涨，课堂教学气氛活跃，效果自然很理想。

2.寓课堂练习与游戏中

根据小学生争强好胜的特点，教材内容的练习以游戏教学为主。例如：灵敏反应练习可采用：“黄河、长江”“守护队旗”“猜拳追拍”“找朋友”等等；跳的教学采用：“跳橡皮筋”“跳长绳做动作”“小白兔比赛”等；投掷教学采用：“掷乒乓球”“放飞机”“掷彩球比高”等；根据每节课不同的教学内容选择不同的游戏，并注意形式的变化和新颖性、竞争性。此外，还应该结合学生平时爱玩的游戏和比较熟悉的游戏安排到课的练习中去。如“吹气球”“网大鱼”“摸鸡脚”等等。这样，既减少了教师的讲解示范时间，又充分调动了学生学习的积极性和创造性，培养了学生的学习兴趣。

3.利用游戏对学生进行思想教育

利用学生在看电影，电视所学到、听到的英雄人物的事迹把游戏贯穿到教学中去，结合体育游戏对学生进行政治思想教育。如在“看谁投的准”，教学时，教师启发学生，长大后要像解放军叔叔那样，严格遵守纪律，积极锻炼身体，为保祖国不怕牺牲。这时，学生摩拳擦掌，跃跃欲试。类似的内容有：“快快集合”“守卫队旗”“冲出战壕”“支援前线”“抢运集中”等。这种教学，既让学生得到了锻炼，又培养了学生热爱社会主义的高尚品德。

总之，在农村小学体育教学中采用游戏教学，愉悦了学生的身心，何乐而不为呢？路漫漫其修远兮，农村小学体育教育教学需要国家和政府更多的重视，更需要全体教育工作者不懈的努力。