新建本科院校思政主题网站问题和对策*

刘 双

(福建江夏学院思想政治理论教研部，福建 福州 350108)

信息时代网络技术打破了传统思想政治教育的时空界限，为高校思想政治教学工作提供了许多新的手段和工具，思政主题网站便是其中之一［1－2］。思政主题网站是网络技术与思政教育的结合，是高校积极利用网络开展思想政治教育的新型媒介。作为新生的思政教学手段已经表现出它的优越性:内容形式灵活多变，能够有效避免思政教学的枯燥乏味，贴近学生生活，对高校的思想政治教育产生了潜移默化的教育效果。2001年12月召开的全国第十次高校党建工作会议要求高校高度重视思想理论建设，教育部提出要高度重视高校思政教育进网络工作，并把它作为高校特别是新建本科院校考核评估的重要依据。许多高校已经认识到思政网站的重要性，加大建设力度，取得了不少成绩，但也表现出了一些问题［3］，特别是对于新建本科院校而言，如何建设思政主题网站，如何有效发挥主题网站的舆论引导作用，依然是当前工作的一个重要课题。

本文聚焦于新建本科院校思政主题网站的建设问题，以福建省新建本科院校为例，讨论思政主题网站建设中存在的问题，通过分析如广西大学“雨无声”网站、玉林师范学院“红叶网”和淮阴师范学院“翔宇网”等优秀的思政网站，总结出值得推广的建设方法和亮点，提出优化新型本科院校主题网站发展的有效建议。

一、新建本科院校思政主题网站发展现状

我国本科院校从1998年扩招以来历经十多年的发展，在数量上有了很大提升。1998年全国本科院校为590所，2000年为599所，仅增加9所。而截至2012年，全国本科院校为844所，较1998年增加了254所，增长了43%［4］。福建省目前共有本科院校23所，其中2000年以后建立的有11所。这11所本科院校全部开通了与思政相关的网站，对它们进行系统的考察，可以发现主要有以下几个亮点。

(一)福建省新建本科院校思政主题网站发展中呈现的亮点

1.网站建设重视舆论导向

思想政治教育主题网站的主旋律是高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻科学发展观，全面落实党的教育方针。把科学的世界观和方法论不断灌输到师生头脑中，使他们牢固树立正确的世界观、人生观、价值观和社会主义荣辱观。当前福建省新建本科院校主题网站能够遵循高校舆论宣传工作基本要求，把握网络舆论导向，坚持正确的政治方向，在网上营造积极向上的氛围，唱响“主旋律”。例如福建江夏学院的“时事天地”，闽江学院的“信息广场”，莆田学院的“新闻中心”、“媒体聚焦”、“视频新闻”等栏目，都能向大学生传递正确的舆论导向，提高大学生的政治觉悟力和判断力。

2.网站管理逐步改善

网站管理主要包括主题网站栏目设计、内容更新、网站后期管理、网站效果策评和网站评估机制等工作。目前，主题网站的管理权一般隶属于学院思想政治理论教学研究部，机构领导明确，建立了以教师和辅导员为主要成员的专兼职信息管理队伍。有的学院将主题网站建设列入本部门年度发展计划和发展规划，出台相关管理条例，从主题网站的每周内容更新、主题网站的权责分配到奖惩机制都予以明确规定，大力支持主题网站建设。

尽管这些新建本科院校思政主题网站建设发展迅速，且取得了一定的传播效果，但是作为思想政治教育门户网站，其首要目标是成为在校大学生的精神家园，目前，许多思政主题网站离这个目标尚有一定距离，主题网站建设依然存在着制约其进一步发展的不容忽视的问题。这里以福建省内5所2000年以后新设本科院校的思政网站为例，从主题、版块、界面特点、网站归属及论坛和微博等几方面与广西大学“雨无声”网站、玉林师范学院“红叶网”和淮阴师范学院“翔宇网”这三个国内著名思政网站进行对比，其结果如表1所示。

(二)福建省新建本科院校思政网站建设和管理中存在的问题

与表1中前三个知名度高的思政网站相比，这些新兴院校的思政网站在建设和管理中暴露出的问题主要归结为以下几个方面。

1.网站“主题”不突出，特色不鲜明

目前，福建省内新建本科院校思政主题网站基本都不是独立站点，而是将主题网站与院校思想政治理论课网站合二为一并依附于院校网站之下。依托院校思想政治网站可以有效发挥思想政治理论队伍的力量，但缺点也是明显的:理论说教色彩明显，内容单一，极易导致学生心理抵触。此外，网页设计比较呆板，缺乏个性化色彩，内容以静态文字为主且更新速度慢，没有充分依托网络载体的技术优势。纵观这些院校的思政网站其内容基本上大同小异，界面雷同，缺乏特色。而优秀的思政网站都注重主题的突出和多样化结合。尽管存在其他多种主题冲淡政治主题的可能性，但实践证明，丰富的主题依然可以极大地提升学生对其中的思政主题的关注度，如表1中提到的前三个知名度高的思政网站都选择了多主题，不仅包含思政主题，还将学生学习、生活、娱乐等主题都纳入其中，利用多版块嵌套，丰富了网站内容，增加了界面的亮丽色彩和灵活性。

