从读书到文集 让阅读充满情趣

邵俊华

摘 要：在记忆的黄金期，让学生走进阅读，亲近优秀文化。我们的语文教育要追赶时代，就得超越课堂，带领学生“跃马平川”去开辟课外阅读的广阔天地。现在，我们又开展了多样的“我的文集”——学生人生的第一部作品。如今，一本本软超已真正成为孩子的小“文集”、小“杂志”。孩子们都爱不释手，相互传阅，家长们也尤为珍惜。读书，让孩子们作为永恒的收藏。

关键词：阅读；享受；情趣

中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）02-85-01

记不清是在什么地方看到这样一句话：把无限放在孩子的手掌上，永恒在一刹那里收藏。是的，当孩子们纯净的、没有半点杂质眼神看着这个清朗多彩的世界时，我们拿什么轻放在孩子的掌心，让他们作为永恒的收藏？——没有一个孩子能抵挡住故事的魅力。《新课标》中就明确规定：小学生的课外阅读总量不少于145万字。

一、超越课堂，“跃马平川”课外阅读新天地

我国《课程标准》中强调： “培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多 读书，好读书，读好书，读整本的书。 ”读书！在记忆的黄金期，让学生走进阅读，亲近优秀文化。我们的语文教育要追赶时代，就得超越课堂，带领学生“跃马平川”去开辟课外阅读的广阔天地。

其实孩子们挺想读书。他们真的好喜欢故事！我经常发现，每当我给孩子们读了一本新的书之后，过不了几天，就会在班里出现几本和我一模一样的书。

当我们带领孩子在一条阅读路上行走时，沿途的风景很多，我们要学会采集。所以， 我定期在班里开展“班级读书会”。我的班级读书会——《爱上图画书》，深深地吸引了全体家长和师生。大家那个喜欢呀，纷纷要求我推荐适合他们自己孩子阅读的图画书。学生们更是疯狂地迷恋上了图画书。不仅如此，孩子们还进行图画书创作比赛，把我介绍的、自己在图画书中领悟到的妙处运用到自己的作品中。如用留白表现心理距离、突破框线、用画面大小与色调变化来表现人物心境的变化……孩子们的创造性与想象力一旦被激活，竟能迸发出无穷魅力，这是一次全新的超越！

今年暑假，我们又读了司马迁的《史记》。虽然是在假期，但我们仍然利用校信通边读边聊，很多家长也在同时阅读，参与讨论。如有学生问：“五帝到底是哪几位？”还有家长开玩笑说：“老师，我和孩子查阅了好多书才搞清了春秋战国是怎么回事，我觉得孩子同时还要翻阅《二十四史》、《中国上下五千年》呢！”还有家长来信说：“和孩子一起读《史记》，把以前学的并不明了的历史知识都重拾了回来。我深感，孩子们认真读这本书会对今后学习中文和历史大有帮助，老师，我支持你！”

二、享受阅读记录单的快乐

孩子年龄小，都喜欢涂涂画画。根据这一特点，设计图文并茂的阅读作业，使作业成为艺术作品，既赋予学生无穷的想象空间，又培养了审美情趣，使学生读书热情高涨，提高语文综合素养。

在《班级读书会123》这本书里，我看到学生们配插图的阅读学习单，在电教室给孩子们一展示，看到一张纸上画支胡萝卜，一头小猪、一把扇子，里面可摘抄句子、词语、也可写心得。课下我用心批阅他们的读书心得。我的批语常常比孩子们写的都长，我还采用简笔画形式，如日记中有“好词”，就在这个词下面画一只蝴蝶；好句子就在旁边画一朵牵牛花或飞机；引用名人名言、歌词、古诗词等，就在下面画一颗红星；感受特别深的句子，就在一旁画一只小鸟，并祝贺孩子插上了想象的翅膀；优秀篇目就在文后画上月亮姐姐或好吃的水果，并包含激情地写道：“看，月亮姐姐也来欣赏你的美文了！”或“祝贺你，奖给你一串酸甜可口的紫葡萄……”每天日记本发下来，孩子们一看短短的文中“飞来了多只小蝴蝶” 、“盛开了多朵牵牛花” 、“月亮姐姐也来欣赏自己的美文了”，读书写作兴趣倍增，谁不想自己的日记本丰富起来呀！原来，一个故事，一本书就能拉近师生之间的距离。从此，每天读老师批语成了孩子们全家一件很快乐的事。一位家长给我发信息说：“这几天，我和儿子几乎是迫不及待地分享读书写日记的收获与快乐。昨天的酸葡萄让儿子眉开眼笑，今天的蝴蝶、小鸟、月亮让儿子爱不释手。那份成功的喜悦荡漾在孩子的心中必将绽放成春天的一抹新绿。遇见你是孩子一生的幸运与福气。让我怎么谢你呢？我只想收获一缕春风，你却给了我整个春天！”

三、有阅读到文集——孩子人生的第一部作品

优化小学作业设计关系到阅读教学的效果，关系到学生的成长，特别是创新能力的培养，学生的阅读作业设计上力求丰富多采，情趣盎然，使他们在作业中锻炼多种智能，保持对阅读的持久兴趣和爱好。

现在，我们四年级3个班又一改从前枯燥的作业方式，开展了多样的“我的文集”——学生人生的第一部作品。让孩子在B5版的软抄本中，记录读书精彩内容、孩子及家长的读后感，还有精彩配图。

在孩子们的这份读书笔记中，每次读到家长感言，我们就心生感动。我们经常告诉家长和孩子，父母的话当珍视，这部作品当一生珍藏！当你长大，当你已为人父母，当你老年，翻开这本“文集”，你一定会重温这段难忘的儿时是那么富有情趣，父母的话一定会成为你一生感动的亲情财富，常常温润着你的眼睛，温润着你的心灵！孩子们在这份特殊的作业中投入地阅读记录，不断创新、不断享受来自老师给予的成就感，家长们也情不自禁地每天投入到这份和孩子融为一体的作品中，感动着，享受着。他们说生平第一次这么和孩子一起共度美好作业时光！一段时间以后，老师、家长和孩子们学会了不断回顾翻阅，刘佩说：“我写作业时，妈妈就坐旁边翻我的文集本，边翻边呵呵的笑。”宋佳乐说：“妈妈还把我的文集本拿到同学会上，大家都夸妈妈生了一个小才女！”啊，这真是一部无价之宝呀！

亲近阅读与文集实践作业的优化整合，提高了孩子们的创新能力、培养审美情趣、塑造健全人格。在优秀文化的土壤里，我分明看到一颗颗花的种子在春天里萌芽，生长……endprint