浅谈中国梦与大学生责任意识教育

王飞学，王沂芬

(闽南理工学院,福建 石狮 362700)

一、中国梦的科学内涵

2012 年 11 月 29 日，中共中央总书记习近平等中央领导参观国家博物馆举办的《复兴之路》展览时，习近平总书记指出“大家都在讨论中国梦。我以为，实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。”，同时，他强调了十八大提出的“全面建成小康社会”的奋斗目标——“两个百年”的奋斗目标：“到中国共产党成立 100 年时全面建成小康社会的目标一定能实现，到新中国成立 100 年时建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家的目标一定能实现，中华民族伟大复兴的梦想一定能实现。”

2013 年 3 月 18 日，十二届全国人大一次会议闭幕会上，刚刚当选国家主席的习近平再次对中国梦进行了深刻阐释，他指出：中国梦是民族的梦，也是每个中国人的梦；中国梦归根到底是中国人民的梦，必须紧紧依靠人民来实现，必须不断为人民造福；实现中华民族伟大复兴的中国梦，就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福；实现中国梦必须走中国道路，必须弘扬中国精神，必须凝聚中国力量。

中国梦就是实现中华民族伟大复兴的中国梦，其科学内涵就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福，其具体实现形式就是建设中国特色社会主义。

二、责任的含义

责任是指应尽的义务；分内应做的事。属于伦理学中的一个重要的范畴，也是社会主义道德的重要规范。责任是行为主体对在特定社会关系中定在任务的自由确认和自觉服从，“是人类社会中人与人、人与社会、人与自然、人与未来之间关系的纽带”。

如美国著名哲学家忧那思(HJonas)所讲：“当代伦理学的核心问题就是责任问题”，“深刻的自我责任意识是一切一切的根基，它构成了人的生存的意义。”中国梦的实现是当今中华民族历史发展过中最为重要的一个时期，这是每个中国人的责任，当代的青年人——特别是青年大学生必将成为中国梦实现的一个重要力量，这是历史赋予大学生的责任。也是当代大学生最大的责任。

三、当代大学生责任意识现状

就全体大学生而言，主体上是有理想、有抱负、有责任的一代，他们乐观向上、积极进取、甘于奉献，关心祖国的前途和命运，展现了中华儿女的传统美德。但是也应该清醒的认识到部分大学生还存在着缺乏社会责任感，或是责任意识淡薄等问题，究其原因主要是信仰缺失，价值观偏差。

1.生命责任意识淡薄

近年来,大学生自杀的新闻频频见诸报端。自2008年起,自杀取代了突发疾病和交通事故成为大学生意外死亡的第一大原因。据不完全统计。2009年至少有34名大学生自杀身亡,2010年自杀人数上升为61人,而2011年,这一数字则增加到63人。大学生自杀问题已成为全世界关注的焦点。另外，大学生犯罪类型中，打架斗殴、强奸、杀人伤害等案件时有发生，这种行为，给受害人和学生家庭造成了沉重的灾难和难以弥补的伤害。

2.个人意识强烈，社会意识淡薄

90后大学生大部分是独生子女，从学前教育开始，父母亲人就为他们提供各种素质教育，享受良好的教育资源，可以说个人综合素质较强。这些学生在个人成长方面是注重的，他们在父母的愿望中渴望成功、勇于成功，但由于家庭、社会环境等多种原因，部分学生将个人价值的实现作为行为的准则，过分的注重个人利益和需要，甚至做出损害社会利益和公共利益的行为。部分学生把物质或金钱作为人生价值的标杆，把取得的个人利益的多寡作为衡量奋斗的标杆，忽视或无视对社会的奉献，无节制的向社会索取、向父母索取，出现一些典型的富二代、官二代。

3.追求个性，公德意识差，纪律意识低下

部分大学生在社会生活中，追求个性展，以自我为中心，缺乏个人行为责任意识，知行不统一，公德意识差。言行举止粗俗、缺乏文明礼貌、随意污染环境、损害公共财产等现象在大学校园中屡见不鲜；一些大学生在个人感情和性问题上的急功近利、任意而为、满不在乎，缺乏道义责任；毕业生就业签约、违约、毁约随意。

