网络新媒体视域下的高校校园文化建设研究

周辉

（湖南第一师范学院 网络信息中心，湖南 长沙 4100205）

网络新媒体视域下的高校校园文化建设研究

周辉

（湖南第一师范学院 网络信息中心，湖南 长沙 4100205）

以网络为代表的新媒体的迅速发展，影响和改变着大学生的生活，对高校校园文化建设也带来了前所未有的机遇和新的挑战。网络新媒体视域下的高校校园文化建设必须了解网络新媒体的特性，必须深入分析其对高校校园文化建设的影响，并且通过合理搭建网络平台，充分利用网络语言来建设民主、平等、开放的高校校园文化。

网络；新媒体；校园文化；建设

一、大学生使用网络性媒体状况分析

（一）网络新新媒体及其特性

对于新媒体的界定，学者们可谓众说纷纭，没有定论，在此不一一列举。一般来说，新媒体是相对于传统媒体而言，是继报刊、广播、电视、杂志传统媒体以后发展起来的新的媒体形态，主要是利用数字技术和网络技术。虽然新媒体的种类繁多，但最典型的新媒体就是互联网络。较之于传统媒体，网络新媒体具有以下主要特点：传播通道的交互性、信息获取的即时性、传播内容的个性化、传播形式的多样化、交流空间的社群化、信息数据的海量性和资源共享性等特点。

（二）大学生使用网络新媒体的状况

2014年1月16日，中国互联网络信息中心（CNNIC）在京发布第33次《中国互联网络发展状况统计报告》。《报告》显示，截至2013年12月，中国网民规模达6.18亿，互联网普及率为45.8%。其中，手机网民规模达5亿，继续保持稳定增长。[1]大学生无疑是这个群体中的重要组成部分，据有关调查研究显示，网络已经成为学生日常生活的一部分，学生们主要选择博客类、社会交友类、娱乐多媒体类和网络购物类等网络。交友、与同学朋友沟通联系、关注和了解好友的近况、发布个人信息、写博客、分享经典的东西、抒发自己的心情、开阔视野和了解最新消息和动态则是大学生网络的主要行为。[2]现实告诉我们，上网已成为大学生校园生活必不可少的一部分，成为他们传递信息、获取知识、交流情感、丰富生活的重要方式，并对大学生的思想意识、学习方式、休闲娱乐、生活态度、文化品位等许多方面产生重要影响。在复杂的网络环境下如何协调学习和娱乐的关系，把握自由与规范的尺度，明辨时尚与低俗的界限，继承和弘扬传统文化，都是必需关注和研究的问题。

二、网络新媒体对大学校园文化建设的影响

网络新媒体的迅速发展，对大学生的生活的影响远远超越了传统媒体的重要地位。网络新媒体对大学生网络生活影响是双方面的，既有积极的方面，也有消极的。同样，网络新媒体在为高校校园网络文化建设提供了传统媒体无法比拟的宽阔平台的同时，也面临着严峻挑战。在此，我们重点探讨网络新媒体对校园文化建设的积极影响。

（一）为平等和谐的校园文化建设提供了广阔平台

相对传统媒体，网络新媒体在传播性、表现力、参与性、再现性等方面都有极大的优势。它突破了传统媒体在地点、时间、信息获取通道的限制，从而为平等的参与和广泛的传播有了实现的可能。

一方面是提供了众多的渠道和形式，从国家的民主政治建设和地方的政府行政作为，到学校的校园班级管理与建设，许多大学生都通过电子邮件、QQ群、博客、校园BBS、微博、微信等方式，表达了自己的政治诉求和对学校、班级的管理意见，这对于营造校园民主平等的文化氛围、加强校园民主管理、促进校务班务公开、增强学校工作的透明度，起到了积极的作用。

另一方面，在校园文化的内容建设上，网络新媒体提供了丰富的多媒体表现手段。可以通过文本、图形、音频、视频等形式开展寓思想性、教育性、趣味性于一体的多姿多彩的校园文化活动，也可以将一些社团活动、学术研讨、专题报告、讲座等活动内容引入网络，提高了师生参与的积极性。还可以利用网络开展爱国主义教育活动，加强一些具有民族特色的文化专栏建设，打造具有本校特色校园网络文化品牌。

（二）有利于加强网络舆情的引导

网络舆情是指在一定的社会空间内，通过网络围绕中介性社会事件的发生、发展和变化，民众对公共问题和社会管理者产生和持有的社会政治态度、信念和价值观。[3]2014年2月27日，在中央网络安全和信息化领导小组第一次会议上，习近平指出，做好网上舆论工作是一项长期任务，要创新改进网上宣传，运用网络传播规律，弘扬主旋律，激发正能量，大力培育和践行社会主义核心价值观，把握好网上舆论引导的时、度、效，使网络空间清朗起来。[4]大学生作为高学历人群，他们的自主意识、参政意识也在不断增强，而互联网恰好为他们表达思想观点，发表言论开辟了新的空间。由于网络的匿名性和开放性，他们可以自由地在网络上发表言论、表达诉求，难免会使网上言论的自由化处于鱼龙混杂的状态。这就要求高校网络管理者加强对大学生网络舆情的监管力度，引导大学生健康网络生活，通过校园网络文化平台无疑是最好的引导阵地。

