如何培养幼儿良好的学习习惯

杨芸

摘 要：幼儿教学中良好习惯的养成是幼教的难点，也是教学的重点，通过我自身的教学实践，教师树立榜样，导行督促检查，通过多媒体教学、幼儿比赛、教师表扬、幼儿自查等方法取得了良好的教学教育效果。

关键词：培养；幼儿；良好习惯

中图分类号：G610 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）02-161-01

幼儿进入幼儿园，便开始了普通意义上的学习生活。在幼儿时期孩子的良好的学习习惯十分重要，因为良好的习惯养成，为今后幼儿进入小学阶段的学习打下坚实的基础。有了良好的习惯，幼儿就会形成学习的自动化，就会自觉地、持续地学习。每一个孩子就像一张洁白无瑕的画纸，要想呈现出怎样的作品，就要看老师这个画家，如何挥毫泼墨了，所以幼儿时期良好学习习惯的养成，关键在教师。幼儿的可塑性大，心灵纯洁，幼儿对老师存在着一种由衷地崇拜，老师的一言一行对孩子有着深远的影响，这是幼教工作的一大优势，因此我们幼儿教师要因势利导，有效地培养幼儿的良好的学习习惯，本文结合自己的幼教经验谈谈如何养成幼儿的良好的学习习惯。

一、教师自律，树立榜样是幼儿良好学习习惯养成的先决条件

幼儿教师是孩子的启蒙教师，孩子开始走上人生第一步，老师对幼儿起着至关重要的作用和全方位的影响。幼儿模仿性强，教师的说话、动作、为人处世、衣着服饰对幼儿影响极大，起着“润物细无声”的效果，幼儿踏进幼儿园没有其他可效仿的模样，教师就成了他们惟一可效仿的对象，所以幼儿教师从生活学习方面要严格要求自己，一言一行要符合教师的标准，学好幼儿教学理论和幼儿心理学，同时还要根据本园的学情，摸索出适合当地幼儿的教学模式，做一个高素质的幼儿教师。

二、多种教育方法的有效结合是幼儿良好学习习惯养成的关键

养成良好的学习习惯，不仅有利于幼儿的现阶段学习，而且有利于幼儿今后可持续发展，学习习惯的养成，不仅是幼儿教学的的重点，而且也是幼儿教学的难点，如何培养幼儿的学习习惯呢？下面介绍我在幼儿教学中的具体做法：

1、伟大的物理学家爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师”，对于幼儿也不例外，幼儿天生好奇，对新生事物敏感，对任何问题有种“打破沙锅问到底”的执着，有着旺盛的求知欲，幼儿教师要充分利用这一心理优势，多角度培养幼儿的学习兴趣，有了兴趣这一内在驱动力，幼儿就会积极主动地探索学习。要培养孩子学习兴趣可从以下几个方面入手：

（1）利用多媒体进行童话教学。童话是孩子的梦想，有利于开发幼儿的想象力，培养幼儿的形象思维，使之能直观地思考问题。为了加强教学直观性，我充分利用了多媒体进行教学，全方位刺激幼儿的感官。

（2）多进行学习比赛，让幼儿感受成功

幼儿有着自己自尊感，特别希望得到老师认可，在教学中我只要一发现幼儿有点滴的进步，就要在全班进行表扬，定期不定期地举行识字、算术、画画的比赛，对幼儿好的作品上墙展示，幼儿看到自己的作品展示出来，内心激情澎湃，有着强烈的成功感，由此幼儿有了无穷的学习动力，感受到了成功的喜悦，个性和特长也得到展示，这一方法也是培养幼儿爱学习的有效方法之一。

（3）培养幼儿正确的阅读、计算习惯

阅读是现在幼儿园普遍开展的活动，像分享阅读、亲子阅读、图书漂流等等形式多样，其开展的目的就是要让孩子和家长们在阅读的过程中启迪智慧、发散思维，加强沟通。在此过程中，阅读材料的选择相当重要。教师一定要选择适合幼儿年龄和心理特征的材料，如绘本、儿歌、顺口溜、童话等，阅读绘本时教师一定要引导幼儿学会观察图画，通过画面信息来进行情节推理，去感知绘本所表达的情感；朗读儿歌或顺口溜时教师要做好示范，做到口齿清楚、抑扬顿挫，正确表达情感。

数学课也是难点科目，幼儿的抽象思维能力非常有限，但数学课本身就是逻辑性很强的科目，为帮助幼儿有效学习，幼儿教师要充分利用教具，加强教学直观性。如在利用计数棒进行加法和减法的教学时，通过计数棒的操作，孩子能直观地感觉到加法和减法的含义。但教师要注意暗示幼儿：在计算时，把数数棒从盒子里拿出来，计算结束时，把数数棒放回文具盒内，检查数数棒是否完整。从而让孩子学会整理学具，养成良好的习惯。

三、家园的有效配合是孩子良好学习习惯养成的重要保证

幼儿良好的学习习惯养成除了教师需要“温柔的坚持”之外，还需要家长的积极配合。在幼儿时期，除了老师，对孩子影响巨大的就是孩子的父母，因为“父母是孩子的第一任老师”。要让孩子在幼儿园学习的习惯能坚持下来，就需要家长在家庭中持之以恒地对孩子进行学习习惯的培养。但我们的教育往往面临这样一种尴尬，那就是，在幼儿园教师的要求到了家庭中往往被家长给否定，继而灌输给孩子另一套理论。所以，教师要让家长与自己对孩子的教育保持连续性、系统性，那就必须加强与家长的沟通交流。通过晨间接待、放学、家访、电访等方式与家长保持联系，一方面向家长汇报孩子的在园情况，另一方面则需要给家长灌输你的教育理念，你对孩子学习习惯培养的要求，让家长知道教师要做什么、要怎么做来培养自己的孩子。从而得到家长的理解和支持，并在行动上得到家长的配合，从而让孩子的良好学习习惯的培养得到持续系统的发展。

总之、幼儿良好学习习惯的养成是一个漫长的工作，需要幼儿教师的持之以恒的坚持，需要家长的积极有效配合，才能收到良好的教育教学效果。孩子是祖国的未来，是民族的希望，作为幼儿教师，我们任重而道远，但我相信，一份耕耘一份收获，只要我们心中有对孩子的爱，有对孩子教育的良好技能和方法，我们将和孩子一起成长！