独立学院应届毕业生心理焦虑问题的原因分析及对策探讨

陆 华 银小兰

（湖南农业大学 东方科技学院，湖南 长沙 410128）

独立学院是我国高等教育办学的一种全新模式，在 20世纪末国家扩大高等教育规模背景下应运而生。据统计，2013年全国有独立学院292所，在校生约246.7万人。独立学院的出现拓宽了我国民办教育发展的空间，扩大了高等教育的规模，提高了本科高等教育资源的供给。近几年，独立学院毕业生的心理状况引起了社会各界的关注。

一 独立学院应届毕业生的心理现状

（一）当前独立学院应届毕业生的总体状况

目前全国有近300所独立学院，承担了30%以上本科生的培养任务。到2013年，全国毕业生达到700万，其中独立学院毕业生就高达150多万。据教育部统计，大学生待业人数逐年增长，同时，社会劳动力供大于求，缺口超过1400万，比上年增加100多万人，在这种情景下，独立学院的毕业生得就业就更加艰难了。对此，各独立学院都想出了一些“奇招”。例如，西北工业大学明德学院提出建立就业状况预警机制。经过横向和纵向统计分析，及时对学院整体就业情况和各专业就业情况进行分析和判断，对就业率较低的相关专业发出预警。当知道这个专业就业率不高，就应该早点告诉学生，或者在招生时减少招生人数。四川外语学院成都学院开创了一种全新的就业代理机制，已成功地将部分学生送至国内知名企业和新加坡、美国等地实习或就业。

（二）独立学院毕业生常见的心理问题

“大学快毕业了，突然感觉很迷惘，不知道该往哪个方向走了，和当初考大学时明确的目标比起来，现在的自己似乎已经失去了方向，有时想起未来心里特别不好受。”这种心理状况在毕业生中较普遍的存在着，大部分学生不知所措，感到十分迷茫。如今，独立学院的培育重点是应用型人才；学院的专业设置要与地方经济发展需求相吻合；毕业生的就业面较单——主要面向一线就业。

目前，独立学院应届毕业生常见的心理问题表现在以下几个方面：（1）盲目自信与过度自卑。独立学院的学生往往家境比较优越，认为自己已具备了某些优势，毕业后找一份待遇优厚的工作是理所当然的事，这种盲目的自信与现实的落差导致很多学生自尊心受挫，自信心遭受严重打击。但同时，还有一部分毕业生在求职时感觉低人一等，产生了过度自卑的心理。（2）立志成才与贪图舒适。独立学院的学生大多为独生子女，在家人小心翼翼的呵护下成长，一方面他们有较强的上进心，希望毕业后能干出一番事业，另一方面他们又缺乏吃苦耐劳、脚踏实地、敢于挑战的精神。（3）好高骛远与困惑焦虑。独立学院开设的专业大部分是当前社会上热门的专业，专业选择的导向性易使学生产生好高骛远的心理。过分考虑就业的地域优劣、职位的高低和单位的经济效益好坏，将就业目标定得过高，不肯脚踏实地低从基层做起，导致他们产生了各种各样的心理问题。2004年7月4日《中国青年报》的一份调查结果显示，14%的大学生会出现抑郁症状，17%的人有焦虑症状，12%的人存在敌对情绪。而对于即将走上社会的大学生，抑郁，焦虑心理表现得更为普遍和明显[1]。

（三）独立学院毕业生心理焦虑的表现

关于焦虑问题的研究，国外学者首先在理论上进行了相当的研究，精神分析学派的创始人弗洛伊德，在本我、自我、超我人格三分学的基础上，提出了焦虑的信号说。社会学习学派的班杜拉，认为焦虑与自我效能有关系，在个人感知到自我无效能时，潜在的厌恶性刺激就会让人感到焦虑。人本主义心理学者站在存在主义的立场上，认为人的本质就是其自身的存在，焦虑是人的存在不可避免的一个方面，是由人的内在冲突引发的情绪反应。罗洛·梅认为焦虑是个人的人格及存在的基本价值受到威胁所产生的忧虑。

