横看成岭侧成峰

彭德胜

【实用素材一】

尹作娟：最美的教育

武汉市小学教师尹作娟从一米多高的床铺上跌落下来，经检查，左脚踝骨粉碎性骨折。因公受伤，本可以名正言顺地安心在家休息，但尹老师出院当晚，就要立即回到学校继续上班。医生告诉她，脚踝打入了三根钢钉，至少需要卧床静养两个月，但她仍然义无反顾地拄着拐杖进教室上课。

学校搬了一把椅子放在教室，让她坐着讲课，但尹作娟却坚持授课时要站在讲台旁边，以单膝跪椅的形式为学生上课。她言传身教，践行平等民主的新型师生关系，认为站着授课可以观察到后面学生的听课情况，站着上课是对学生最基本的尊重。

家长们听说后非常感动，纷纷带着鲜花和礼物，到学校看望她，还有家长愿意每天开车送尹老师回家，这是对她无私奉献的认可。学生主动请缨给老师当“移动教鞭”，这样的师生互动展现了“最美的教育”。

【多维品读】

1.奉献。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，这句诗是讴歌教师的奉献精神的，“单膝跪椅”的尹老师用自己的行动为这句诗做了最好的注脚。尹作娟老师坚守神圣的事业，默默无闻地奉献着，演绎着新时代的红烛精神，是新时代最可爱的人。

2.敬业。“单膝跪椅”上课，立起了一尊爱岗敬业的精神雕像。当今很多人对工作疲于应付，敷衍了事，缺乏敬业精神，这样的人最终不会在工作上取得大的成就。而像尹老师这样具有敬业精神的人，日复一日、年复一年在岗位上尽职尽责，一定能够在平凡的工作岗位上取得非凡的成绩。

3.师德。尹老师是一个具有高尚师德的教师，她之所以急于回到课堂，是害怕学生对新老师教育风格不适应。她之所以不肯坐着上课，是怕观察不到后排学生的情况。尹作娟老师的“跪教”演绎着新时代的師德形象，谱写了一腔热爱和忠诚。

【适用话题】乐于奉献；敬业与乐业；你在心中是最美；细节展示精神风貌；师德……

【实用素材二】

韩美林：感谢骂我的人

韩美林是一位孜孜不倦的艺术实践者和开拓者，其创作包括绘画、书法、雕塑、陶瓷、设计等等。其艺术成就斐然，为北京奥运会设计了吉祥物“福娃”，被《环球时报》评为“最受全球关注的中国人物”，并荣获 “中华艺文奖终身成就奖”。但在20世纪80年代，有人“骂”韩美林，说他只会画豆腐干式的画。他听到后并未生气，反而痛下决心，立刻转向大型画作与雕塑的创作，再也不画以往类型的画。很快，他就创作出了巨幅绘画和巨型雕塑。他取得了新的成功之后，又有人骂他，韩美林只会画画，不会写字，不懂书法。他仍旧未动肝火，而是潜心书法创作。不久，他的书法也进入新的境界。

有人问：“是什么力量促使您的艺术生命如此旺盛？”韩美林说：“别人骂我时，我不把它当作羞辱，而是当作动力和前进的方向。这就好像我站在艺术创作的十字路口，不知道向哪里发展，正是骂我的人给我指出了前进的方向。所以，才有了今天的收获。”

【多维品读】

1.变压力为动力。当别人对韩美林的艺术创作形式进行否定时，他无疑会承受巨大的压力，但他能够变压力为动力，让自己的艺术创作更上一层楼，用更加精益求精的艺术作品来证明自己。正是因为他能不断地变压力为动力，才让自己成长为当今的艺术大家，取得了举世瞩目的成就。

2.宽容。海纳百川，有容乃大，人的胸怀也是如此。拥有宽容的美德，可以让自己拥有无限宽广的胸怀，拥有宽广的胸怀，可以让自己容纳来自外界的一切责难，以平和的心态面对是非曲直。韩美林面对他人的“骂”，不是睚眦必报地回击，而是宽容地接纳，继而化为创作的动力，才得以让艺术生命如此旺盛，在绘画、雕塑、书法等方面全面开花。是宽容的胸怀，成就了一个多才多艺的韩美林。

3.美德。韩美林不仅在艺术方面有突出的造诣，也具有善良、宽容、创新、进取的美德，他以这诸多美德作为底色，才托起了艺术创作的天空，让自己在艺术空间里纵横驰骋，取得了非凡的成绩。

【适用话题】大家风范；德艺双馨；宽容；动力；艺术生命力；创新……