用特色让农家书屋“亮”起来——兴安县农家书屋建设的实践与思考

孙春玲 （桂林图书馆 541001）

用特色让农家书屋“亮”起来
——兴安县农家书屋建设的实践与思考

孙春玲 （桂林图书馆 541001）

本文以兴安县农家书屋建设实践为例，通过对农家书屋现有藏书与农民文化需求、政府经费投入与书屋管理员建设等问题研究，介绍其创新思路、成效和值得借鉴的经验启示，促进新农村阅读文化可持续发展。

特色农家书屋途径

农家书屋是党和政府从促进农村经济社会发展，构建公共文化服务体系的全局出发实施的一项重大惠民阅读文化工程。自2008年始，兴安县着眼于解决农民群众“买书难，借书难，看书难”的问题，从无到有、由点及面建设农家书屋，目前已完成了111个农家书屋建设，实现了行政村全覆盖。笔者在走访过程中发现，农家书屋中的新书极少，愿意到书屋借（看）书的群众少，且多数处于闭门状态。如何将农家书屋管好、用好，让它成为全县农村居民学习致富的重要重地是一项需要研究和解决的现实任务。

一、农家书屋建设存在的问题

1.藏书无特色

农家书屋建设采用的是行政式推动、项目式推进方式，由政府主导和筹划。在目前的行政体制下，乡镇干部关注的重点往往都是如何更快的执行上级指令，对农民的真实需求或意见乡镇干部很少去考量，没有经实地考察情况就按上级的指令实施了政策，只给一次性资金投入，用于购买图书、报刊、光盘以及相关设备，藏书结构不合理，很多不符合农民群众的读书需求。如以竹业发展为主的华江乡与葡萄种植基地溶江镇，书屋中的资源基本相似。且书屋建成后，新书、报刊续进极少，图书品种少，馆藏数量增长缓慢，人们想看、急需的书没有。农民的话语权缺失导致农民的冷漠和无视，农民不知道或是不清楚是否有农家书屋的大有人在。知道的人寥寥无几，农民的参与情况可想而知。“只管建设，不管发展”的方式，导致农家书屋成为占用行政村办公场所的摆设，应付上级检查的工具。

2.书屋管理员无特色

在新闻出版部门的支持、关怀和村民具体的精神文化需要之间，农家书屋就如一条纽带，承“上”启“下”，直接影响书屋的服务质量和效果，在书屋发展建设中起着不可替代的作用。现阶段，农家书屋的管理员是没有工资的，极少有人愿意来不计报酬的管理书屋，而且，由于农村中的青壮年常年出门在外，留守在村里的多为老人与儿童，要他们来参与管理书屋也是很不现实。在农家书屋无能力聘用正式管理员，且农村现有生产人员文化素质较低的情况之下，村干部具有相对较高的文化素质的这一特质凸显，注定了书屋的管理只能由村干部临时承担，由其在上班的同时管理书屋。然而，由于农村日常事务繁忙，村干部对书屋的管理往往会无暇顾及，比如，忙于工作时书屋时开时闭，致使村民在有借（阅）书籍的需求时却吃上了“闭门羹”，打击了村民借书看书的积极性。其次，书屋中的图书与设备是上级部门统一配备的，上级对各书屋的管理情况会定期组织验收，为了避免出现因图书借阅流失无法应付上级验收的情况，村干部并不积极向村民宣传书屋。再次，村干部缺少图书管理的专门知识，上级部门又没有对其进行正规的图书管理培训，使其不能有效地管理好图书。

