《电子设计制作》实践教学改革尝试

赵毓林，周冬明，张磊邦

(云南大学 信息学院，昆明 650091)

《电子设计制作》实践教学改革尝试

赵毓林，周冬明，张磊邦

(云南大学 信息学院，昆明 650091)

针对目前高校实验教学与社会用人需求存在的差距，结合课程的特点和在校学生实际情况，课程以学生的实际动手能力和综合实践创新能力为培养目标。对《电子设计制作》实践教学的教学形式、教学方法、教学过程等进行了改革尝试。经过实践此项改革取得了成效，学生的知识面得到扩展运用，实现了理论知识与实践能力的贯通衔接，提高了学生的创造性思维和实际动手能力。

电子设计制作；教学方法；教学过程；创新能力

《电子设计制作》是围绕学生动手能力与创新能力的培养进行的，是云南大学信息学院电子信息工程、电子信息科学与技术、通信专业本科学生三年级“创新实验”实践教学的专业必修课。该课程能综合应用《电工电路基础》《模拟电子线路》《数字电路》《电路设计与工艺实习》《单片机原理》《NI Multisim》等理论课和相应的实验实践课的基础上进行实践，涉及的知识点多，要求知识面广，对学生的专业知识要求较高。

根据平时与学生的接触了解，本科大三年级学生中虽然学习了很多的相关课程，但是大多数学生只是为了完成实验而做实验，实验过程中多数同学一般只知道一些最基本的单元电路知识，而且做完实验后就遗忘。加上由于理论课程内容始终落后于实验课程内容，造成实验课程内容与理论课程内容难以同步，实验教学中给指导教师和学生带来困难。加之实验时间有限，导致部分学生从未按要求完整做完阅读过一个完整电路，更不用说系统的电子电路设计，包括单元电路实验指标测试的意义。为此，造成了学生系统的电路知识学习不够深刻，学生知识点分散，缺乏综合设计与动手能力的培养。如何将课程特点与学生的实际情况结合起来，优化电子设计与制作实践教学的总体规划、找到实践教学过程切入点，成为了该实验课程教学改革的重点[1]。

Practice Teaching Reform Experiment ofElectronicDesignandProduction

ZHAO Yulin，ZHOU Dongming，ZHANG Leibang

(Information College, Yunnan University, Kunming 650091, China)

Aiming at the gap between the experimental teaching in colleges and universities and social demand of employ persons, in combination with the characteristics of this course and the practical situation of students, the students’ practical ability and comprehensive practice innovation ability are training goal of the courses. The teaching form, teaching method and teaching process of theelectronicdesignandproductionpractice teaching have been carried on the reform attempt. Through the practice of the reform has achieved results, the student's knowledge will be extended using, the theoretical knowledge and practical ability of students receive cohesion, the practical ability and the creative thinking of students get improvement.

electronic design and production; teaching methods; teaching process; innovation ability

2013-07-22；修改日期：2013-10-10

赵毓林(1958-)，男，大专，实验师，主要从事实验教学及电子技术研发工作。

G642.0;TN7

A

10.3969/j.issn.1672-4550.2014.04.046