高校天文协会对天文科普教育事业发展的作用探究——以贵州大学天文爱好者协会为例

张立云，李明，皮青峰

（1.贵州大学理学院；2.中国科学院国家天文台·贵州大学天文联合研究中心，贵州 贵阳 550025）

高校天文协会对天文科普教育事业发展的作用探究
——以贵州大学天文爱好者协会为例

张立云1,2，李明1，皮青峰1,2

（1.贵州大学理学院；2.中国科学院国家天文台·贵州大学天文联合研究中心，贵州 贵阳 550025）

国家重大科技基础设施建设项目500米口径球面射电望远镜(FAST)落户在我国西部贵州省平塘县，为了提高西部地区贵州当地的科技文化素质以及更好保护射电电磁环境，贵州大学天文爱好者协会通过贵州省科学活动周、科技文化卫生三下乡、路边天文以及天文科普活动进校园等科学知识活动，促进了贵州天文科普教育发展事业，提高公众科学文化素质，特别对启发和培养青少年的科学探索精神，提高我国的国民科学素养有重要的现实意义.

天文学；科学素质；贵州；FAST

1 引言

随着我国科学技术不断地发展，综合国力不断地增强，越来越多的人渴望了解地外文明、宇宙，中国的天文事业正处在快速成张的时期，将业逐渐进入国际天文大国、强国的行列[1].我国大多省份都成立有天文爱好者协会，一些省份在各大高校间更是成立了天文爱好者联合会.天文爱好者协会的成立聚集了更多的天文爱好者，进行学术上的交流，有利于天文事业得蓬勃发展.在对广大群众进行天文知识的普及同时使得人们尤其是广大青少年中形成了对于天文知识探知欲，这无疑对天文事业的发展是极具意义.

同时随着我们国家射电天文事业的飞速发展，我们贵州也积极投入射电天文事业发展的建设之中.500米口径球面射电望远镜(FAST)是“十一五”国家重大科技基础设施建设项目[2]，2008年12月26日，FAST工程在贵州平塘举行了隆重的奠基典礼，于2011年3月25日在黔南州平塘县开工建设，预计2016年建成并投入使用，是具有中国独立自主知识产权，当今世界在建及计划建设口径最大、最具威力的单天线射电望远镜.FAST项目将是我们下一代天文学工作者一个创新平台.以此为契机，贵州大学天文爱好者协会在贵州大学大力支持下，由国家天文台－贵州大学天文联合中心组织成立.目前,中国的教育改革已向着提高学生的综合素质方面发展,天文爱好者协会开展天文科普活动，培养学生综合素质、培养创造型人才的重要途径.学生在科技活动中,可以开拓视野、增长知识、培养动手动脑能力和创造精神,科普教育行为对培养和提高学生综合能力,起着至关重要的作用[3].

2 贵州大学天文爱好者协会简介

贵州大学天文爱好者协会于2009年5月成立，指导老师是具有五位天文专业博士（后）.天文爱好者的宗旨是全心全意服务于科普工作者和天文爱好者，积极宣传和普及天文知识，弘扬天文文化.天文爱好者协会本着服务大家的思想，努力为FAST储备后备人才，服务地方经济、文化、教育和旅游产业的发展，丰富校园文化生活为实现自身的宏伟目标而奋斗不息，同时也为广大的天文爱好者提供了一个展示自我的舞台.五年以来，社团共吸收正式会员几百人左右，吸引了校内外不计其数的天文爱好者，致力于吸纳天文爱好者，宣传科普知识，发展贵州天文学科，创造良好的天文研究氛围.全心全意服务于科普工作者和天文爱好者，积极宣传和普及天文知识，弘扬天文文化.天文爱好者协会的口号是“仰望星空，追求梦想；携手共建，星月天地”.

3 贵州大学天文爱好者协会对贵州天文科普教育发展事业的推动作用

自成立以来，贵州大学天文爱好者协会每年开展过大大小小的活动10多次，通过贵州省科学活动周、科技文化卫生三下乡、路边天文以及天文科普活动进校园等活动，促进了贵州天文科普教育发展事业，提高公众科学文化素质.

3.1 贵州省科技活动周活动

贵州大学天文爱好者协会每年都会参加贵州省科技活动周活动，我们的主题为“走进天文，探索宇宙”的大型科普宣传活动.分为天文图片展、天文望远镜观测和天文知识竞答等环节，持续约五个小时.参与指导的老师有贵州大学天文老师以及贵州省外的专家.对贵阳广大市民及其青少年儿童普及天文科学知识，使得广大市民能近距离感受天文知识及天文星空的魅力，让更多贵阳人爱科学爱天文.给全市营造一种更浓厚的热爱科学的气氛.贵州大学大学天文爱好者协会的成员对广大市民朋友以及大、中、小学生进行天文科普宣传.吸引着来自四面八方的天文爱好者流连忘返，极大推动了广大群众的科学素质.

3.2天文科普进校园活动

在我国航天事业蓬勃（嫦娥工程、天宫一号等）发展的时代背景下，加强校园的天文科普活动具有弘杨爱国主义精神，激发学生的学习热情有着非常重要的作用[4].贵州大学天文爱好者协会走出贵州大学校园，到其他大学，如黔南师范学院广场举行了一次大型天文科普宣传活动，包括天文图片展示与讲解、天文器材介绍与观测、天文科普视频展播，促进贵州各大高校间天文科学知识的学术交流，提高贵州大学生对天文科学的了解程度，培养大学生的对天文知识的兴趣与爱好.多次到贵阳花溪中学、贵大附中等中小学，做天文科普宣传，运用通俗易懂的语言和生动翔实的天象例子以及精美的科普展板，大大开阔了中小学生的视野，激发了他们好奇心和求知欲，还通过竞猜方式来激发同学们参与的积极性，天文进校园活动对全面提高学生的素质，有着不何低估的作用，拓宽视野、开发潜能、提高学生综合素质[5].

