多媒体技术在职业教育培训中的应用

张琳

（中航工业哈尔滨飞机工业集团有限责任公司职教中心，哈尔滨 150060）

从狭义上来讲，多媒体技术被称作计算机辅助教学，即以计算机作为教学的辅助工具，通过学习者和计算机课件完成的一种教学活动。多媒体教学和传统教学最大的差别就是多媒体课件具有极强的表现力，对讲述的内容表现非常形象。例如，它可以将所学的内容转化为声音、视频、图片、形象文字等，使学习者的感官得到刺激，引起学习者浓厚的学习兴趣，提高学习的积极性，同时，通过不同形式的表达，可以有效地抓住学习内容的重点，突破难点，提高学习者的学习效率。因此，现阶段在职业教育培训中，多媒体技术也被广泛应用。应用多媒体技术进行职业教育培训，可以有效地将各个工种所涉及的抽象的、复杂的专业知识通过多媒体技术转化成为直观的、生动形象的课件，让培训者一目了然。同时，虚拟的演示和实验过程还能实现学员对设备和仪器的任意实验与操作。本文通过对现阶段职业教育培训中对多媒体技术的应用相关问题的研究，分析了多媒体技术的优越性，提出了多媒体技术在职业教育培训应用中应注意的问题。

1 多媒体技术在职业教育培训应用中的优越性

职业教育培训专家在对现阶段我国职业培训充分了解、调查研究后指出，现阶段我国职业教育培训主要存在以下四个问题：第一，培训专家和培训者之间的时间矛盾。第二，重复进行培训的资费比较紧张。第三，培训机构过于分散，由于各种问题导致集中培训比较困难。第四，培训知识过于抽象、过于理论化，大都超出了受培训者的承受能力、理解能力。所以，在此背景下，迫切需要一种新的培训手段、培训方法应用到职业教育培训工作中，而多媒体技术的发展与应用，正好弥补了职业教育培训工作出现的以上四个问题，并逐步成为当今职业教育培训工作中的主流方法之一。

我们通过以下几个方面来详细了解多媒体技术在职业教育培训应用的优势。第一，实践与理论相结合，提高效率学习，化解工学矛盾。职业教育培训的任务是培养生产第一线需要的应用型的技术人才和经营方面的管理人才，培养目标决定其教学过程既要突出实践环节，又要学到“必需且够用”的理论知识。在多媒体技术所创建的图文并茂、生动形象的动感学习环境中，学员对教学内容更容易理解和掌握，可以大大加快学习进度，提高学习效率。运用多媒体技术，还可以用动画、图像的形式实现虚拟实验，借助相应的教学软件，学员可以在电脑上进行模拟操作并及时得到信息反馈。例如：操作者可以对着电脑屏幕，点击鼠标，使用虚拟工具将一只电能表从外到内把零部件一件件拆下来，甚至还可以模拟电能表的运行或电路测量的情景，利用多媒体技术把理论教学和实践教学有机地融合在一起，省时、省事，可以缩短培训时间，降低培训成本，化解工学矛盾。

第二，因材施教，发挥学员主体作用，增强学习效果。多媒体技术把电视媒体所具有的视听合一功能与计算机的交互功能结合在一起，产生出一种新的人机交互方式，而且可以即时反馈。在这种交互式学习环境中，学员可按自己的学习基础、兴趣来选择自己所要的课程、练习和不同的教学模式来自主学习。这种交互方式对教学过程具有重要意义，它能使学员主动参与教学过程，有效激发学员的学习兴趣，增强学习欲望，形成学习主观能动性。

第三，通过应用多媒体技术进行培训，可以提高受培训人员的创新思维，有效地更新教育理念。通过多媒体培训，可以为学员提供个性化的环境，一改传统培训课堂单一的环境，即老师讲解，学员听课记录的单一模式，逐步变成以学员为主体、教师引导的培训课堂，使学员的个性、创新能力都能够有所发展和提高。

2 完善多媒体培训教学的有效策略

2.1 广泛开展多媒体教学师资的培训工作

要想开展好多媒体教学普及工作，师资力量是关键，只有建设出一支专业的信息化教师队伍作为人才保障，才能将多媒体教学长远、深入地开展下去。要面向全体教师进行多媒体教学的知识和能力培训，让更多的教师能掌握多媒体教学技术，并利用多媒体软件创作高质量的教学课件，使更多的教师能够进入多媒体教室授课。另外，在做好师资培训的同时，也要重视多媒体及网络设备维护人员的业务技能培训，使他们能熟练维护和维修设备，为更好地开展多媒体教学工作服务。

2.2 大型软件企业合作，开发高质量培训教学软件

针对目前培训教学软件应用的现状，教育培训主管部门和单位应主动与大型的高科技软件开发企业合作。从降低教师的授课强度和难度、缩短培训时间、提高教学质量与教学效果的角度出发，将商业教学软件的制作出版速度快、课程配套齐全、制作精美等优势同教师自主开发软件所拥有的教学风格有机结合起来，开发出高质量、通用型的培训教学软件，填补培训信息化发展中教学软件系统的空白，为职业培训信息化发展提供动力。

［1］ 罗大旺.多媒体技术在教学中的应用［J］.河南科技，2005，（08）：16-17.

［2］ 孙玉明.论多媒体技术对学习的有效支持［J］.科技创业月刊，2005，（05）：62-63.

［3］ 李立群.多媒体技术及其应用［J］.山东科学，1994，（02）：90-91.