足球训练研究的可视化分析
2014-03-26潘德政
潘德政
(聊城大学体育学院 山东聊城 252059)
足球是全世界最具影响力的单项体育运动,被誉为“世界第一运动”。2004年初,国际足联确认足球起源于中国,[1]在中国古代,足球被称为“蹴鞠”,《史记》和《战国策》是最早记录蹴鞠的文献典籍,这是有史料记载的最早的足球活动。[2]现代足球则起源于英国,迄今为止已经有200多年的历史了。唐魏征曾说过:以古为镜,可以见兴衰。因此,对现今足球训练的研究现状进行分析,包括该领域内的研究成果进行梳理显得非常必要。
1 数据来源与分析方法
进入“中国知网(CNKI)”检索界面,主题词选择“足球训练”并进行检索,得到所有被收录的文献条目,勾选从1975~2013年共计39年的题录数据,共获得1470篇满足要求的文献,导出格式为refworks的文本文件;本文的主要研究方法为科学计量学与科学知识图谱中的共现分析,并借助由美国德雷赛尔大学(Drexel University)华人学者陈超美[3]教授开发的可视化软件CiteSpace[4]进行足球训练研究图谱的绘制。
图1 足球训练研究的词频共现图谱
图2 足球训练研究的作者合作图谱
2 研究结果与分析
2.1 足球训练研究的词频分析
关键词代表着一个研究成果的高度概括,因此对高频关键词进行分析可以得到足球训练领域内的研究热点重点的相关信息。通过将数据导入Citespace软件,调节阈值为:(2,2,20);(2,2,20);(2,3,20),结果见图1。
在图1中,圆圈被称为节点,节点的大小代表着该词出现的频率大小,圆圈外侧的紫色圆圈代表着该节点的中心性较高。
由图1可知,首先,“足球训练”与“足球”一词是所有词中频率最高的词汇,这与检索策略就是“足球训练”有关;其次足球运动员出现了88次,青少年出现了75次,足球运动出现了60次,教练员出现了53次,足球比赛出现了51次,这说明我国的足球训练研究多针对青少年、足球运动员和教练员进行分析;此外,运动员、中国足球、现状、训练、对策、培养、训练方法、后备人才等词汇也出现了较多的次数,这说明我国的足球训练研究还涉及了中国的后备人才培养以及中国足球的现状与对策进行了研究与剖析。
2.2 足球训练研究的作者分布特征
作者是研究成果的主体,是该项研究领域的发起者,作者的科研能力与其发表论文数量有关。但某一个研究成果的发表不总是由某单一作者完成,而大多由多个作者合作完成。因此,对作者间的合作网络进行分析,可以有效判断出科研合作网络的变化趋势。并对科研力量的总体变化进行有效的推断。
通过将数据导入Citespace软件,设置阈值为Top50.0%,上限为100,以4年为一个单位,分为10个时间段,结果见图2。
图谱中的节点呈现年轮状分布,年轮的颜色可以分辨出其代表的年份。而根据节点的年轮颜色可以看出,克尔·维赫罗夫、瞿煜忠等人发文年代大约在1979~1983年间,而杨一民、周毅、王君刘丹等人发文约在1999~2003年间,张庆春、项和平、徐金山、候会生等人的发文年代大约在2007~2011年间。而这些人发文量都较高,是该段时间的领军人物。
图3 足球训练研究的机构共现图谱
通过图2可以直观看出,图中有两个较大的作者合作网络:由张庆春、刘丹、侯会生等19个人组成的合作网络;以及项和平、徐金山、周毅和王君等11人组成的合作网络,其余多为两三人组成的小合作团体,且发文量较低。而发文量较高却没有合作作者的也占较大比重,如克尔·维赫罗夫、瞿煜忠、杨一民等人虽然发文量较高,但是合作次数却并不高。
因此,根据节点颜色的不同可以看出科研力量的转变过程,而这种转变在作者的合作网络间也在发生着,两个网络近几年都有杰出的网络出现,这代表着合作网络间科研力量的交替,为科研网络提供了新的活力。
2.3 足球训练研究机构分布特征
研究机构代表着与该领域相关研究的知识生产、创造和传播的扩散源,对机构科研力量进行分析可以有效评估他们的研究实力及其影响[5]。而科研机构间的共现则代表着其间的合作,科研机构间的合作则代表着科研力量间的知识汇聚。对科研机构合作网络进行分析可以有效分析出足球训练领域内的科研力量的中心。
将数据导入Citespace中,阈值设置为TOP50.0%,上限为100,则得出下图。图中字体大小与出现频率成正比,字体越大,则代表该机构的发文量越高,反之则越低。由图3可以看出,发文量较高的机构有:沈阳体育学院、广州体育学院、北京体育大学、上海体育学院、武汉体育学院以及西北师范大学体育学院等研究机构,这些机构代表其具有相应的科研实力。而根据年轮的颜色可以看出沈阳体育学院、广州体育学院等机构发文量较早却没有近几年的研究成果,而上海体育学院、北京体育大学等几所机构多在最近几年发表了较多的成果,这表明科研力量正在逐渐转移。这几所机构有很大可能在未来几年成为足球训练领域内的科研中心。
而通过图3可以看出机构间的合作并不是很频繁,没有出现类似作者间较大的合作网络,合作数量超过4个的仅有两个:以上海体育学院和安庆师范学院体育系为中心的合作网络,以及北京体育大学为中心的成员为4个的合作网络,这说明我国足球训练领域内多独立进行科学研究,机构间科研合作并不密切,没有形成较为成熟的机构合作网络。而且仔细对网络间的合作成员进行深入分析,发现网络间的成员多处于地理位置相对较近的地区,几乎没有远距离机构间的合作。这说明机构间的合作多受地域限制,未能形成大规模跨区域的知识融合。
3 结语
我国是足球的起源国,对足球训练的研究起步也较早,研究重心多与中国足球现状与对策相关,侧重于对教练员、运动员以及足球的后备人才培养的研究;通过对足球训练的作者间合作可清晰看出我国足球训练研究者正在逐渐进行交替,研究者的科研合作网络已经初步形成规模,且网络间也有新旧力量的交替,网络将持续存在并很可能继续发展其规模;相对作者网络,机构间的合作则还没形成较大的规模,合作也受地域限制,今后有较大可能在跨地区合作方面展现较大潜力。
[1]Chen, C.Searching for intellectual turning points: Progressive Knowledge Domain Visualization. Proc. Nat. Acad.Sci,2004,101:5303-5310.
[2]Chen,C.CiteSpace II: Detecting and visualizing emerging trends and transient patterns in scientific literature. Journal of the American Society for Information Science and Technology,2006,57(3):359-377.
[3]赵丙军,司虎克.基于知识图谱的国内知识网络研究[J].图书馆杂志,2012(9):6-14.