二、打造特色农家书屋的途径

1.了解读者需求，配置特色资源，开展特色服务

当地是以传统农业活动为主体的区域，还是属于城镇边缘地区的工业化乡村对书屋的资源配置起着重要的影响作用。通过深入实地和村民的交流沟通以及对书屋已有的借阅登记册整理与分析，及时了解村民的需求信息，确定本村重点用户以及用户的主要需求倾向。根据用户需求采选特色资源，积极开展具有特色的服务，努力打造特色鲜明的农家书屋，使农村的文化设施建设更加符合农民群众的“口味”，更加切合社会主义新农村建设的实际，实现惠农、乐农的目的。例如，在严关马头山、溶江莲塘等农业规模种植技术需求突出的村镇，重点采购大量农业科学类图书，如作物栽培学、家畜环境卫生学、果蔬优新品种选择指南等优秀图书，促进农业实用科技的推广，同时利用“农家书屋”平台开展各种立足农村实际的技能培训，使“农家书屋”名副其实地成为农民获取知识的免费“加油站”，助推农民科技致富的“培训班”；在红卫桐木冲、柘园南陡口等农家乐旅游发展迅速的村镇，重点采购旅游文化、饮食文化类图书；在城西、褔在等下岗职工、失地农民多的村镇，重点采购法律、创业、再就业培训类图书，增强农民群众法律意识。而在道冠、湘漓等留守儿童比重较高的村镇，重点针对青少年儿童采购少儿类读物以及中小学教学参考资料，以此来满足农村青少年儿童自我阅读与学习的需要。通过书屋藏书特色，使农家书屋充分利用起来，实现书与读者的良性互动，成为广大农民群众需要且喜爱的“健脑室”“致富屋”。

2.加强培训，凸显书屋管理员特色

为了更好发挥农家书屋的作用，兴安县采用不同的模式选聘管理员。比如下岗改制矛盾多的城西社区，聘用县政法委退休干部担任书屋管理人员，以服务农村青少年儿童为主要人群的道冠村，聘任责任心强的退体教师或农村团员干部兼任管理员，以服务于农业科技发展为特色的农家书屋如严关马头山、溶江莲塘等，由当地村委、大学生村官、科技示范户等担任管理员，邀请种养大户及农技专家、致富能手、返乡创业的农民工等能人为主讲人，为本地的农民讲解如何科学种田，帮助农民实现从凭经验种田到科学种田的转变，传授增收致富的绝招与防控疫病的秘诀，传递市场信息，搭建农民与农技专家或致富能手沟通的平台。同时，对没有经过正规的图书管理培训、图书管理方面的知识比较缺少、不能有效地管理好图书的管理员，邀请县级图书馆对农家书屋管理员进行业务培训，管理员实行持证上岗。使其经过专业辅导，不仅学会图书分类，也学会设立图书则产登记簿、图书借阅登记簿等账目，使农家书屋管理走上了专业化道路。

三、结语

2014年2月，兴安县在桂林市率先对兴安镇桐木冲、溶江镇七里圩等15个农家书屋进行了数字农家书屋试点安装，推动“农家书屋”服务的网络化和数字化发展，极大地丰富了图书资源，拓展了文献内容覆盖面，一定程度上满足了农民群众学习农业技术、了解市场行情、进行休闲娱乐等多层次、多方面、多样化的需求。同时，组建文化志愿者队伍，将其纳入县财政预算（每人每月100元），吸收一批文化高、素质好、能奉献、责任心强、群众认可的人加入志愿者队伍，充分利用县图书馆人才、馆藏等资源优势对其进行培训，提高书屋的业务素质和服务水平，推动农家书屋向特色化发展。但是，我们也要看到，满足现实用户的需求仅仅是农家书屋存在的目的之一，我们最终的目标是希望通过农家书屋的特色化发展，影响与感召农村中的爱书者，带动所有的农村居民都渴求知识、爱上阅读，自觉地提高文化素养，促进社会主义新农村的建设。

[1]李静.农家书屋特色化发展路径之探析——从全覆盖到可持续的战略转向[J].新世纪图书馆，2013（7）.

[2]夏皖宜，夏沈陵.整合图书馆资源优势发展建设农家书屋[J].农业图书情报学刊，2011（3）.