2.管理单项操作，缺乏学生积极参与

目前，新建本科院校主题网站的运作普遍是由思政部教师进行，缺乏学生参与，也无相关部门配合。受教师工作时间及个人知识面的限制，主题网站更新慢，内容陈旧，不能吸引学生，点击率低。而优秀的网站如玉林师范学院的“红叶网”，开通至今总访问量达882 753次，总访问人数有429 954次，平均日访问量500次，其中2006年10月9日更创日最高访问量2 334次［5］。“红叶网”的成功很大程度上在于调动了学生参与，而其他成功的思政网站也不约而同地选择交由团委学生会运营，由思政和团委的教师进行指导。学生比老师更容易了解学生群体的思维、喜好，交由学生会进行运作，创新性佳，时代感强，更新快，容易为学生群体接受［6］。指导教师只需要在大局和方向上予以把握即可以获得事半功倍的效果。

3.细节考虑不周、灵活性表现不足

①明确你所要阅读的主题，主题的确定完全根据你的需求，本文中提到了一本很有价值的一本主题工具书，出版于1940年，名为《西方世界的经典名著》，理念包含了三千种话题或主题。

“细节决定成败”，而目前新建本科院校的思政网站在很多细节上注意不够:网站名称千篇一律——“××学院思政网”，界面布局不美观，没有开通论坛、微博这些现今大学生感兴趣、接触多的网络功能。这些小细节使得网站在与那些成功网站比较时相形见绌，也无法使站点上一个台阶，发挥更大的教育功能。

除了表1中所反应出的问题之外，实际考察时还发现一些网站存在建设定位偏差、思想误区的问题。主题网站的建设原则是为了拓宽高校思想政治教育渠道，及时捕捉大学生的思想动态，了解大学生的生活问题，更好地服务于高校育人目标。但部分新建本科院校对主题网站建设定位出现偏差，不是把主题网站的育人目标摆在首位，而是把应对本科院校考核评估摆在了最重要的位置。调查显示，多数这样的思政网站的知晓度极低，不仅是学生，即是是普通专业教师，知晓“思想政治教育主题网站”的也寥寥无几。

二、新建本科院校思政主题网站建设与发展的策略

新建本科院校思政主题网站由于建设时间较短，无论在认识上和实践中都和老牌高校存在一定差距。但是，在当今信息时代飞速发展的情况下，新建本科院校通过合理借鉴前人的成功经验，加强院校领导的重视，政策上予以支持，同时注重自身的建设提升，挖掘特色和潜力，同样可以在短期内获得飞速发展。例如，2011年由网络票选出的“全国高校百佳网站”中就有6所院校是2000年后设立或升本的。尽管6%的比例看似很低，但在强手如林的评比中能脱颖而出，就说明新建院校网站经过努力同样可以和老牌高校一较高下。这里根据前一小节提出的新建本科院校思政主题网站存在的不足，提出以下几个方面的建设性意见。

(一)准确把握主题网站建设目的和功能定位

针对部分高校对思政主题网站定位不清的问题，要从加强和提升高校思想政治理论课和大学生健康成长成才的战略高度，充分认识加强高校思政网站建设的重要性、必要性。2004年8月，中共中央国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》指出，“主动占领网络思想政治教育新阵地”，“要利用校园网为大学生学习、生活提供服务，对大学生进行教育和引导，不断拓展大学生思想政治教育的渠道和空间”［7］，尤其对于新建本科院校而言，加强高校思政课网站建设，是充分唱响网上思想政治教育主旋律的需要，是充分发挥网络育人优势的需要，是充分提高思想政治理论课实效的需要，是充分提升大学生网络素质的需要。把高校思政课网站建设好，进一步发挥其思想政治教育主渠道作用，有利于增强大学生对中国特色社会主义的理论认同、政治认同、情感认同，有利于坚定他们走中国特色社会主义道路的理想、决心和信心。

(二)准确把握主题网站内容、形式和细节

针对许多新建本科院校思政主题网站的主题单一和界面雷同的问题，需要建设者认识到思政主题网站不仅是一个简单的网络系统，而且要充分利用信息时代网络的功能，使高校思想政治教育真正做到“进课堂、进校园、进头脑”。为此须要处理好舆论宣传一元性与传播形式多样性、网站内容严肃性与网络形式活泼性之间的矛盾。这就要求充分利用网络资源与网络技术，在内容和形式上都要有所突破，做到网站内容“实”起来，网站形式“活”起来。

