空军勤务学院英雄文化理论研究结硕果

本刊评论员

2007年以来，空军勤务学院党委紧盯能打仗打胜仗高素质新型军事人才培养目标，拓展战略视野，创新路径平台，积极开展英雄文化理论研究，取得了创新性丰硕成果。

一、着眼“三个角度”——拓展英雄文化理论研究视野

文化建设须有大视野。空军勤务学院英雄文化建设以悠久的民族文化为沃土根基，以光荣的革命传统为源头活水，以不朽的英雄丰碑为砺剑宝石，他们对中国特色英雄文化的开创性研究，集中体现了民族文化的历史积淀和传承，体现了人民军队的性质宗旨和政治本色，体现了军队建设和军事斗争的现实需求。其深入研究英雄文化的战略视野，突出表现在以下三个方面。

一是历史角度——对英雄文化的传承规律进行历史的审视。英雄文化传承的是一个民族的精神，一个国家的脊梁，超越信仰，跨越时空，是一个国家和民族优秀传统文化的重要组成部分，也是主流价值观的体现。中华民族既是一个崇尚英雄的民族，也是一个英雄辈出的民族。从古代神话精卫填海、夸父追日的顽强精神，到南宋岳飞“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”的英雄气概，到鸦片战争时林则徐“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的爱国情怀，无不闪耀着英雄精神的光辉。在人民革命、民族解放和国家建设发展中，也正是无数英雄不怕牺牲、战天斗地、顽强拼搏，从而激励和鼓舞着千百万人民群众的团结奋斗，才彻底改变了中华民族和中国人民的历史命运。人民军队成长壮大的历史，就是一部革命英雄主义精神的壮丽史诗，在不同历史时期形成的井冈山精神、长征精神、上甘岭精神、雷锋精神、“两不怕”精神、甘巴拉精神、抗洪精神、“两弹一星”精神、载人航天精神等等，无不蕴含和诠释着英雄的内涵、英雄精神的力量和英雄事业的不朽，为建设英雄文化提供了丰厚的精神财富。

二是理论角度——对英雄文化的政治性质进行理论上的科学分析。文化的先进性和生命力，取决于指导思想的科学性。是人民群众创造历史，还是英雄创造历史，这是唯物史观和唯心史观的根本分歧。唯物史观在强调人民群众创造历史的前提下，也充分肯定英雄人物对历史发展的巨大推动作用。英雄人物在国家民族危难之时、社会发展关键时期、生死抉择重大关头，都以忠诚的品格、非凡的智慧、过人的胆识和超常的毅力，引领着广大人民群众团结奋斗、力挽狂澜，推动着历史车轮滚滚向前，不断谱写出一幕幕波澜壮阔的历史华章。英雄人物并不是单独起作用的孤立个体，他是人民群众的重要一员和杰出代表，这是马克思主义关于英雄人物历史作用的一个重要观点，是英雄文化建设的科学理论指导。

三是现实角度——对英雄文化的实践价值进行时代考量。当今世界并不太平，西方敌对势力亡我之心不死，不断加大对我西化、分化战略攻势，尤其是对我军的渗透破坏活动明显加剧，竭力推销西方治军理念，兜售“军队非党化、非政治化”和“军队国家化”等错误政治观点，具有很强的隐蔽性、蛊惑性和欺骗性。社会各种文化思潮泥流俱下，无孔不入，时时刻刻影响着官兵的思想。英国前首相丘吉尔有句名言：“我宁肯不要印度，也不能没有莎士比亚。”英雄文化体现着一个民族最深层的精神积淀，反映着整个社会的理想追求。生活在一种什么样的舆论环境和文化氛围，就会担负起一种什么样的道德义务和社会责任。必须坚持不懈地用英雄精神引领、用英雄事迹激励、用英雄文化熏陶，大力培养学员从军报国、崇尚英雄的思想境界和心理品质。

二、坚持“三个结合”——创新英雄文化理论研究路径

学院坚持用英雄文化培养人、塑造人、激励人，充分发挥地域优势，整合红色资源，突出军校特点，紧紧围绕“三个结合”，不断深化英雄文化理论研究。

一是坚持“军”与“地”相结合。学院驻地徐州是一座历史文化名城，也是一座英雄之城，历史上发生的万人以上的战争400余场。两千多年前的楚汉相争，西楚霸王项羽揭竿起义、兴兵灭秦的传奇故事和那种“力拔山兮气盖世”顶天立地的英雄气概，中华民族千百年来广为传颂，令人景仰。60多年前的淮海战役，我60万人民解放军以摧枯拉朽之势打败80万国民党精锐，吹响了新中国成立的号角，奏响了一曲敢打必胜、一往无前的革命英雄主义凯歌。在学院60年的建设发展史上，也涌现出一大批践行英雄精神、传承英雄文化的形象代表。毕业学员杨梓云在一次扑灭油库大火的战斗中，用身体堵住喷着烈焰的油罐口，用生命保护了油库安全，被空军授予“无私无畏英雄”称号，受到了毛主席、周总理的亲切接见。毕业学员陶宏在被视为“生命禁区”的高原雷达站艰苦奋斗20年，带领官兵顽强拼搏、无私奉献，所在雷达站被中央军委授予“甘巴拉英雄雷达站”荣誉称号，受到时任军委主席江泽民的亲切接见。毕业学员谢博闻面对78名持械抢劫的犯罪分子，临危不惧，带领群众英勇搏斗，一举制服歹徒，被授予“全国见义勇为先进分子”荣誉称号，荣立一等功。他们都是学院英雄文化建设中涌现出来的精英战士，其感人的英武事迹是学院精神宝库中的闪光财富。

