《文化生活》高三复习及提分策略研究

贺灿烂

摘 要： 《文化生活》可概括为三个问题：文化是什么；文化的作用（为什么发展文化？）；如何发展文化（怎么办？）。按照这三个问题对教材知识进行系统梳理和整合，既提高能力，又解决实际问题。采用理论加例题的方式进行论证，有利于提高高三学生复习《文化生活》的效率。

关键词： 《文化生活》 高三复习 复习策略

在高三政治复习的过程中，在不少老师看来简单的《文化生活》，学生却认为不容易，尤其是第四单元，觉得杂乱无章，无从下手。

我尝试在复习中，把《文化生活》的主干知识概括为三个问题：文化是什么，为什么发展文化（为什么？），如何发展文化（怎么办？），把知识串起来后，学生对教材的理解更加透彻了，答题更有思路。下面我分别从三个问题出发，梳理知识，并对利用知识解决相应的问题做探究。

一、文化是什么

1.含义

2.传统文化（含义、特点、表现形式、对传统文化的态度、作用）

3.文化多样性（含义、原因、重要性和必要性、态度、原则）

4.中华民族精神（是什么、为什么、怎么办）

5.中华文化（特征及其作用、与中华民族精神的关系）

6.落后文化和腐朽文化（含义、原因、态度）

例题1：

（2010年北京高考文综）40（3）运用《文化生活》中的相关知识，指出上述材料体现了什么精神，并说明这种精神在中国人民战胜灾难的过程中所起的作用。（8分）

解析：此题考查了中华民族精神的相关知识。从是什么到为什么要弘扬中华民族精神进行了考查。

答案：中华民族精神。

中华民族精神是团结中华各族人民的精神纽带，是中华民族战胜灾难和困难的精神支撑和精神动力；能够转化为激励中国人民战胜灾难和困难的强大力量；在战胜灾难和困难的每一次过程中，中华民族精神都得到了丰富和发展，成为任何困难都难不倒中国人民的不竭力量源泉。

例题2：

（2013顺义二模）第九届中国国际园林博览会将于2013年4月至10月在北京丰台永定河畔举办。园博会对于推动社会经济与人口、资源、环境协调发展会起到积极的作用。

新中国成立以来唯一的国家级的园林博物馆落座北京园博园的核心。中国园林历史文化号称“世界园林之母”，理应建设一处博物馆全面进行展示，使之永久性地成为行业展示、业务交流、教学研究、科普宣传的一处重要场所。

运用《文化生活》中关于中华文化特征的知识，设想中国园林博物馆应如何布展？

解析：此题考查的是中华文化的特征相关知识，要求利用特征灵活进行知识迁移。

参考答案：中华文化源远流长。中国园林博物馆应展示我国从古典到现代的不同时代的园林文化精品。

中华文化博大精深。中华文化具有独特性、地域性、民族性。中国园林博物馆应展示我国不同地域、不同民族的特色园林文化精品。

中华文化源远流长、博大精深的重要原因在于它的包容性，即求同存异、兼收并蓄。中国园林博物馆应展示国外的园林文化精品。

例题3：

材料三坚持以人为本，提高城镇化质量，瑞典的克里斯蒂安斯塔德社区是一个很好的范例。它在不失自我风格的前提下走上现代化之路，那些代表本地历史文化特色的建筑，备受当地人的珍视。历史遗留下来的砖质建筑和木质建筑都要重新利用，在改造的过程中既要保证不失传统风格，又要与城镇现代化建设的整体结构协调一致。

运用传统文化继承的有关知识，分析克里斯蒂安斯塔德社区城镇化建设的经验。（10分）

解析：此题考查了传统文化的特点、表现形式、对传统文化的态度、作用等。有一定的难度和深度，要求之前对相关知识进行过系统的梳理和深入的理解，才能答好此题。

参考答案：①传统建筑是展现传统文化的重要标志，城镇化过程要注重对传统建筑的保护，传承传统文化。（2分）②传统文化具有相对稳定性和鲜明民族性，城镇化过程注重保护本地历史和文化特色，才能焕发人们强烈认同感。（3分）③传统文化中符合社会发展要求、积极向上的内容，顺应社会生活变迁，有利于满足人们的精神需求，促进城镇化健康发展。（2分）④对传统文化要批评继承、古为今用，同时要体现时代精神。城镇化过程既要不失传统风格，又要与现代化建设相协调。（3分）

