中小学学生校园使用手机的探索

熊育高

内容提要：在信息时代的今天，校园文化管理又出现了一个新的挑战，学生大量的使用手机，成为学校、老师和家长热切关注的话题，成为学校管理的重要组成部分。为了创造一个愉快生活、健康成长的绿色、和谐的校园环境，结合我校对学生在校园不使用手机的实际管理情况，我对中学学生校园使用手机作了一些探索。

关键词：校园 学生 手机 管理

在信息时代的今天，校园文化管理又出现了一个新的挑战，学生大量的使用手机问题，成为学校、老师和家长热切关注的话题，成为学校管理的重要组成部分。为了创造一个愉快生活、健康成长的绿色、和谐的校园环境，结合我校对学生在校园不使用手机的实际管理情况，我对农村中学学生校园使用手机作一些探索，以供参考。

一、校园学生使用手机的现状分析

当我上到初三政治“我国的主要矛盾”的知识，就“人们日益增长的物质文化需要”时，我问学生：你们是否想要一部手机？学生高呼：想！又问：想要的请举手。一看，全班都举了！手抬得很高很高。我上的5个班都如此。由此可见，想拥有手机的学生至少有百分之九十。学生配手机，确实方便与家长、同学间的联系，但不是每个同学都有良好的自控力，其产生的许多负面影响不可忽视。如何对中学生的手机进行有效的管理，成为学校、老师和家长热切关注的话题，成为学校管理的重要组成部分。

二、学生使用手机的负面影响

严重干扰教育教学秩序。有的上课、午休、晚上熄灯后，打电话、发短信、聊天、打游戏、播放音乐、上网……甚至发展到考试发短信作弊等，严重违反校规校纪，严重影响自己和他人的学习、休息，严重影响了正常的教育教学秩序。

严重影响身心健康。利用手机发送或接受不良信息，尤其是有的男女同学间，利用手机联络，超常交往，谈情说爱，严重影响学生的身心健康。同时由于青少年的免疫系统比成年人脆弱，所以更容易受辐射影响。手机辐射会对中学生脑部神经造成损害，引起头痛、记忆力减退及睡眠失调。

助长奢华攀比之风。纵容学生配带使用手机，造成攀比，不利于培养学生勤俭节约的良好品质和艰苦朴素的优良作风。

加重家长的经济负担。中学生没有独立经济能力，手机有的昂贵，话费短信费高，势必加重家庭经济负担。

产生较多的安全隐患。易丢失或发生盗窃事故；易被中奖等圈套诈骗；个别学生浏览不健康网站、编辑传播黄色网页；违规充电、私拉乱接电源易引发中电和火灾事故；个别学生用手机联络校内外人员做违纪活动，严重影响校园正常的学习生活秩序。

严重影响学习成绩。乱收接短信、电话、聊天分散学习精力，频于社交应酬，无法专心学习，最终导致学习成绩下降。 综上原因的分析，我认为学生使用手机弊大于利。作为学校管理，必须禁止学生使用手机。

三、校园教育学生不使用手机的对策

（一）学校管理。

1、学校制度保障。我校制定了《平塘县第三中学学生日常行为规范手册》，明确规定：校园内不准使用手机，违者将给以没收。初一新生每人一本，每学期开学典礼由主抓德育的政教处进行全校学生学习。

2、学校设施保障。通过与当地电信公司的协商，我校安装免费公用电话。安放位置在：各办公室、各年级组、男女生宿舍各一台、办公楼一台、保卫室一台。只要学生有事就可以免费打电话。

（二）班主任、教师管理。班主任是执行学校规定和联系学生的纽带，是搞好学生工作的执行者，班主任就学生不准使用手机要做好说服、引导和监督的工作。我校每周一、周五的最后一节课是主题班会课，班主任充分利用主题班会课进行相关的学习和教育。教师监督，课上、课下我们的教师都对学生是否使用手机进行监督。违者，将按学校规定进行合理的处罚。

（三）家长管理。开学初，我校以年级组为单位召开家长会。会上给家长学习了《平塘县第三中学学生日常行为规范手册》，与家长共商管理学生的良策，家长对学校不准学生使用手机的决定大力支持。

（四）学生管理。团委成立校学生会、班级建立班学生会进行管理。

（五）宿管员管理。我校男女宿舍都有专门的宿管员，凡是在寝室有违反的，由宿管员按照学校的规定进行管理、监督。

（六）门卫管理。我校有专职的保卫和值周领导。保卫每天在校门口进行检查，严禁学生把手机带进校园，这是源头，是关键。

我想，通过学校、班主任、老师、家长、学生、宿管员、保卫的全面管理和监督，形成合理的管理链，学生使用手机的问题得以合理解决。