王滔在科学理解心理素质的概念后，他认为大四学生的职业选择成为迫切的现实问题，竞争激烈的就业市场和社会环境对即将涉足社会的大学生会产生很大的冲击，反映到心理层面上来，会造成一定的心理困惑，从而导致较低的自我评价,情绪和自我意识进入低谷。而这些焦虑主要表现在考研、就业、情感和选择等方面[2]。1、考研焦虑：随着社会竞争日趋激烈，就业压力的增大，考研自然成为谋求个人发展的重要选择，越来越多的毕业生加入到了考研的队伍，考研竞争的激烈也使得一部分考生产生了不同程度的心理焦虑。对于部分独立学院的毕业生来说，自身和家庭的期望较高，并且社会对所需人才标准不断提高，于是考研就成为了完善自我、提高自我和证明自我的最重要的选择之一。2、就业焦虑：近年来，随着大学持续扩招，大学毕业生就业压力越来越大，就业形势十分严峻。大学生生活事件调查表统计结果显示，有67%的毕业生表现为毕业就业担忧，反映了这种就业焦虑心理普遍存在。适度的焦虑可以激发毕业生的潜能,使其在毕业考试或择业面试中发挥出应有的水平；然而过度的焦虑就可能使毕业生陷入紧张不安、过度烦躁之中，进而使考试失利，焦虑加剧。本研究发现有37.64%的毕业生有较高的焦虑评分，尤其是5.43%的毕业生有较重的焦虑症状，值得关注。由于多年来形成的固有培养模式，理论性强、动手能力差，独立学院的毕业生要融入社会需要较长的时间。另外，吃“公家饭”的就业观念，使人才市场需求与大学生择业需求形成强烈反差，更加大了大学生的就业难度，容易引发学生抑郁、焦虑情绪。3、情感焦虑：所谓“毕业季就等于分手季”是许多大学生公认的一种观点，大多数人困惑于理想与现实之间的问题，一些人感慨，大学终归是一个象牙塔，很多事情只能选择放弃。毕业后恋爱双方是继续在同一个城市奋斗，还是选择离家近的地方各自打拼，方便照顾自己的父母，尽自己应尽的责任？这是许多徘徊在情感边缘的毕业生所焦虑的问题。4、选择焦虑：人生的过程就是不断地进行选择的过程，大学毕业同样面临着各种各样的选择。一方面，毕业生自己的选择：是考研还是找工作？另一方面，用人单位的选择：会不会把独立学院的毕业生作为自己的招聘对象？毕业生们该如何选择？企业会不会选择他们？这些疑问一直在困扰着独立学院的毕业生们，从而产生了他们对选择的焦虑。

二 独立学院应届毕业生产生心理焦虑问题的原因

遗传因素：在焦虑症的发生中起重要作用，其血缘亲属中同病率为15%，远高于正常居民。有人认为焦虑症是环境因素通过易感素质共同作用的结果，易感素质是由遗传决定的。

性格特征：自卑、自信心不足，感觉三本就是低人一等，胆小怕事，谨小慎微，对他人的言语或者行为特别敏感，在求职或者考研遇挫时自尊心易受挫，容易紧张，焦虑或情绪波动，主要是由于学生个体就业竞争力较弱，文化基础差，综合素质不高所致。

家庭期望：出生于良好家庭氛围的大学生更能以乐观的心态应对挫折困难，父母的教养态度和教育方法直接影响孩子的行为和心理。家庭结构的突变如单亲家庭、重组家庭等必然对正在上学的大学生心理有一定的影响，部分大学生在幼年、童年甚至青年时期的生活环境中，曾经历过某些不幸事件，并造成严重的伤害体验，这会对他们的认知行为模式、生活态度、人生观、世界观、价值观、个性等方面产生严重的影响，他们在进入大学后，仍会以仇恨、怀疑、攻击、逃避等行为方式对待周围的一切，造成他们的社会适应不良，并严重阻碍他们的自身发展。独立学院学生的家长和独立学院的毕业生都有一种“高成本投入，高成本回收”的心理，因此对择业的期望相对较高。认为本科已经落后于他人，那么工作或者考研必须要高过他们。当毕业生没有达到预期的目标时，就很容易产生焦虑情绪。

