前 言

.2010年10月，全国信息技术标准化技术委员会和教育部教育信息化技术标准委员会联合组建了全国电子课本与电子书包标准专题组（以下简称“专题组”），并由华东师范大学（上海数字化教育装备工程技术研究中心）牵头，组建标准研制队伍，构建研究体系框架，落实项目分工.专题组先后召开了8次全体工作会议，到2013年12月，已形成了38个专题组标准工作文档，3项国家标准立项，并研制出8项标准草案.在国际标准方面，中国主持研制的电子课本标准在国际标准化组织ISO／IEC JTC1／SC 36获得了立项，并完成了技术报告.同时，专题组于2012年12月发布了《中国电子课本与电子书包标准体系研究报告》白皮书.在示范应用方面，专题组启动了“全国电子课本与电子书包标准应用与教育创新示范校”项目.目前，中国大多数地区都在开展电子书包应用试点.在欧洲，欧盟CEN WS－LT学习科学工作室开展的eTernity项目，旨在研究电子课本的远景、系统框架和相关标准；英国JISC标准化组织已完成了“高校电子课本商业模式项目”研究.电子课本与电子书包也已走进美国、英国、法国、德国、韩国、日本和新加坡等国的部分课堂.专题组正在实践电子课本与电子书包的“标准研制—产业发展—教育应用”一体化推进的新模式.

由国际标准化组织ISO／IEC JCT1／SC36、联合国教科文组织教育信息化研究所UNESCO－IITE、全国信息技术标准化技术委员会、欧盟标准化与学习标准委员会CEN／TC 353共同主办，教育部、工业和信息化部、国家标准化管理委员会指导，上海市科学技术委员会与上海市教育委员会支持，华东师范大学与人民教育出版社共同承办，中国电子技术标准化研究院、上海市电化教育馆、人教云汉数媒科技有限公司与上海华师京城高新技术股份有限公司共同协办，Intel、微软、Dell、中文在线等单位共同参与的“2013教育信息化暨电子课本与电子书包标准及应用国际论坛”，于2013年11月28—29日在中国上海隆重举行.本次国际论坛的主题为：推进电子课本与电子书包标准和体系研制工作；展示电子课本与电子书包相关产业成果，包括内容、终端、工具、平台与服务等，以及交流教育应用的经验和成果.ISO／IEC JCT1／SC 36国际标准化组织主席ErlendØverby博士、联合国教科文组织教育信息化机构项目专家Alexander Khoroshilov教授、欧盟标准化与学习标准委员会CEN／TC 353主席Christian M.Stracke博士、国际数字出版论坛IDPF主席Bill McCoy博士、欧洲CEN WS－LT学习科学工作室副主席Tore Hoel博士、英国JISC标准化组织专家袁莉博士、美国密苏里大学James M.Laffey教授、新加坡南洋理工大学王其云博士，以及全国信息技术标准化技术委员会教育技术分技术委员会主任祝智庭教授和主要专家委员等国内教育信息化专家学者，参加了本次会议并做了12场高水平的主题报告.同时，来自学术界的专家学者、产业界的企业家、教育界（中小学）的学校主管和教师做了42场分论坛专题报告，展现了我国教育信息化及电子课本与电子书包标准研究及应用的成果和发展面貌.

本次国际论坛兼顾产业发展和教育应用，旨在总结经验，展望发展，促进研究，推进应用，加深产业界和学术界的交流与对话，并构建国际化的协作研究与发展平台.这也是首次在中国举办的关于电子课本与电子书包领域的国际交流盛会，其目的是推动我国教育信息化进程，加快信息技术与教育的深度融合，促进电子课本与电子书包标准应用和教育创新的研究工作，推进电子课本与电子书包的教育示范应用，规范电子课本与电子书包市场，并带动数字出版和数字学习等产业的发展与创新.

本次国际论坛主要有5个议题：

① 教育信息化发展中的新技术、新思维、新方法和新应用；

② 电子课本与电子书包的理论探讨；

③ 电子课本与电子书包标准与技术；

④ 电子课本与电子书包产业发展与应用；

⑤ 电子课本与电子书包教育应用创新.

本次国际论坛共收到来自各国相关领域的专家、学者与企业家积极投稿的论文70篇，经专家评审最终收录59篇.同时，这些稿件经专家评审和推荐发表在《中国电化教育》（2013第12期）专刊、《华东师范大学学报（自然科学版）》（2014年第2期）专刊上.其中本期《华东师范大学学报（自然科学版）》专刊共发表了遴选出的15篇优秀论文，重点从技术与标准层面研究电子课本与电子书包以及教育信息化发展中的新技术和新方法，分别为：“教育信息化发展中的新技术和新方法”部分6篇，涉及学习分析技术、大数据技术、网络学习空间人人通及云架构、教育智慧学习环境设计、体感技术、可用性测试技术等；“电子课本与电子书包的标准与技术”部分9篇，涉及电子课本与电子书包标准规范、关键技术及应用创新，3D虚拟学习系统和学习游戏，数字学习生态系统中的电子课本，个人学习环境系统的应用设计，标准化电子课本未来形式：国际利益相关者的立场与情境框架，“智慧”电子课本的互操作性国际标准，电子课本数字版权管理研究和基于Marlin DRM的系统实现，虚拟学具标准研制与设计开发，测量学习、教育和培训效应的EFI评价框架.所遴选的15篇论文中英文6篇，中文9篇，这些论文体现了该领域最新的研究成果.

本次国际论坛吸引了来自国内外350多名教育信息化行业的政府官员、技术标准研究者、教育信息化专家学者、学校信息主管和IT厂家代表等参会.其成果必将引领我国未来几年电子课本与电子书包标准与应用的发展之路，并将在我国教育信息化标准发展史留下里程碑式的足迹.

我们期望本次国际论坛能激发相关领域研究者对教育技术研究新范式的深入探究，推动学术界和产业界共同构建满足学习者高效学习的数字化生态学习新环境，促进教与学方式的创新，从而有效地支持学生个性化学习、课堂学习和社会化学习等多样化学习，满足家庭教育、学校教育和社会教育的需求，构建一个“全”学习生态环境，推进教育信息化进程.

我们期盼人类迈向智慧教育新时代，电子课本与电子书包或许成为实现中国梦的一个重要元素和创新环境.我们有理由相信：同中国古代四大发明中的造纸术和活字印刷术一样，电子课本与电子书包的开发与应用堪称教育技术革命的千年机遇，必将推动人类教育变革，促进世界科学文化的传播和交流，开启人类文化教育传播新纪元.

感谢“教育信息化暨电子课本与电子书包标准及应用国际论坛”组委会秘书组的吴永和、何超、李丽秋等所做大量工作！感谢全国信息技术标准化技术委员会教育技术分技术委员会专家祝智庭教授、郑莉教授、吴砥教授、杨瑛高级工程师、李青副教授等评阅本次论文的稿件.同时，感谢华东师范大学学报所给与的大力支持！

另外，本期专刊得到了华东师范大学“上海数字化教育装备工程技术研究中心持续研发项目”（项目编号：13DZ2280300）的出版资助，一并表示感谢！

教育信息化暨电子课本与电子书包标准及应用国际论坛组委会

全国信息技术标准化技术委员会教育技术分技术委员会

全国电子课本与电子书包标准专题组

祝智庭（主任）、吴永和（委员）、余云涛（委员）

2013年12月28日