以上三个问题，分别考察了中华民族精神、中华文化、传统文化，在复习过程中，带领学生对相关知识做知识结构的梳理，养成梳理知识结构的习惯，既能加深对知识的理解，又能强化记忆，解决实际问题。如2013北京市文综41-3，学生因为之前对中华文化的知识结构已经掌握得很好，并且能够灵活运用，所以在高考中，遇上此类只考基础的题，答起来就会比较得心应手。

例题4：

黄河长江流域孕育的中华文化，以其悠久的历史，丰富而绚丽的内涵，鲜明而独特的风格，显示出顽强的生命力和无穷的魅力。中华文化源远流长，博大精深的一个重要原因在于它特有的包容性。

（3）如何理解中华文化的包容性及其作用？

答案：中华文化的包容性，即求同存异和兼收并蓄。求同存异，就是能与其他民族的文化和睦相处；兼收并蓄，就是能在文化交流中吸收，借鉴其他民族文化的积极成分。

中华文化的包容性，有利于各民族文化在和睦的关系中交流，增强对自身文化的认同，加深对其他民族文化的理解。

二、文化的作用（为什么发展文化？）

1.对个人（对个人影响的来源、表现、特点、优秀文化的作用。）

2.对社会

（1）文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界和改造世界的过程中转化为物质力量。

（2）文化与经济、政治的关系（相互影响；相互交融）endprint

（3）文化与综合国力（含教材11页和22页共四句话）

（4）传统文化的作用（双重性，传统文化的相应内容如果能顺应社会生活的变迁，不断满足人们日益增长的精神需求，就能对社会与人的发展起促进作用。反之，如果一成不变，传统文化就会起阻碍社会进步、妨害人的发展的消极作用。）

（5）中华文化的作用（可联系第三单元，因为文化是民族精神之根，所以视材料和设问看是否需考虑中华民族精神的作用，同时，还要看材料是否涉及中华文化的作用，如中华文化博大精深特征中的文学艺术的作用，科技的作用，民族文化的作用。当然，这对于学生的要求很高，教师要视学生的情况决定要求其掌握的程度。）

（6）文化多样性的意义（①尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求。在一个民族的历史与现实中，民族文化起着维系社会生活、维系社会稳定的重要作用，是本民族生存与发展的精神根基。②尊重文化多样性是实现世界文化繁荣的必然要求。③文化多样性是人类社会的基本特征。④是人类文明进步的重要动力。⑤文化多样性是文化创新的重要基础。）

例题1：

（2013年海淀二模40）.习近平主席在出访俄罗斯谈到中俄的文化交流时曾说：孔子、老子等中国古代思想家为俄罗斯人民所熟悉，很多中国人也深受俄罗斯文化影响。他就曾在普希金、托尔斯泰、契诃夫等文学巨匠的作品中感受到了俄罗斯文学的魅力。

（3）阅读材料，运用《文化生活》中的知识，说明为什么不同文化之间需要交流。（8分）

解析：此题考查文化多样性的意义。

答案：文化多样性是人类社会的基本特征，也是人类文明进步的重要动力。（2分）文化交流可以学习、借鉴其他民族优秀文化成果，发展本民族文化，推动本民族文化走向世界，增强本民族文化的国际影响力；（4分）同时繁荣世界文化，推动世界文化的发展。（2分）

例题2：

（2011年北京市高考文综）40.（3）运用《文化生活》中有关文化对人的影响的知识，说明加强环境宣传教育的意义。（9分）

解析：此题考查文化的意义（对个人）。应当调动文化对人的影响的来源、表现、特点、优秀文化的影响等相关知识，即可圆满解决此题。

答案：①文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。加强环境宣传教育，有助于人们清醒地认识环境与发展的关系，转变思维方式，采取自觉行动。