在看到网络新媒体对校园文化建设积极影响的同时，我们也必须深刻认识到其负面作用，如对传统主流文化的冲击，对大学生向善价值观、正确荣辱观的削弱等。

三、利用网络新媒体，打造校园文化建设新阵地

网络新媒体影响着大学生的生活，而大学生的网络生活对校园文化建设的影响是双重性的，这就要求教育工作者们必须以理性的思维，平和的心态，包容的胸怀，看待今天大学生的网络生活。扩大积极面，减小消极面，扬其长，避其短，兴利除弊，将大学生网络生活和校园文化建设有机结合，进而促进校园文化和谐健康的发展。

（一）搭建网络平台，开拓校园文化建设的开放空间

高等学校网站建设是高校对外宣传的重要窗口，是校园文化建设的重要阵地。网络校园文化建设可以从两个方面着手，一是通过校园门户一级网站，通过建设“校情概览”、“校园新闻”“招生就业”、“思政教育”、“团学在线”、“公共服务”等模块，让学生了解学生和社会全面了解学校的基本情况，历史渊源，特别是文化传承、办学特色等。同时加强了大学生思想政治教育，起到舆论引导的作用。

另一方面，建设以校园文化为主题的专题网站。在已有网络平台的基础上，建设融思想性、知识性、趣味性、服务性于一体的主题校园文化网。在此，必须要遵循网络新媒体交互性和开放性的基本特点，克服网络文化体系不完整，贪大求全，特色不突出，内容单调，更新慢，缺乏对学生网络行为的引导，功能比较单一，交流权限开放不够，信息交流受阻，学生只能做看客的不足。[5]

（二）用好网络语言，使校园网路文化建设更加多元化

校园网络文化建设，离不开丰富多彩的信息表现形式，其中网络语言的作用不可小视。20 世纪90 年代以来，虚拟环境中的言语行为研究就受到了学术界普遍关注，网络语言也开始在大学校园内蔓延和流行，它使大学校园文化建设在对其接纳与排斥的纠结中发生着新的蜕变。[6]网络语言的表现形式十分多样，有符号化（如“T T”表示流泪）、数字化（如“88”表示再见）、字母化（如“GG”表示哥哥）、谐音化（如“斑竹”表示版主）等形式。在内容上，也包括新词新意层出不穷（如杯具、可爱）和超常规的语法表达，偏重口语化、通俗化、事件化和时事化等特点。如何运用好网络语言，发挥其积极作用，实现对校园文化的重塑与提升，是建设富有时代特征和谐校园文化必须面对的问题。

校园文化是师生员工共同传承和创造的精神价值，也是学校赖以生存和发展的重要根基，学生时校园文化的主体。运用好网络语言，可以从三方面促进校园文化建设。第一，适当通过网络语言与学生进行互动交流，能够增强学生对校园文化表现形式、资源、话题的认同感和归属感。第二，充分利用网络语言的创新性特点，调动大学生的积极性和创造性，发挥大学生在校园文化建设中的主力军作用，给予他们表现和施展的舞台，那么学生会充分发挥自身的创新潜能，使校园文化活动异彩纷呈。第三，利用大学生对网络语言的认识，促进良好的校风、学风建设。其实，大学生对网络语言的认识是存在差异性的，但多数同学还是能够准确定位那里该用网络语言，那里不该用网络语言，且认为对网络语言的使用应该进行引导。高校在校园文化建设过程中，应充分利用这一点，发挥学生自身对网络语言认识的独特优势，展开讨论，培养学生对于好的教风、学风的认同感，实现学生的自我教育。

面对飞速发展的以网络为代表的新媒体和稳步增长的网民数量，网络新媒体对校园文化的建设和发展带来机遇的同时也带来了挑战。只有扬长避短，才能推进校园文化健康和谐发展，才能打造真正以人为本、民主平等、交流互动的校园文化新阵地。

（注：本文系湖南省教育厅科研项目：基于网络的高校校园文化建设研究，项目编号：11C0282）

[1]中国互联网络信息中心.第33次中国互联网络发展状况统计报告[EB/OL].http://www.cnnic.net.cn/hlwfzyj/hlwxzbg/hlwtjbg/20 1403/ t20140305_46240.htm.

[2]李银玲.大学生使用社会性媒体网络状况研究[J].现代教育技术, 2012，（3）：51-53.

[3]卢伏龙.网络舆情：民意的 “晴雨表”[EB/OL].http://www.dahe.cn/ xwzx/txsy/wyfy/t20090707_1596999.htm.

[4]中华人民共和国中央人民政府网.中央网络安全和信息化领导小组第一次会议召开 [EB/OL].http://www.gov.cn/ldhd/2014-02/27/ content_2625036.htm.

[5]周辉.网络文化视域下的高校校园文化建设研究[J].继续教育研究，2013，（3）：95-96．

[6]张慧欣.网络语言应用于校园文化建设之途径探析[J].湖北广播电视大学学报，2012，（12）：92-93．