国家示范高职院校实践教学条件建设探索与实践

张继东ZHANG Ji-dong

（包头职业技术学院，包头 014035）

（Baotou Vocational &Technical College，Baotou 014035，China）

0 引言

我院实训基地建设得到了中央、内蒙古自治区和包头市的大力支持，通过“国家示范性高等职业院校建设项目、中央财政支持地方高校发展专项资金项目、国防科技工业职业教育实训基地建设项目、中央财政支持高等职业学校提升专业服务产业发展能力建设项目、内蒙古自治区高等职业教育专项资金项目”等五个项目的建设，中央财政拨款、内蒙古自治区和包头市财政配套、行业企业支持、学院自筹四项合计投入资金约8700 万元，建成校内实验实训室（基地）128 个，建筑面积5.2 万平方米，拥有教学仪器设备总值13033.95 万元；建立稳定的校外实习实训基地282个，为提高人才培养质量和服务地方经济发展能力提供了有力保障。

1 校内实习实训基地建设

通过几年来的建设，我院实习实训条件更加完善。模式上，一方面积极争取国家拨款和地方配套资金，同时通过合作共建、捐赠、准捐赠等方式争取行业企业的支持；规模上，教学仪器设备总值过亿元、生均值过万元，在自治区高校名列前茅；结构上，形成了基础实验实训室、模拟和仿真实训室、专业综合实训中心和生产性实训基地等多样式实训环境；功能上，具备了满足教学需要、开展社会培训和技术服务、进行产品生产加工的多元功能。

1.1 在结构上，建成了基础实验实训室、模拟仿真实训室、专业综合实训中心和生产性实训基地 实践教学是专业教学的核心环节，是专业课程体系的重要组成部分，对学生职业能力培养起着至关重要的作用。学院与企业深入合作，与行业、企业专家共同设计实践教学课程体系。对专业认识实习、基本技能训练、职业资格技能培训、综合技能训练以及顶岗实习等实践教学环节系统设计、精心编排，按照“职业通用技能（通过专业认识实习、基本技能训练达到加强专业认识、夯实专业基础的目的）——职业核心技能（通过专项技能训练、轮岗实习和专业生产实习全面强化学生的专业技能，达到相应职业资格要求）——职业综合技能（通过在企业生产环境下的岗位训练，提高学生的职业能力和职业素养，满足企业的用人要求）”三层能力递进构建实践教学课程体系，实现了学生实践能力的逐级提高。

在实验实训室（基地）的建设过程中，严格按照学院“三层能力递进”的实践教学课程体系需要进行建设，合理布局，充分考虑通用技能、核心技能和综合技能的训练需要，建成了多结构的实验实训室（基地）。

1.2 在功能上，建成了能够满足多方需求的实验实训室（基地）从2008 年开始，我院开展国家示范性高等职业院校建设以来，本着边建设、边使用、边完善的原则，在保证完成教学任务的前提下，积极承担社会培训、对外技术服务、承担对外产品加工等服务地方经济的任务，起到了示范带头作用。同时，随着实训条件的逐步改善，为我院广大专业技术人员提供了优良的教科研环境，进而为对外承担培训和技术服务等提供了人才保障和设备条件保障。

1.2.1 累计完成企业员工技能培训3982 人次、教育部及行业师资培训275 人次、其它各类社会培训17049 人次、校内培训16902 人次。目前，我院已成为“自治区第一批盟市级定点培训机构”、“内蒙古总工会‘农民工’业余学校”、“包头市第一批实施就业培训项目定点机构”、“包头市农村牧区劳动力转移培训基地”、“包头市农村牧区劳动力技能就业培训定点机构”、“包头市首批高技能人才实训示范基地”、“包头市退伍军人培训基地”、“包头市旅游人才培训基地”。

1.2.2 以重点专业为依托，学院与企业联合先后成立了“全国机械行业职业院校大连机床区域技术服务中心”等11 个技术服务中心，构建了与包头市经济发展和科技创新布局相衔接的多元服务平台，在科技创新、技术服务等方面开展了卓有成效的工作。2011 年，学院与包头市青山区人民政府合作成立了“青山区技术服务中心”。作为包头市旗县区和高校合作的首家科技服务机构，“中心”的成立搭建了“政、校、企”合作平台，拓宽了学院服务区域经济发展的渠道。

1.2.3 我院10 万元以上的教学仪器设备达到253 台，价值7000 余万元，其中包括价值在百万元以上的多功能激光焊接机1 台、五轴五联动高速数控机床2 台、卧式四轴加工中心1 台；包括精密仪器如三坐标测量机3 台、焊接机器人3 台、汽车综合分析仪1 套、高压真空淬火炉1套；包括大批数控机床、普通机床、焊机、汽车检测维修设备、液压设备、锻压设备等。为提高这些设备的利用价值，各教学系部在完成教学、科研、培训等任务后，积极为企业开展了来料加工和检测鉴定业务，这些创收在学院财务的统一管理下，主要部分又用于了实验实训室的建设和设备维护中，形成了良性循环。

