新建高校化学实验室的管理

罗五魁，陈巧平，周美珍

(宁德师范学院 化学系，福建 宁德 352100)

新建高校化学实验室的管理

罗五魁，陈巧平，周美珍

(宁德师范学院 化学系，福建 宁德 352100)

化学是以实验为基础的学科，实验教学占有很重要的地位，而实验室是提供实验教学的场所，实验室的建设和管理水平直接影响实验教学质量。但新建化学实验室功能不明确，实验仪器使用率不高，实验教学队伍管理不完善等诸多因素制约了实验教学。因此，从实验室规章制度的建设、实验室的安全防护、实验室药品及仪器的管理、废液处理等方面加强管理，以提高实验教学的水平，适应现代高等教育的要求。

高校；化学；实验室；管理

高校实验室是实验教学、科学研究的基地。培养学生的科学实验能力、工程实践能力及创新能力，启迪学生创新思维，同时也是发明和创造的源泉地[1]。因此，实验室的建设和管理水平将直接影响学校的教学质量。但新建高校对化学实验室规章制度执行力度不够，实验室的安全防护管理还需加强，对实验药品的管理不够规范；实验仪器的验收、保养、维修及使用管理不严格，实验室数量增加但功能不明确，实验仪器使用率不高。因此，必须加强新建高校化学实验室的管理工作。

1 实验室的管理

1.1 完善实验室规章制度

化学实验室规章制度是实验室科学、高效管理的行为准则，确保实验室工作正常有序地运行[2]。只有遵守实验室的各项规章制度，才能完成既定的各项教学和科研任务。只有建立和完善实验室的各项规章制度，才能使实验室管理正常化和规范化。

在实验室管理中，规章制度必须从学校的实际情况出发，制定和完善《实验人员岗位职责》《实验室安全制度》《学生实验守则》《实验室“三废”处理办法》等实验室日常管理制度，明确管理对象、管理任务、管理内容和管理方法等，确定责任监督和奖惩方面的内容。建立并完善《仪器设备的使用、保养及维护制度》《实验室仪器设备的损坏赔偿制度》《实验药品管理制度》《危险化学品管理制度》等[3]。在实验室管理过程中，使管理逐步制度化、规范化，保证实验室各项工作的顺利开展，并能保质保量地完成各项任务。

1.2 实验室的安全防护管理

化学实验室常使用易燃、易爆和有毒的物质，因此实验室的安全管理工作就很重要[4]。安全防护应做到：(1)安全用电。离开实验室要确保电器电源开关已关闭，并切断实验室总电源。实验室负责人需定期检查仪器设备的使用状况，并做好记录。(2)安全用水。实验结束后确保实验室水源开关已关闭。(3)安全用气。部分实验会用到压缩气体，需注意钢瓶用气安全，钢瓶应置于阴凉通风处，远离火种、热源；钢瓶应直立固定，防止倾倒、碰撞；气瓶应分类放置，严禁混放，在贮存期限内使用，还应经常检查有无漏气、核验钢瓶和压力阀。(4)实验室应保持良好的通风条件，需定期检查通风管道，在实验过程中产生较大气味或有毒气体的实验室应设有规范的通风橱。(5)实验室操作实验的师生要熟记实验室常见事故应急处理的方法，实验室应配有相应处理伤口的药品。在实验室应张贴通用的有毒、有害、危险等具有警惕性的标志，定期对师生进行消防知识培训，在条件允许的情况下可模拟火灾现场，并且进行灭火处理[5-6]。

1.3 实验药品的管理

大学化学实验门类多，实验内容丰富，所用药品种类繁多，对药品应建立严格的分类管理制度[7-9]。(1) 易燃、易爆、放射性物体及其他危险药品，按药品性质和存放要求分类单独存放，并配备消防器材，由实验室主任和仓管员负责管理，采购和提运按公安部门和交通运输部门的有关规定办理。(2) 剧毒药品的采购须参照GA57-93《剧毒物品分级、分类与品名编写》和GA58-93《剧毒物品品名表》执行。应设立保险专柜存放，建立专门的帐、卡，并建立严格的登记制度，领用应先审批，限量发放；领用时需领用人员、仓管员、实验室主任三人在场；使用时严格控制，用剩的及时退库，退库时需经实验室主任签字。(3) 需经常检查危险物品，防止因变质、分解等原因造成自燃、自爆。应妥善处理剧毒物品的容器、变质料、废渣及废水等。(4) 实验配制的化学试剂，应注意安全保管，防止挥发、潮解、风化、氧化燃烧、爆炸以及试剂间的相互作用。(5) 氧化性药品不能与还原性药品一起放置，酸与碱不能一起放置。保持整洁，并在药柜上标注目录，药瓶上要有标签，标签脱落的需及时补贴。 (6) 建立完善的药品试剂账本及领用记录，每次实验消耗的药品种类及数量要有准确的记录，方便实验药品的提前采购，保证实验安全有序地进行。

