土木工程测量课程优质教学资源建设与教学改革探索

余加勇

(湖南大学 土木工程学院，湖南 长沙 410082)

土木工程测量课程优质教学资源建设与教学改革探索

余加勇

(湖南大学 土木工程学院，湖南 长沙 410082)

针对土木工程测量课程教学中存在的教学资源匮乏、教材陈旧、教学方法落后的问题，建设具有自主知识产权的多媒体课件，建立内容丰富的教学网站，创新教学模式，编著新体系的土木工程测量教材，整合优质教学资源，开展四步法研究性教学，在教学实践中取得较好的效果。

教学资源建设；研究性教学；土木工程测量；教学改革

土木工程测量是一门历史悠久的课程，有许多经典的理论和方法。目前，测绘新技术正朝着数字化、信息化、自动化和网络化方向发展，测量学科已经应用了最先进的科技成果，如光电技术、计算机技术、卫星导航技术、遥感技术等，这些成果促进了测量理论和方法的发展。土木工程测量作为土木工程专业的通识课，是土建类学生必须掌握的一门重要的基础课。因此，合理、有效地建设好土木工程测量课程有着重要的意义。

土木工程测量是土建类专业的核心技术基础课，却普遍存在教学资源不适应需求及教学模式落后的现象。为此，湖南大学土木工程学院依托土木工程一级重点学科，开展了工程测量课程方面的多个教改项目研究工作，经过多年的建设和探索，取得了显著的成绩，开发了具有独立知识产权的原创性授课型多媒体课件；制作了包含教学讲义、课件、视频、试题、习题、仪器动画等资源的多媒体网站，设计了形象逼真的测量教学示教板和仪器模型；编撰国家级规划教材及配套的实验和习题指导书。从而建立了一套多媒质、多样化的土木工程测量课程优质教学资源平台。同时，依托项目建立的优质教学资源成果，结合土木工程测量课程理论和实践教学联系紧密的特点，开创“四步法”研究性教学方法，建立起具有创新意义的适合土建类专业技能培养的土木工程测量课程研究性教学模式。

课程建设解决了土木工程测量课程教学中课堂教学资源简单、乏味的问题，解决教材内容明显陈旧落后的问题、解决学生自学和复习不方便的问题、解决教学方法陈旧落后的教学方法问题。

1 优质教学资源建设

利用先进的Flash和VR技术，建立拥有自主知识产权的多媒体课件。Flash平台和VR(Virtual Reality,虚拟现实)技术开发的土木工程测量多媒体软件，将教学画面直观化、动态化、交互化，将教学思路融合到动画之中，极大激发学生学习兴趣，丰富了教学内容，有利于提高教学质量。同时辅以精美图片、精炼文字、悦耳音效，建立了素材丰富、趣味性强、适于教师授课用的原创性课件。课件主要参照湖南大学主编的《土木工程测量》(北大版)和《土木工程测量》(高教版)及英文版教材《Surveying principles and application》,包含了土木工程测量12章内容，每章中除了课件内容外，还制作了大纲要求、习题、实验安排3个模块。课件中包含有大量的图形、图像、表格、音效、音乐，使原来枯燥的内容变得生动、直观、易于理解。此课件已于2010年在人民交通音像电子出版社出版。

采用“天空教室”和Dreamweaver软件，建立资源丰富的网络课程。在多年的教学积累基础上，花费了大量时间和精力，制作了包含经典讲义、课件、习题库、试题库、动画库、视频库、仪器图片库等资源的网络平台。QQ是目前国内流行的即时交流工具，基本上每个学生都使用，为便于师生交流，项目团队建立本课程腾讯博客，根据学生需求，在博客中添加了大量的课程专业知识。学生可利用此平台自学复习，还可通过腾讯博客及QQ群方式实现师生交流。土木工程测量网络课程的建设改变了传统的局限于课堂教学的状况,能更好地实现资源共享,避免重复劳动。通过网站提供的动态交互功能,使页面的灵活及活泼性增加,通过在线自测及自评功能更好地激发学生的学习兴趣,通过及时地与教师交流,学生也能获得更专业、正确的指导,具有事半功倍的作用。

建立种类丰富的测量示教板和立体模型，弥补仪器演示和板书介绍的不足。湖南大学测量教研室老一辈教师精心设计了测量示教板和立体模型，湖南大学模型厂批量生产，已售往全国各地。共有7种测量示教板和11种立体模型，包括一般水准仪读数模具、精密水准仪读数模具、J6经伟仪测微轮式读数模具、微倾水准仪读数模具、J6经伟仪分微尺式读数模具、J6经伟仪竖直角度盘及竖角测量模具、J6经伟仪检校模具、J6经伟仪度数模具、经伟仪水平角度盘及罗盘仪测角两用模具、自动安平水准仪(十字丝悬吊式)模具、自动安平水准仪(十字丝固定式)模具、自动安平补偿器模具、地形及其等高线模具、地形测量模具、方格网土方测量模具、平行线土方测量模具、民用房屋施工测量模具和工业厂房基础施工及构件安装测量模具。

