听，我的心脏在跳动

闫江

今天作文课上，郭老师故意装出很神秘的样子，搞得我们十分紧张。他问我们：“你们知道心脏在哪里，它有什么作用呢？”

我们都用疑惑的眼神看着老师说：“我们什么也不知道，请老师告诉我们吧。”郭老师微笑着说：“心脏呢，在胸部偏左上方，它应该是和拳头般大小，像个歪鸭梨。正常情况下，每分钟跳动75下左右，主要是负责人体内的血液循环的。”听了老师的解释，我们点点头，似乎明白了。一些同学还握着拳头，放在胸前比划着。

老师又对我们说：“下面，我们做一个小实验，测测你们的心脏每分钟能跳多少下。”按老师的方法，我把右手放到左手手腕上搭脉，马上就感觉到了脉搏明显的跳动。随着老师的“开始”声，我们就按着脉搏的跳动心里默数1、2、3……等到老师喊：“停！”我刚好数到“77”。嗯，很好，正常。其他同学基本上也和我一样，只是有些同学稍微有些快，老师说可能是太紧张了，紧张情绪很容易引起脉搏跳动加速。

接着，我们做了第二次实验。老师先让我们在原地跳了一分钟，等我们都有些气喘吁吁了又让我们再次搭脉。这次，我能明显感觉到脉搏的跳动比上次有力而且快了很多，同时，我觉得，心脏似乎要跳出胸膛了。当老师喊停后，我一看，啊，90多下，比刚才快了很多！会不会有问题呢？我看看其他同学，眼睛里也都是同样的迷惑。

这时，郭老师微笑着对我们说：“是不是每个人的脉搏跳动都明显比上次快了？不用紧张，这是正常现象。因为运动后我们的身体需要更多的能量补偿，血液循环就需要加快，以提供更多的氧气，因此心跳就加速了。”经过老师的解释，我们恍然大悟。

通过今天的课，我不仅了解了有关心脏的基本知识，而且还学到了一些简单自测心脏和身体健康状况的方法，收获可真不少啊！

听，“咚咚，咚咚”，我的心脏在跳动呢。

[评 析]

习作有一个很好的文题，既优美抒情，又能激发我们的阅读兴趣——每个人的心脏不都在跳动吗？这有什么值得写的呢？读了习作后我们知道了，小作者记叙的是一节科学常识课的内容。他运用了对人物的行动描写、语言描写等表达方法，把这节课写得有声有色，让我们觉得事件清楚而又生动有趣。这就是好的表达。