2 校外实习实训基地建设

校外实习实训基地是学生成长成才过程中必需的环境，是完成人才培养最后一个环节的重要保障条件，也是我院“三层能力递进”实践教学课程体系中“职业综合技能”训练的重要场所，因此，学院积极通过加强校企合作来稳定和发展校外实习实训基地。

在校企合作过程中，学院主要通过为企业提供高质量毕业生、为企业开展职业技能培训以及与企业共同开发科研项目等途径为企业服务，让企业在合作过程中受益、达到共赢的目的。

①2012 年，我院培养合格毕业生3204 人，就业3088人，其中在内蒙古自治区就业2427 人，占毕业总人数的78.59%；在包头地区就业1455 人，占毕业总人数的47.12%，在合作企业就业1586 人，占毕业生总人数的51.36%。

②2013 年，我院接受一机集团、北重集团、神华神东煤炭集团、包头西贝餐饮公司等合作企业派来培训员工570 人，受到合作企业的一致好评。

③我院张汝贵老师为包头北方奔驰重型汽车有限公司研制的“感应加热复式压装机”，年创造产值8000 余万元，填补了我国“重型载重车桥壳以及平衡悬挂”总成安装设备的空白。

在实习实训基地建设过程中，学院紧紧依托一机集团和北重集团两个特大型装备制造企业，密切联系位于学校周围的“装备制造产业园区”，同时积极拓展包头市、内蒙古自治区以及全国的大中型企业。先后建立起了稳定的校外实习实训基地282 个，其中包头及周边地区企业196家，形成了“厂校圈”、“园中校”、“厂中校”等良好格局。

①“厂校圈”格局。我院的前身是成立于1956 年的包头机械工业学校，学校成立的主旨是为国家“一五”期间156 个重点建设项目中的内蒙古一机集团和北方重工集团两个特大型装备制造企业培养技术人才。学院与两企业位置紧邻，形成了前校后厂的“厂校圈”格局，建立了相依共存的深度校企合作关系。50 多年来，学院作为两企业人才培养的重要基地，已累计为企业培养人才11000 余人。目前企业在职职工中，有近4000 人是我院毕业生。两企业也成为学院最重要的校外实习基地、毕业生就业基地、师资培养和技术研发基地，同时在专业建设和人才培养质量评价等方面发挥着重要作用。多年来，学院与企业紧密协作，共同发挥地缘、业缘优势，联合为地方经济发展贡献了重要力量，尤其对包头市支柱产业——装备制造业的发展起到了关键支撑和领军作用。

②“园中校”格局。我院的新校区建设在位于包头市青山区，占地近50 平方公里的“装备制造产业园区”内，与园区同时建设、同时发展，学院凭借鲜明的办学特色和良好的办学声誉入驻园区后，“园中校”的校企合作平台快速搭建，一系列校企合作事项迅速展开，学院成为园区“大创新、大发展”强有力的人才资源和技术服务支撑基地。“园中校”的建设格局成为包头市校企合作推动地方经济发展的成功典范。

目前，学院两校区（相距6 公里）办学，呼得木林校区毗邻两大企业集团，建华路校区地处装备制造园区，“厂校圈”和“园中校”的独特格局，使学院与包头这座现代化工业城市紧紧相依，同生共长的关系更加紧密、和谐。

③共建“厂中校”。从1998 年开始，学院与北重集团合作，立足培养满足企业需求的技术技能型人才，充分利用企业优质资源，共建“厂中校”。在办学场所上，北重集团以其培训中心为基础，解决学生食宿、教学、课外活动等问题，学生与企业员工在相同的企业文化氛围中生活。在教学实施上，理论课教学方面由学院选派教师和集团培训中心专职教师共同承担；实践教学方面，学生实训和实习全部在生产车间和培训中心实践教学场所进行，教师均来自企业一线的技术骨干。经过十多年的探索、发展，如今学院与北重集团的“厂中校”模式已经相对成熟，取得了良好效果。

[1]国家示范性高等职业院校[EB/OL].百度百科，http://baike.baidu.com/link?url=ZoUFd4oa4n8cHaVFvSWBEOvlCAzUi63utc -mBVkEbX3KEZr0W -NQskKGPzRvmvN8JFcLTHwEKP -A6EVXGIVu0a.

[2]实践教学[EB/OL].百度百科，http://baike.baidu.com/link?url=DEoHVI7p97NiuxuDAhjNR6X322HI -bvGS74iL1vJopIBaVhyoVv1kKpM_qixIIK1.

[3]周济.在国家示范性高职院校建设计划视频会议上的讲话[N].中国教育报，2006-11-14(1).