编著包含最新科技成果、能适应现代工程建设需求的新体系教材。测绘新技术正朝着数字化、信息化、自动化和网络化方向发展，进而使工程测量为科技、经济、工程建设和社会发展的服务不断扩大。测量学科已经应用了最先进的光电测距、电子计算、卫星定位、航天遥感等科技成果。为适应教学需求，湖南大学先后编写了2本具有新体系的国家级规划教材。邹永廉、陈久强等编写了《土木工程测量》(高教版)，该教材充分发挥技术基础课的“辐射性”的作用，将土木工程测量的基本知识、基本理论、基本技能的知识点，定位在“点、线、面、平、纵、横”测量的界面上。陈久强、余加勇等教师在前版教材的基础上，编写了新版《土木工程测量》(北大版)教材，该教材延续了前版创新性的特点，对教材体系作了进一步的优化，新教材抛弃传统教材中陈旧落后的部分，加入了现代科技成果，包括光电测距、电子计算、卫星定位和航天遥感技术，使教材具有新体系、新思想、新材料、新内容和新成果等特点。

2 研究性教学方法探索

充分利用板书、多媒体课件、教学模型、仪器实物、课程网站、QQ博客及QQ群等多媒质、多样化的教学方式和资源,结合测量课程理论与实践联系紧密的特点，开展“四步法”研究性教学，包含以下4步内容。

1)情境式课堂教学。课堂教学从创设问题情境出发，激发学生的兴趣和探究激情，引导学生自主探究和体验知识发生的过程，还原原来的科学思维活动，通过师生互动、双向交流的形式，鼓励质疑批判和发表独立见解。课堂上充分发挥土木工程测量多媒体课件、仪器模型、实体仪器等资源的作用，采用情境式教学，有效激发学生学习兴趣和调动学习主动性，提升课堂教学质量。

2)创新型实践教学。改变土木工程测量课程原来的验证性实验为主的实验教学模式，开展综合性、研究性实验项目，学生根据实验内容和要求，查阅文献资料，自拟实验方案，选择仪器设备和确定有效测量方法，先假设后实验，得到实验结果，进行分析讨论，撰写实验报告。

3)研究性课外教学。开展课外研究性教学，跳出课堂和课本的局限，延伸课堂教学将课程课内外教学融为一体，通过网络建立了课程网站，用于课程自学。建立QQ博客和QQ群，实现师生实时、交互式交流，及时掌握学生学习动态。

4)综合性教学评价。改变传统的学生学业评价中的“一考定全局”总结性评价模式，实行平时成绩与考试成绩相结合、课堂教学和课外自主学习相结合的全程评价。学生成绩的构成实行多元化，包含作业成绩、实验成绩、课外创新成绩、考试成绩等。

3 课程资源应用与教学实践效果

拥有自主知识产权的《土木工程测量》多媒体课件多次获奖，深受国内同行认可。2007年获得中国土木工程学会举办的“首届全国高等学校土木工程专业多媒体教学课件竞赛”一等奖，2009获得中国建设教育学会举办的“第三届全国建筑类多媒体课件大赛”一等奖。创新性的教学示教板和模型、素材丰富的网络课程、新体系教材深受师生欢迎，获得良好的效果。教学资源平台集成了多媒体课件、教学示教板和模型、课程网站、国家级教材等多样化内容。土木工程测量已被评为湖南大学精品课程，网络课程及课件受到广泛点击和使用。创新体系教材《土木工程测量》(北大版)得到国内同行高度评价，已应用于湖南大学、湖北工业大学等三十多所大专院校的测量课程教学。18种测量教学示教板和模型已在湖南大学模型厂生产销售，模型在国内一些高校获得推广应用，如中南大学、广东工业大学等高校。

“四步法”研究性教学推广应用获得良好的教学效果。项目团队已在湖南大学2007级、2008级土木工程和城市规划专业的16个班级教学中推广使用“四步法”研究性教学，采用多样化教学模式，极大提高学生学习兴趣，提升学生自主学习能力、创新能力、动手能力及解决实际问题的能力，取得了较好的教学效果。

4 结束语

土木工程测量课程优质教学资源建设与研究性教学探索，建设了一系列具有创新性的多媒质和多样化教学资源，并在此基础上开展研究性教学，在实际教学中获得了优良的效果，并获得湖南大学2010年教学成果一等奖。研究成果可望广泛应用于土建类专业的教学活动中，配合“卓越工程师教育培养计划”的实施，提高工程教育培养人才质量。

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[责任编辑：张德福]

Ontheteachingreformofcivilengineeringsurveyingcourse

YU Jia-yong

(College of Civil Engineering,Hu’nan University, Changsha 410082,China)

In order to solve the problem of boring resources of classroom teaching，obsolete textbooks，lack of extracurricular resources，poor teaching methods in teaching of civil engineering surveying course, a multimedia courseware with independent version rights is developed with rich network course website and a variety of measuring teaching models. A new textbook of civil engineering surveying is compiled.Taking full advantage of high-quality teaching resources and carrying out the four-step research teaching prove to be effective in the practice of teaching.

teaching resource development；research teaching；civil engineering surveying;teaching reform

2012-12-28

余加勇(1976-)，男，讲师，博士.

G642

：A

：1006-7949(2014)01-0078-03