学校教育：独立学院本身的办学能力和办学质量都有待提高，独立学院从开办至今，前后不过十年出头，但发展迅速，规模日益壮大。从起步至今的高速发展，独立学院办学仍处在探索阶段，无论从教学质量还是管理水平上还不够完善。部分独立学院对就业指导不够重视，从而没有开设相关课程，学生对于职业规划知之甚少，面对就业竞争时不知所措。

社会影响：独立学院毕业生社会认可度不高，有些用人单位明确表示要招二本线以上的学生，带着有色眼睛看待三本学生，这些对独立学院学生来说无疑是种不平等地待遇。

三 独立学院应届毕业生焦虑心理的对策

针对独立学院应届毕业生焦虑心理的现状，解决焦虑心理的原则及对策应是：预防为主、防治结合，并从社会、学校、个人等多方面入手，达到从根本上解决独立学院毕业生生焦虑心理的目的。

各级政府要将独立学院应届毕业生就业纳入当地就业总体规划，放在当前就业工作的前列，加强统筹安排。加强深化户籍、人事和用工制度改革，清理大学毕业生就业的制度障碍。通过发展经济和各项社会事业增加更多的就业岗位，特别是结合经济结构进行调整，创造更多智力密集型就业的机会。落实企业吸收独立学院应届毕业生就业的各项优惠政策，使各类企业尤其是民营企业成为吸纳独立学院应届毕业生的“蓄水池”。完善创业扶持政策，鼓励自主创业，加强对参加基层就业项目的毕业生的指导和服务。努力发展人力资源服务业，引导和鼓励各类人力资源服务机构积极开展针对独立学院应届毕业生的就业服务，为大学生就业减少成本、提供便利。

对用人单位来说，要主动承担起社会责任，大力吸纳大学毕业生就业，尤其是独立学院的毕业生。目前，很多用人单位都存在着过分看重高学历、看重工作经验、刻意压低薪酬待遇等倾向，在一定程度上影响了大学毕业生的就业。用人单位要树立长远的眼光和正确的用人观念，消除性别、学历等偏见，完善用人机制，主动吸收和储备优秀人才。

学校应该针对独立学院毕业生的特点，开展心理咨询工作，完善就业心理指导机构。由于目前大学生心理障碍（包括焦虑及焦虑症）的发生率呈逐年上升趋势，在临近毕业前应进行相关的心理测评，有针对性地予以心理辅导与就业指导，帮助大学生解决在适应社会、人际交往、情绪、情感、选择等各方面的心理问题，保护和促进大学生的心理健康。

作为独立学院的应届毕业生，应该增强信心，切实提高自身的综合能力。转变老旧观念，树立“先就业、后择业”、“重事业、轻地域”等正确的择业观，自觉把自己的专业知识、专业技能和国家、社会的需要结合起来。要勇于创业，敢于挑战，利用自己较高的知识水平和较强的工作能力、学习能力自主创业，闯出属于自己的一篇天空。要练好“内功”，在刻苦学习、提高完善自身知识水平的同时，积极参与各种社会实践活动，增加社会经历，积累工作经验。要及时关注就业信息，掌握就业技能，把握好每一个就业机会。只有具备较强的抵御焦虑的能力，才能积极的应对将来工作中来自社会、生活等各方面的挑战。树立正确的择业观，能够正确的认识自己，并不断提升自我综合素质。独立学院的应届毕业生可采用理性情绪法、合理宣泄法、建立良好的人际关系、积极寻求社会支持，从而提高抵御焦虑等不良情绪的能力。

最后，要经常鼓励出现焦虑和抑郁状况的大学毕业生，出现焦虑的状况要及时跟心理辅导老师或者同学、朋友交流，将压抑的事件倾诉出来，才有可能寻求帮助，缓解焦虑心理。

[1]单丽琼.由美国校园枪击案引发对当代大学生心理问题的思考[J].甘肃政法学院人文学院学报,2008,1:100-101.

[2]王滔,张大均,陈建文.当代大学生心理素质发展特点研究[J].心理科学,2003,26(5):847-850.