1.4 实验室仪器的管理

实验室仪器设备是学生进行教学实验，教师科研的基础，为管理和使用好实验仪器设备，充分提高仪器设备使用效率，必须建立完善的管理制度。(1)实验室的所有仪器设备由仪器设备管理员负责总管理，各分室所用设备由分室管理人员负责具体管理。(2)仪器设备要建立总账和各分室账，管理人员应定期核查总账与各分室账。(3)固定资产做到账、物、卡以及数据库完全相符。新进设备要及时建卡入账。(4)低值用品由设备保管员负责总管理，工具类和器件类低值耐用品由各分室负责管理，并入分室账。(5)实验室仪器设备一般不得外借，若特殊原因要借出，须经系领导审批决定，各分室互借要进行登记。(6)仪器的安装应符合该仪器的要求，同时做好仪器的防震、防尘、防腐蚀、稳压等工作。仪器设备登记、验收、安装、调试、维修等均需建立记录。(7)仪器设备如有损坏、丢失要有报告，说明原因，分清责任，并由实验室主任签署意见，及时上报。(8)化学实验教学仪器设备有精密和非精密仪器两大类，大型精密仪器的使用实行岗位责任制，需由具有相应专业知识和操作技能的专职人员负责管理。(9)仪器设备的说明书由各分室管理人员管理，借出要登记并按时归还。(10)由教学经费、科研经费及其他非私人经费渠道购置、组装的各种仪器设备，必须进入校固定资产账，纳入学校管理，建账、建卡。(11)报废设备，须填报学校仪器设备报废申请书，经相应部门审批同意后，并向职能部门交回原物，职能部门依据原物交回情况再注销原使用单位固定资产账。(12)化学实验室仪器种类繁多，部分仪器存在多个实验课程共用的情况，因此应建立相应的管理体系，对仪器的信息进行统计，形成资源共享，以提高仪器使用率。

1.5 实验人员队伍的管理

不少高校对实验教学人员的培养和管理不太重视，缺乏激励机制和科学的管理，导致部分高学历的教师不愿从事实验教学工作[10-11]。化学实验人员应有高度的责任心和为教学服务的原则，应及时将实验所需药品、试剂、仪器等准备就绪。另外，实验人员要不断提高自己的专业知识水平，提升自己的专业技能和管理水平，在完成正常的教学工作，还应该负责实验课程改革、实验教学以及科研项目[12]。实验室要制定切实可行的再教育培训制度，提高实验人员的实验技术水平。实验技术队伍是众多的技术能手、实验专家与学者组成的群体[13]。学校要充分认识到实验人员的重要作用，根据实验室的需要，建立合理的梯队结构，制定科学、完善的实验人员队伍考核办法。

另外，有气体产生的实验应在通风橱内进行，实验室配备储存废固、废液的有盖容器，实验所产生的废固和废液应分类倒入指定容器储存，废液按其化学性质，分别进行中和后处理，使pH达到在6～9之间后排放，实验室不能处理的废固，应收集送专门处理单位处理。

2 结束语

在高等教育加快发展的新形势下，高校实验室管理工作必须进行改革和创新，以适应社会发展的要求。建立与发展相适应的实验室管理制度，探讨新形势下高校实验室的管理体制，完善实验室规章制度，提高实验室人员队伍的整体素质显得尤为重要。在实验教学过程中，要把学生的人身安全放在首位，将实验室建设成环境优雅、设备先进、安全和谐的实验教学基地，为建设绿色和谐校园而努力！

[1] 邵琪珺. 浅谈实验室的建设和管理[J]. 化工时刊, 2012, 26(6): 67-68.

[2]朱虹, 郭建欣. 高校化学实验室管理方法探讨[J]. 实验科学与技术, 2012, 10(3): 166.

[3] 肖鸿卿. 化学实验室的优化管理初探[J]. 淮阴工学院学报, 2001, 10(6): 44.

[4] 王玉州. 试论加强高校化学实验室安全管理的重要性[J]. 科教文汇, 2007( 2): 95-96.

[5] 苌建峰, 贾芳, 李志敏, 等. 高等农业院校农科专业实验教学体系的研究与实践[J]. 实验室科学, 2010, 13(5): 29-31.

[6] 胡玉梅, 刘惠玲, 黄涛. 无机化学实验室管理探索与实践[J]. 实验室科学, 2009 (3): 124-126.

[7] 丁帮文. 浅析学实验室安全管理[J]. 科技资讯, 2010(28): 205.

[8] 黄培东. 化学实验室管理工作经验谈[J]. 广东化工, 2010, 37(2): 181-182.

[9] 丁轲, 李广录, 赵芙蓉,等. 地方高校实验室管理存在的问题及改革对策[J]. 实验室科学, 2010, 13(5): 135-137.

[10] 韩春田. 高等院校实验室建设与管理工作的探讨[J]. 实验技术与管理, 2011, 28(8): 190.

[11] 陈继兰, 秦玉花, 张天娥. 实验技术队伍建设是高校实验室的灵魂[J]. 实验科学与技术, 2011, 9(2) : 179-180.

[12] 李庐. 开放性经济管理类实验室建设研究[J]. 国家教育行政学院学报, 2009(1): 82-85.

[13] 程培岩, 李平. 加强实验教学队伍建设,培养创新人才[J]. 实验技术与管理, 2009, 26(10): 160-161.

New University Chemical Laboratory Management

LUO Wukui，CHEN Qiaoping，ZHOU Meihen

(Department of Chemistry, Ningde Normal University, Ningde 352100, China)

Chemistry is a subject based on experiment, experiment teaching occupies a very important position. The laboratory is to provide experimental teaching place, the laboratory construction and management level of experiment teaching directly. However, the new functional location of chemical laboratory is not clear, the laboratory is increasing but the function is not clear, the equipment utilization rate is not high, many factors in experiment teaching team management is not perfect, restricting the experimental teaching, the laboratory construction, from the aspects of the rules and regulations of laboratory safety, laboratory medicine and equipment management, waste water treatment to strengthen management, to improve the experimental teaching level, to adapt to the requirements of modern higher education.

university; chemistry; laboratory; management

2013-11-12；修改日期：2013-06-04

宁德师范学院服务海西项目(2012H301)；宁德师范学院服务宁德项目(2013F08)。

罗五魁(1982-)，男，硕士，讲师，研究方向：分子筛的合成及催化应用。

G482；G648.4

A

10.3969/j.issn.1672-4550.2014.04.063