在内容安排上，可以多主题，贴近学生学习生活，利用其他主题带动思政主题，利用学习生活吸引学生关注政治生活［8］。例如，有的网站大力支持学生创办反映大学生学习生活和课余文化生活的电子刊物，鼓励学生参与网络道德问题辩论、网页制作竞赛、网络文化艺术节活动等［9］，这些成功的范例都可以成为新建本科院校发展主题网站的有利资源。此外，注重站点与学生交互性也十分重要，从表1可以看到，成功的网站往往都开通了论坛、微博等交互性工具来吸引学生表述意愿，从而更加了解学生也让学生了解自己。

在形式安排上，要多版块，注意细节。一个成功的网站不仅要有好的内容，更不能缺少亮丽的界面、创意的布局、贴心的交互接口，还要有一个让人过目不忘的名称。一个有创意有特色的网站名称能有效地让浏览者在未来更关注它。国内成功的主题网站几乎都有一个为自己量身定制的名称，如获得全国高校十佳思政类网站称号的东北大学的“视点网”、大连理工大学的“海燕网”、南开大学的“觉悟网”等。

(三)善于发动学生团体，培养有技术、有热情、有传承、管理有序的站点建设和运营队伍

加强主题网站队伍建设，提高整个队伍的理论水平和技术水准，是增强主题网站传播效果的组织保障。思政主题网站是思想政治教育与网络技术相结合的产物，它要求网站人员既要有较高的政治鉴别能力，同时又要具备较高的网络管理能力;既能走入学生，又能引导学生，有针对性地对学生的困惑予以及时的解答。队伍建设要把握“教师为主导，学生为主体”的原则，树立以学生为本的团队建设理念。学生既是主题网站服务的对象，同时又应当成为网站建设与管理队伍的主体。在网站建设中突出学生开发、学生管理、学生维护、学生使用的理念，在教师指导下，主题网站运行的各个环节由学生全程参与，并制定相关规章制度和工作流程，保障主题网站的日常运行和长效发展。学生参与主题网站建设不仅可以提高政治鉴别能力，增强政治意识和责任意识，而且可以获得一个实践锻炼的平台，提高运用网络知识进行自我组织与管理的能力。

(四)完善制度保障，营造各部门协调运作的机制

当前思政教育主题网站建设的最薄弱环节就是制度建设不健全。有的学院管理混乱，责任分工不明确;有的学院缺乏各部门的有效合作，导致网站运行人员不足。实际上，主题网站的运行需要学院多个部门的通力合作，汇党、政、团、学等各种力量为一体，拧成一股合力，才能确保主题网站的最大功效。一般而言，思政主题网站直接隶属于学院党委管辖，其成功的运作首先需要院校领导高度的重视支持，其次需要包括思政部门、团委、现代技术服务中心、宣传部门等多个部门的统一配合，其中尤其要注意发挥团委下属学生社团的主体作用，从而实现主题网站的制度管理、人员管理、日常管理以及危机管理。同时，还要加强主题网站评估体系的管理工作，以评促建、以评促改，优化高等教育活动的过程，以达到教育价值的增值［10］。

三、结 论

新建本科院校发展思政主题网站是一个崭新的课题，这既是院校自身谋求发展不可或缺的任务，同时也是高校实现育人目标的有效途径［11］。这要求院校找准定位，在内容上，注重网站主题拓展，多主题结合;在形式上，勇于创新，注重细节;在人员上，注重发动学生，同时加强教师指导。此外，还要合理借鉴其他高校的成功经验，大胆实践，寻找一条符合自身的网站发展定位。只有把这几者紧密结合，才能在起步较晚的情况下少走弯路，不断实现高校思政教育主题网站的创新发展。

［1］ 姚锦云.QQ人际传播对高校思想政治教育的启示［J］.学校党建与思想教育，2011(23):55－56.

［2］ 唐丽莉.大学生网络思想政治教育研究初探［J］.教育学术月刊，2011(7):56－57.

［3］ 秦璐，曾令辉，兰岚，等.广西高校思想政治教育主题网站发展面临的问题与对策［J］.广西师范学院学报:哲学社会科学版，2009(4):52－56.

［4］ 教育部.全国教育事业发展统计公报［N］.中国教育报，2012－08－31(2).

［5］ 杨梅.创建以学生为主体的新型网站管理模式［J］.学校党建与思想教育，2011(25):58－59.

［6］ 史向军，张琼.“90后”大学生思想行为特点与高校思想政治教育方法［J］.重庆理工大学学报:社会科学版，2013(1):72－75.

［7］ 中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见［N］.人民日报，2004－10－16.

［8］ 郝俊康，张良，郭树航.关于大学生思想政治教育主题网站建设的思考及设计［J］.当代教育论坛，2010(12):69－70.

［9］ 胡虹霞.北京高校思想政治教育网站建设现状调查［J］.思想政治教育研究，2007(5):109.

［10］夏晓虹.高校网络思想政治教育［M］.济南:泰山出版社，2010:231.

［11］王兴国.大学生思想政治教育网络载体创新运用研究——基于重庆理工大学青年红色根据地网站建设工作［J］.重庆理工大学学报:社会科学版，2012(11):98－101.