初中信息技术教学小议

蒙长俊

摘 要：技能性、趣味性和知识性是信息技术教育的重要特征，作为一门基础性学科，初中信息技术教学对学生综合素质的提升起到重要作用。当今社会信息化进程日新月异，在初中各科的教学中，信息技术教学的重要性越来越明显。信息技术教学虽然近年来取得了很大进步，但是受多种因素的影响，初中信息技术教学在一定程度上还没有得到足够重视，很多学校的信息技术教学缺乏让学生进行实践的机会，更重要的是理论研究也存在问题。信息技术教学与素质教育联系密切，能够有效促进学生的全面发展，本文就如何有效进行信息技术教学展开论述。

关键词：初中；信息技术教学；素质教育

中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）02-347-01

一、采用启发性教学方法对学生进行信息技术教学

现代教学不仅要进行有效的知识传递，还要以提高学生的综合素质为出发点，对学生进行素质教育，同时还要注重对学生进行思想道德教育，提高学生的道德修养。时代发展了，对人才的需求也发生了相应的变化，时代呼吁全面发展的高素质人才，教育要顺应时代发展的潮流，培养出社会需要的人才，为此在课堂教学中老师要树立正确的教学目标，将学生的知识学习与技能学习有效结合起来。在实际教学过程中，老师依然要重视对学生进行基础知识教育，提高学生的智力水平，使学生掌握大量的科学文化知识，同时，还要注重对学生的能力进行培养，使学生的长处得到有效发挥，使学生掌握更多能够立足于社会的本领。老师还应该对学生进行有效的思想道德教育，因为一个人只有具备了高尚的道德情操，才能为社会做出更大贡献。老师在对学生进行思想道德教育的时候，要学会“以理服人”，老师不能依靠自己的权威去压迫学生，要耐心为学生讲道理，逐步培养学生辨别是非的能力。

二、有效培养学生的信息技术学习兴趣

创造生动活泼的课堂教学氛围，有效培养学生对信息技术课堂教学的兴趣，将会对学生的信息技术学习产生重要影响。俗话说的好“兴趣是最好的老师”，学生对学科学习是否有浓厚的兴趣，对学生的学习态度及学习成绩都会产生重要影响。在兴趣的指引下，能够引导学生更好的进行信息技术学习，提高学生思维的积极性。例如：老师在教授幻灯片的制作方法时，可以先让学生欣赏几张已经制作好的幻灯片，引起学生的学习欲望，学生在学习过程中，为了制作出自己喜欢的幻灯片，充分发挥自身的主观能动性，制作出不同的图形。

三、有效激发学生的学习动机

将信息技术教学与素质教育有效结合起来，必须有效激发学生的学习动机，并不断提高学生的创新意识。学习动机能够有效调动学生内在的学习欲望，学生学习动机的外在表现是学生是否对学习产生积极性与自觉性，只有在学习动机的指引下，学生才会倍加努力学习。为了有效调动学生对信息技术课的学习积极性，老师可以采用多种方法。例如：老师可以组织一次打字速度大比拼，看哪个学生的打字速度比较快，通过比赛使学生看到自己的长处，同时也让学生看到自己的不足，通过比赛学生的学习积极性得到有效调动，充分调动了学生的学习积极性。

四、对学生进行分层教学

计算机是信息技术课的主要媒介，通过计算机进行有效的信息获取、整理与传递。学生生活的环境是复杂的，而且每个学生生活的环境又存在差别，因此，对信息技术基础知识的掌握也存在一定的差异性，如果老师在课堂教学中不根据学生的实际情况进行因材施教，那么势必会出现以下情况：信息技术基础好的学生难以在原来的基础上进一步提升；信息技术基础差的学生听课存在困难。久而久之，学生对信息技术学习的积极性就会受到打击，学习的兴趣越来越淡。

对于学生之间存在的差异，要求老师从学生的实际情况出发，秉承“因材施教”的教学理念，尊重每一个学生在课堂教学中的主人翁地位，有效调动学生的学习积极性，促进学生主动学习，使每一个学生的潜能都得到有效发挥。

在对学生进行远程教育时，要特别重视学生在学习中的主体地位，不仅要引导学生学会如何学习，还要引导学生进行主动学习，让学生掌握科学的学习方法，并在学习过程中不断改进自己的学习方法。计算机学习也具有一定的抽象性，因此老师还要注重培养学生的创造性思维，使学生不断取得进步。

五、进行素质教育，既要培养学生的思维能力，还要对学生进行思想道德教育

作为老师应该明白，对学生进行素质教育既是一种社会需要，也是一种超越社会的需要，通过素质教育使学生变得更加具有适应性、更加理性也更加具有道德性，以达到不断改善人的综合素质的目的。进行素质教育要面向全体学生，使学生的综合素质得到全面提升。对学生进行素质教育要从学生的实际心理特征出发，对学生的道德观念进行有效指导，有效促进学生的健康成长。对学生进行思想道德品质教育既是一门科学，也是一门具有很强说理性的教学艺术。不管是老师的语言，还是采用的教学方法，都要经过老师的精心设计，根据具体的教学环境、学生的个性特征及教学的内容，选择最有效的教学方式。既需要老师对学生进行直接教导，又需要老师进行侧面辅导，最终达到提高学生综合素质的目的。

六、将素质教育渗透到信息技术教学之中

对学生进行信息技术教育，在提高学生信息技术技能的同时，实际上学生的综合素质也得到了有效提升。老师要让学生认识到提高自身素质的重要性，进而激发学生努力学习现代信息技术。当今社会信息技术渗透到人们生活的各个角落，对人们的生活和工作产生重要影响，学生努力学习信息技术既是工作的需要，也是在未来社会生存的需要。当今社会竞争日益激烈，需要学生不断提升自身素质，以求在激烈的竞争中取得一席之地，进行信息技术学习是提升学生综合素质的重要途径。

综上所述：在初中广泛开展信息技术教育，是全面推行素质教育的一个重要途径，也是有效培养学生的创新能力与实践能力的一个重要举措。因此，作为一名现代初中信息技术老师，需要不断紧跟时代发展潮流，不断提高自身的综合素质，以新的教学理念为指导，在教学中不断归纳与总结，积极投身于教学实践，为初中信息技术教学做出更大的贡献。相信在广大老师的努力付出与学生的认真学习下，初中信息技术教学一定能取得更大进步，有效促进学生综合素质的提升。