巧妙利用网络提高高职学生自主学习英语的能力

贾春雷

（黑龙江农业经济职业学院，黑龙江 牡丹江 157041）

在互联网高速发展的新世纪，世界各国在各个方面的交流与合作频繁，英语作为全世界比较通用的语言，使用的频率越来越高，从而使学生在学习英语过程中对英语的信息量越来越大、语言环境的真实性越来越高。而网络具备的独有的功能和特点，更好地解决了学生在学习英语时所面对的一些困难和问题，同时利用当今高科技的网络功能，也能很好地提高学生自主学习英语的能力，从而更好地适应将来工作岗位的需求。

网络应用于学生自主学习英语时与其他工具资源相比，有其不可比拟的优势。首先，网络已普遍化，几乎所有的学生都接触过网络，并能熟练地使用网络，同时网络的信息量极大、资源极其丰富，几乎涵盖了学生在自主学习英语过程中所需信息的各个方面，为学生提供了广泛的选择余地，可以满足学生对英语的求知欲，并且可以反复下载保存学习使用，其便捷化程度很高。其次，网络的信息内容更新快，同时网络上的英语信息、英语语言表达得更准确、生动，与实际生活中的语言贴切更近，使学生在自主学习英语过程中跟得上时代的节奏与步伐。再次，网络上的信息、语言、知识内容非常具有趣味性，图文并茂、栩栩如生，能充分地调动学生在自主学习英语过程中的兴趣与积极性，从而达到对所学英语知识掌握得更加精准、牢固，对英语知识应用得更加熟练、灵活。

英语是一门要求学生尽可能多地从不同途径、不同渠道获得知识、信息的课程，同时也要求学生以全方位、不同形式接触、亲身体验感受语言环境，巧妙灵活运用语言表达，注重听、说能力的一门课程。而网络恰好能成为学生自主学习英语的良好资源载体，不拘泥于原有的课本知识，改变固有的思维方式，拓展学生的视野，不断提高学生对英语自主学习和创新思维的综合能力。

兴趣是最好的老师，而网络恰好能迎合这一特点，利用网络提高学生自主学习英语的能力可以从多方面入手，因为网络覆盖的信息、资源是最全面、最广泛的。英文电影就是一个非常好的载体平台，可以向学生推荐一些经典大片和新上映的大片，学生也可以根据自己的兴趣喜好在网上搜集一些自己喜欢看的英文电影来观看。任何一门语言的基础和精髓在于它语音、语调和表达内容丰富的变化，英文电影都非常贴近说英语国家的人的日常生活，看英语电影可以让学生有一种身临其境的感觉，并有利于学生掌握标准的、口语化的英语的表达。如果学生对一部英文电影感兴趣，他可能不只看一遍，甚至可能会反复看好几遍，这样学生也就在无形中记住了一些常用的英语表达，学到了一口地道的英文，应用到今后的英语学习中也会体验到成就感，在不知不觉中提高了学生的听、说能力的同时，也让学生了解到巧妙利用网络可以是他们更好地学习英语的帮手。

网络有实时信息报道速度快、更新快的自身特点，在英语学习过程中，提高学生听力能力和扩展词汇方面可以很好地利用网络这一特点。英语听力习题中的很多内容都是中外新闻事实报道和现实生活中比较热门关注的话题，而网络中这样的资源非常丰富，可以随时运用到英语学习中。同时在网络上可以很容易地找到英文新闻事件报道的中文对照，这样可以让学生更好地理解听力内容和记住一些经常使用的词汇，甚至学生也可以根据自己的兴趣爱好在网络上截取一些喜欢的听力内容反复听取练习，久而久之学生的听力能力和词汇量一定会有相应的提高和进步。

网络本身就是一个信息化的载体，学生在英语学习过程中可以利用网络很容易、很方便地找到许多以往考试的真题和答案详解，可以随时参考和练习。同时网络上有很多总结归纳好的分类词汇，非常便于学生记忆、练习和使用。在网络上可以搜集很多英文的创意广告，学生可以下载并记忆，应用到英文写作当中，充实文章的同时，也增添了文章的色彩。

总之，网络是一种比较新型的、便捷的、实用性强的学习资源。学生可以在业余时间充分利用这种取之不尽、用之不竭的学习资源，不断提高英语学习的综合能力。在教师的正确指导下，学生的合理使用下，网络一定会给提高高职学生自主学习英语的能力起到很大的作用。

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