四、中国梦与大学生责任意识教育

习近平5月2日给北京大学考古文博学院2009级本科团支部全体同学回信中提到，“中国梦是国家的梦、民族的梦，也是包括广大青年在内的每个中国人的梦。”自“五四”运动以来，青年学生尤其是大学生在中华民族伟大复兴的历史中都发挥举足轻重的作用。大学生作为优势的青年人群体，一旦缺乏责任意识，那么无法谈及人生价值，更谈不上为实现中国梦贡献力量，甚至危害社会，伤害群众，影响稳定。当前，高校应该把中国梦思想与大学生责任意识教育相结合，帮助青年大学生树立正确的三观，培养其对自己、对亲人、对朋友、对社会的责任意识。

1.以史为鉴，发挥思想政治教育教学主阵地作用，增强大学生使命感和责任感

中国近现代史是中华民族的屈辱史，同时也是亿万优秀中华儿女不屈不挠的抗争史，更是中华民族不断追求繁荣和富强的发展史，涌现出一代又一代的可歌可泣的革命先烈和社会主义建设的先进人物。高校应该开展对这段历史和建国后伟大祖国所取得的巨大成就的正面宣传，发挥优秀人物的典型作用，增强大学生民族自豪感、责任感，把实现“中国梦”自觉作为自己的理想和信念，把实现“中国梦”作为自己的奋斗目标。使学生坚定马克思主义理想信念教育，树立中国特色社会主义共同理想，增强大学生理想信念教育的直观性和有效度，自觉把建设中国特色社会主义的崇高理想转化为自己的价值追求、价值取向和价值目标，树立为之努力奋斗的信念，并在推进中国特色社会主义事业的伟大历史进程中奋发有为、建功立业。同时，开展各种教育方式，让大学生明白今天幸福生活得之不易，年轻人要珍爱生命，珍惜时间，感恩励志，养成热爱生活、努力进取、勇于奉献的良好情操。

2.弘扬集体主义精神，提升大学生的道德意识

中国梦的实现，要靠全体社会成员的奋斗，通过每个人完成自己应该尽的义务，才能实现。在中国梦实现的过程中，当代的大学生作为有知识、有理想、有活力、有能力的一个群体，就必然起来了举足轻重的作用，甚至应该起到带头作用。而中共中央在2001年9月发布了《公民道德建设实施纲要》，根据《纲要》的精神，我国现阶段社会公德基本要求主要有：文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法。文明礼貌：尊重人、理解人、关心人、帮助人；男女平等、尊老爱幼、扶贫济困、礼让宽容—即行为文明、礼貌待人。纲要的提出，无疑对大学生的成长成才提供了基本的要求。现阶段，高校应该把我国现阶段社会公德基本要求内容作为大学生教育的基本准则，发扬集体主义精神，从小事做起，从小节改起，带头践行社会道德规范，为实现中国梦这个共同理想而奋半。

3.营造氛围，知行结合，在实践中提升大学生的境界和能力

一方面，加强内部环境建设。高校要利用好校内的黑板报、校园广播、网站、主题班会、征稿等多种方式，将中国梦思想渗透到学生的学习和生活中，把践行中国梦作为校园文化建设一个重要的内容，做到人人皆知、人人参与，营造全体师生积极

另一方面，加强校内外实践平台建设。把中国梦作为大学生社会实践的主题，通过校内文体活动(如：校园科技文化艺术节、大学生创新大赛、设计大赛、辩论赛等)和校外实践活动(如：大学生志愿者活动、三下乡、支贫支教、红色之旅、暑期实践活动等)，提高大学生积极参与实践的兴趣和成就感，把中国梦由感性认识上升为理性认识，再把理性认识落实到行动上，使大学生进一步增加对社会和国情的了解，增长才干、培养优良品质，增加社会责任感，促使学生在实践中感受当代中国的大发展，感悟中国梦和每个社会成员个人的“中国梦”，使大学生主动把中国梦和个人成长成才梦有机结合，树立为实现中国梦而自觉加强学习，不断增长才干，引导大学生成身边做起，从小事做起，真正成为中国梦的主动践行者。

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[8]习近平5月2日给北京大学考古文博学院2009级本科团支部全体同学回信.