二是坚持“研”与“教”相结合。坚持理论研究与教学实践并举，在理论研究中促进教学实践，在教学实践中丰富理论研究成果。学院专门成立了英雄文化研究中心，以国家社科基金项目《当代英模精神研究》、全军《基于文化理念的当代革命军人核心价值观培育路径研究》、空军《空天一体背景下的空军勤务文化》三个专项课题研究为牵引，围绕英雄文化内涵特质、逻辑起点、理论基础、体系框架、时代价值，以及与空军蓝天文化和空后天路文化的关系等课题，开展理论攻关，深化“弘扬英雄精神与实现强军目标”、“建设英雄文化与培育当代革命军人核心价值观”、“英雄文化熏陶与战斗精神培育”等现实课题的研究认识。依托英雄文化理论研究中心，组建了英雄文化教学创新团队，培养英雄文化教学骨干队伍，加强英雄文化学科，开设英雄文化课程，快速推进了英雄文化进入教材、进入课堂、进入头脑。

三是坚持“软”与“硬”相结合。英雄文化是由精神文化、制度文化、物质文化、行为文化构成的有机整体。在精神层面上，凝炼出了反映革命英雄主义精神的价值观念、思想内涵、品格特征，编印了辅导书籍、编创了校园歌曲等；在制度层面上，制定了一系列英雄文化建设的措施机制、计划方案、制度规定等；在物质层面上，建设彰显英雄文化育人氛围的主题雕塑、文化长廊、标语口号、砺志石刻等环境设施；在行为层面上，开展了以“崇尚英雄”为主题的系列文化体育，以“弘扬英雄气、岗位当先锋”为主题的教学训练，以“学英雄、见行动”为主题的社会实践等活动，凝练形成了反映军事特性、体现军校特色、彰显军人特质的，由英雄文化理念、英雄精神内涵、英雄行为规范、英雄品格特征、英雄精神仪式教育、英雄校园歌曲、英雄励志口号等构成的“七位一体”英雄文化体系，较好地体现了英雄文化独有的魅力和育人功能。

三、收获“三大成果”——丰富英雄文化理论体系

经过七年的实践探索，学院英雄文化研究取得了阶段性成果，形成了比较系统完善的英雄文化建设理念、目标任务、方法手段、体制机制等，为创新发展英雄文化提供了理论依据和科学指导。

一是深化了英雄文化理念内涵。把“英雄是我偶像、我是英雄传人”、“不想当英雄的军人不是好军人”的英雄文化育人理念，融入人才培养的顶层设计。凝炼形成了以爱党爱国，履职尽责的“忠诚精神”；不畏强敌，敢打必胜的“勇敢精神”；精武成才，百炼成钢的“尚武精神”；顽强拼搏，敢于奉献的“牺牲精神”为主要内容的英雄精神内涵，并在办学实践中不断拓展深化。把顶天立地的“豪气”、敢打必胜的“胆气”、一往无前的“锐气”、成才报国的“志气”作为英雄品格特征提炼并确立起来。制订了八个方面64字英雄行为规范：对党忠诚、坚贞不渝；英勇战斗、不怕牺牲；见义勇为、奋不顾身；攻坚克难、百折不挠；遇挫愈强、永不服输；勤学苦练、勇攀高峰；爱岗敬业、拼搏奉献；令行禁止、执纪如山，成为规范官兵日常行为养成的基本遵循和价值追求。去年9月，学院发起并承办了郑州、青岛地区军队院校协作中心 “英雄文化建设与战斗精神培育”研讨会暨首届英雄文化论坛，产生了一批英雄文化理论研究成果。

二是形成了英雄文化特色学科。牢牢把握党在新形势下强军目标要求，聚焦培养能打仗、打胜仗高素质新型军事人才，尤其是强军目标对新型军事人才的政治、能力和作风要求，紧紧围绕英雄文化锤炼战斗意志、激发战斗豪情、锻造打赢本领等方面，在所有教学班次开设《英雄文化概论》课程，填补了国内英雄文化学科建设的空白。把加强英雄文化学科建设作为学院学科建设新的增长点，作为深化政治理论课教学改革的重要任务，积极整合学院教学力量资源、增强英雄文化学科骨干队伍，初步形成了以《军队英雄文化学》为主导、以《英雄文化概论》为支撑的英雄文化学科群。

三是推出了一系列英雄文化精神产品。编创《崇尚英雄》、《军营90后》、《追梦无悔》等10首官兵原创歌曲，其中，《英雄之歌》被确定为学院院歌，英雄文化校园组歌拍成MV，面向军地公开发行，广为传唱。同时，还编写出版了《英雄文化概论》、《英雄精神的时代价值》、《英雄精神万岁》、《英雄的土地》等15本英雄文化系列丛书。打造英雄文化“十堂大课”，拍摄制作英雄文化电视政论片。确立了“战胜一切困难，压倒一切敌人”的英雄励志口号，在全院叫响“安不忘战，战之必胜”、“时刻准备打仗”等战斗口号，引导官兵始终绷紧战备之弦，不断激发官兵为祖国而战的奉献精神和时刻准备打仗的战斗激情。

空军勤务学院的英雄文化理论研究，在全军独树一帜，是落实习近平主席兴军强军指示的创新性实践，值得军地各方学习和借鉴。我们希望在复兴中华民族的中国特色社会主义康庄大道上，兴起学习英雄、争当英雄的朝气蓬勃良好社会风尚，共筑中国梦，共圆中国梦。■