加强中职实训基地的建设

魏雅文

沈阳市化工学校（沈阳 110122）

加强中职实训基地的建设

魏雅文

沈阳市化工学校（沈阳 110122）

实习基地是学生掌握职业技能的重要培训基地，同样也为中等职业学校提供实践教学的场所。对于许多的中等职业学校，实习基地建设本身是一个问题。原因是怎么才能是实训基地同时满足教学要求,又能满足企业用工需求。将两者有机结合才是中等职业培训基地的特点。怎样进一步加强中等职业培训基地建设,已成为一个中等职业教育发展必须面对的问题。

中职教育 实训基地 校企合作 实践

当今强调可持续发展的大环境下,为了更好的适应我国社会主义市场经济,全国职业教育结构体系的发展已经做出重大的调整。职业教育结构体系形成一个“高、中、初级职业教育和谐发展,协调发展中等职业教育和普通高中学历教育和非学历教育协调发展”的格局。从这点变化可以看出,我国已经充分意识到中等职业教育的重要性。中等职业教育的发展对我国的经济发展影响巨大。基于这点原因,教育部明确提出,中等职业教育将作为现在和未来的教育工作战略重点。

作为中等职业学校，应该在国家职业教育的发展发挥重要作用的。近年来,随着中国社会主义市场经济的发展，一些中等职业教育学校也取得了巨大发展。但学校招生、教学、管理、就业,仍旧是很大一部分在中等职业学校面临的难题。“难以招生、难以教学、难以管理，难以就业”,这些问题如果没有得到很好的解决。中等职业教育相对国家职业教育的要求仍有很大距离。造成这种局面的根本原因是,很多中等职业学校还摆脱从前的教学及管理模式,没有足够的探索和实践的职业教育的新情况。

中等职业学校培养学生的实际操作能力,培养学生职业素质都需要实训基地。实训基地有着基础训练平台,提高教学质量,展示职业教育硬件的特点等功能。培训基地是实践教学的物质基础,同时也是学校提高教育质量的重要保证,是学校培养学生实践能力、专业素质的重要。在当前技能人才稀缺的形势,如何培养新环境下学生就业技能，已经成为中等职业学校的需求重点。实训基地作为学生学习劳动技能的地方,在技能培养过程中已经成为不可取代的重要环节。实训基地的发展可以促进职业教育的进一步发展。想要大力发展中等职业教育,就需要提高实践基地的建设水平,这必须作为职业教育的发展作为首要任务。接下来，我从以下几个方面讨论如何加强中等职业培训基地的建设。

1 提高认识、更新观念,高度重视中等职业实践基地的建设

根据教育部职业技术教育工作标准及指标切实提高中等职业学校教学质量。充分理解学生的素质和技能与现代企业产品质量和企业的核心竞争力的关系,并与中国的产业结构调整和全球经济一体化的国际分工相结合,与中国的四个现代化的进程相结合,最终实现和谐社会的目标。简而言之,应该重视职业教育在我国经济和社会发展的重要地位和作用,发展中等职业教育实训基地建设,办好中等职业培训基地的建设。

2 建立一个全新的实训基地的运行方式

依照教学大纲和实训基地的自身特点,在完成教学任务的同时,让学生有一个更加实用的实训课程。随着改变企业的劳动条件下,中等职业教育必须相应地进行改革。改革中等职业教育的实训基地是中等职业教学改革的重点,也是与其他教育特性之间的根本区别。实训基地是理论结合实际操作的地方。学校应该抓住实训基地建设的机会,在确保实训基地的硬件建设,同时进行课程体系的改革。建设新的运行机制,不断探索实训基地的理论发展,并和生产有机的结合在一起,形成一个好的循环互相促进。通过建立和企业培训的公共平台,使实训基地发挥最大的作用。

实训基地既可以培养学生的实践技能,也可以为企业和社会促进新的产业技术。学校应该基于企业的需求,针对不同的企业和建立不同的教学目标和项目教学。根据的专业技能规律,在不同的时间段为学生安排不同的培训项目,使培训更有效果。通过这些，可以使我们的学生适应不同企业,对不同类型的员工的要求,提高学生和企业需求对接能力。

3 加强与企业的合作，通过企业的技术和资本支持,加快促进新基地的建设步伐

学校用于实训基地建设的资金是有限的。而资金的多少又直接影响到实训基地。实训基地建设应有多种渠道融资,可以申请政府财政援助。或者是通过与企业合作,获得企业赞助的方式获得的资金保障，进行基地建设。在与企业合作过程当中,学校和企业不断挖掘潜在的校企合作内容,为校企合作注入了新的、强大的生命力。若是有条件的实训基地的可以通过生产,完成企业的加工要求。这样做不仅为学校减少培训材料,还为学生提供了实际的生产训练,也降低了企业生产成本。

中等职业教育加快扩大规模是紧迫性,实习基地的建设是必要的。通过加快职业教育实训基地建设,充分发挥实训基地的实践作业。通过引入企业评估和激励机制,激励实践基地发展中逐渐变大。

4 加强实训基地的管理,提高实训的效果

在实训基地的建设,应该明确责任的划分,建立有效的管理和评价方法。应严格按照操作程序进行实践,确保实训基地运行规范有序。对于实践教学的管理方面,应制定一套实用系统和工作规范要求,确保实现学生职业技能培养目标的实现。通过建立有效的奖惩系统,最大限度的发挥教职工的积极性。不断加强管理,达到最大化的资源优势,从而提高综合效益的基础。

5 提高实训基地中的教师力量，从而使得实训基地的整体技术能力不断提升

不仅需要拥有先进的设备,实训基地必须匹配技术能力和技术经验相当的教师系统。这需要我们的实训教师既要有丰富的教学经验,又要拥有熟练的操作能力。所以说学校不能只注重教师的实训能力的训练,而忽视教师实训的概念的培养。可以将教师送到企业学习,送到大学学习。也可以雇佣企业的高级技师来到学校进行培训,从而提高教师技能和实际操作能力。

6 增强服务社会能力，扩大学校的社会影响力

从为企业、市场输送合格的人才来说，实训基地的建设应该是职业教育服务社会，服务于当地经济的重要措施之一。对社会和企业紧缺和急缺的人才的相关专业，职业学校更应大力进行实训基地建设，进行技能型紧缺和急缺人才培养。除了对学校本身进行人才教育以外，还应该提高自身的社会服务功能，通过技能鉴定培训、转岗培训等工作，提高实训基地的系统功能和作用。利用基地资源，可实现政府、社会、企业、基地等多方面的社会效益，从而树立实习基地的美誉度和声誉，同时建立起职业教育的社会品牌，突出职业教育的特点。

通过增强社会服务能力,到达扩大学校的社会影响的目标。可以通过为企业输送合格人才，强调职业教育实训基地的建设服务于社会,服务于地方经济。职业学校通过实训基地的大力建设，解决了严重缺乏职业技能人才的问题。除此之外，学校应该通过建设实训基地提高学校的社会服务功能,主要包括技能鉴定培训、转岗培训等，提高实训基地的基本功能和作用。使用实训基地这一资源为政府、社会和企业提供更多的社会效益,因此提高实训基地，乃至学校的声誉和信誉,树立品牌,彰显职业教育的特点。

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云龙）