3.3 贵州省科技、文化、卫生三下乡活动

科技、文化、卫生“三下乡”是科技活动周一项重要内容，是科技、文化、卫生贴近基层、服务三农的重要举措.为了响应贵州省科技、文化、卫生“三下乡”的精神，我们多次参加“三下乡”活动，如参加黔东南?雷山科技活动周，天文爱好者协会作为重要团队之一参加了本次活动，在雷山木鼓广场开展天文科普宣传，并开展贵州少数民族天文宣传[6]并让大家体验太阳黑子的观测，使贵州省省科技活动周达到高潮，极大的提高了贵议少数民族的天文知识水平.

3.4 特殊天象观测活动

贵州大学天文爱好者协会多次举办特殊天象观测活动，2009年7月22日上午8－11点在贵州大学校园(花溪北校区)组织公众观测500年一遇的、时间持续约6分钟的日全食(贵阳地区可见日偏食)，同时举办相关天文科普活动，在2012年6月16日，是自2000以来历时最长的月全食，全国的多个地方是可以看到的，贵州很多天文爱好者自然不会错过这个机会，由于当天的天气比较不好，导致很多爱好者没有看到，而作为贵州最有权威的天文社团——贵州大学天文爱好者学会，也进行了观察.其中最让人记忆深刻的是贵大天文学硕士一年级的学生皮青峰同学于贵大花溪北校区借助天文望远镜来看.观察之后，天文爱好者协会把所观察到图片进行了宣传，让更多的市民了解月全食的知识.通过天文爱好者协会的宣传，很多市民都很震惊于那么温柔的月亮会经过他们所不知的这么惊奇的过程.天文科普活动区别与其它的活动的最大特点就是体验性.从体验中引导观察、思考、通过动手做望远镜培养学和的科学思维.与学生进行互动，体验大自然和宇宙的美妙与神奇，促进人、自然和社会的和谐共融[7].

3.5 宣传FAST望远镜

FAST[2]利用贵州天然的喀斯特洼坑作为台址；洼坑内铺设数千块单元组成500米球冠状主动反射面；采用轻型索拖动机构和并联机器人，实现望远镜接收机的高精度定位.全新的设计思路，加之得天独厚的台址优势，FAST突破了望远镜的百米工程极限，开创了建造巨型射电望远镜的新模式.FAST建成后将成为世界上最大口径的射电望远镜[2]，FAST与号称“地面最大的机器”的德国波恩100米望远镜相比，灵敏度提高约10倍；被评为人类20世纪十大工程之首的美国Arecibo 300米望远镜相比，其综合性能提高约10倍.FAST将在未来20－30年保持世界一流设备的地位.有了FAST，边远闭塞的黔南喀斯特山区将变成世人瞩目的国际天文学术中心，成为把贵州展现给世界的新窗口.贵州大学天文爱好者协会在天文科普活动中会重点宣传FAST，让更多的公众了解FAST的工作条件，以便将来更好的保护FAST周围的电磁环境，这将推进我国西部、教育青少年、宣传公众与决策层，为科教兴国做好铺垫.

4 总结

综上所述，随着科技的发展以及人们对外太空的好奇与探索.人类在天文这方面需要更高的技术要求，德国哲学家黑格尔说，一个民族有一些关注天空的人，他们才有希望；一个民族只是关心脚下的事情，那是没有未来的.贵州大学天文爱好者协会有义务为贵州宣传天文知识，在FAST即将来领之际，在贵州省高等学校、中小学宣传天文知识，同时对广大市民进行了天文科普宣传活动，让更多的人认识天文、知识保护射电电磁环境.天文爱好者协会是桥梁和纽带，它为广大爱好者提供和公众间架起联络的纽带，沟通的桥梁、加强联系，交流思想，互递心得，汲取经验.天文爱好者协会促进了贵州天文科普教育发展事业，提高公众科学文化素质，特别对启发和培养青少年的科学探索精神，提高我国的国民科学素养有重要的现实意义.总之，贵州大学天文爱好者协会对贵州天文科普教育发展事业的推动作用，相信贵州天文事业的发展会更进一步.

感谢：

作者感谢贵州大学理学院领导杨刚老师、胡林老师、唐延林老师、江阳老师对贵州大学天文爱好者协会支持，感谢贵州大学天文博士（后）张志彬、吴忠祖、宋汉峰等老师以及国家天文台的周爱英、李奇生老师辛勤的工作，特别要感谢贵州大学天文爱好者协会成员无私的付出和努力，最后还要感谢国内外天文专家对贵州大学天文爱好者协会的关心和帮助.

〔1〕严俊.天文与天体物理研究现状及未来发展的战略思考[J].中国科学院院刊，2011（5）：487-495.

〔2〕南仁东.FAST——500米口径球面射电望远镜[J].中国国家天文，2009（11）：16-23.

〔3〕胡静.天文科普教育与学生综合素质的培养[J].辽宁行政学院学报，2005（3）：83-83.

〔4〕李化南.校园天文科普活动的实践和思考[J].赤峰学院学报，2009（6）：5-6.

〔5〕齐顺青.中学天文科普活动探讨[J].铁道师院学报，2000（17）：3-3.

〔6〕陈久金，杜升云，徐用武.贵州少数民族天文学史研究[M].贵州科技出版社,1993.

〔7〕刘菁.浅析我国青少年科普活动的现状与发展对策[J].科协论坛，2012（6）：41-44.

P1-2

A

1673-260X（2014）07-0042-02

主持两项国家自然科学基金（10978010;11263001）贵州大学教育教学改革研究项目（JG2013083）