②文化能够产生深远持久、潜移默化的影响。加强环境宣传教育，有助于营造全社会重视环保的氛围。

③文化丰富人的精神世界，增强人的精神力量。加强环境宣传教育，有助于提高人们的道德素质，促进人的全面发展。

例题3

阅读材料，回答问题。

材料一美国通过好莱坞电影等大众文化产品大肆推销其价值观念和生活方式；法国为了保卫法兰西文化，非常重视在世界上传播法兰西文化；日本在20世纪80年代提出“建立文化发达国家”的战略构想，意图成为亚洲乃至世界的文化基地。

材料二胡锦涛指出：坚定不移走中国特色社会主义文化发展道路，努力建设社会主义文化强国。

（1）联系当前国际竞争的形势，运用《文化生活》有关知识说明我国为什么要加强文化建设？（10分）

解析：本题考查国家为什么要加强文化建设，当然主要从文化的社会影响考虑答题。从材料来看，也呈现这个倾向。所以应考虑文化与综合国力、与经济政治的关系等作答。

答案：（1）①当今世界，各国的综合国力竞争日趋激烈，文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，成为综合国力竞争的重要因素。（3分）

②文化与政治相互交融，反对文化霸权主义的斗争，成为当代国际政治斗争的重要内容。（3分）

③文化是综合国力竞争中维护国家利益和安全的重要精神武器。（2分）

④我国作为发展中国家，在激烈的国际竞争中必须把文化建设作为社会主义现代化建设的重要战略任务，为经济建设提供正确的方向保证、不竭的精神动力、强大的智力支持。（2分）

以上三个问题分别从文化多样性、文化对个人的作用、对社会的作用考察了文化的作用，如果学生在备考过程中做到梳理和总结文化的作用的主干知识，则答题不难。

三、如何发展文化（怎么办？）

在前面两个主干问题的基础上，我引导学生对如何发展文化做梳理，学生已经养成了把知识打通，寻找知识之间内在联系的思维习惯。这个问题提出来后，学生从第一单元开始进行梳理，经过最后的汇总、梳理，大致形成了下面的知识结构：

1.第一单元，梳理出因为经济、政治决定文化，所以应大力发展经济。（有的学生甚至考虑到政治决定文化，所以还提出要对相关制度进行改革的观点，说明思维水平确实得到了提升。）

2.第二单元，从文化交流与传播的途径里，梳理出可通过商业贸易、人口迁徙、教育等途径发展文化；从文化传播的主要手段里，梳理出发展大众传媒或依靠科技可发展文化；从传统文化里，梳理出对传统文化的态度也会影响文化的发展；从文化发展的实质是文化创新，梳理出可通过文化创新的途径发展文化；从影响文化发展的因素，梳理出可通过社会制度的更替、思想运动、科学技术、教育等发展文化；从文化多样性是文化创新的重要基础，梳理出发展文化，要尊重文化多样性（可从对内和对外两方面入手）。

3.第三单元，梳理了应培育民族精神，提升文化软实力；可能需调动中华文化的相关知识等。

4.第四单元，梳理出了如何发展先进文化。（除去教材113页的四条：①牢牢把握先进文化的前进方向，关键在于坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位；②大力加强社会主义核心价值体系建设；③立足实践，发扬民族文化优秀传统，汲取世界文化长处；④发挥人民群众的积极性、主动性和创造性。又补充了3条：加强精神文明建设，大力发展教育、科学、文化事业，加强思想道德建设，提高人们的思想道德修养和科学文化修养；建设和谐文化，培育文明风尚如完善社会志愿服务体系等；树立社会主义荣辱观）；除了此点，还梳理出了要发展文化，还应生产出人民大众喜闻乐见的大众文化。（成功地调动了生产和消费的关系的知识）endprint

梳理完后，学生有种醍醐灌顶的感觉，以前不太清楚有的题的答案是如何组织出来的，也就是说对于答题很没有思路，思维力度没跟上。经过梳理，觉得对教材的把握又进了一步。

例题1

（2013年朝阳二模）中华文化属于典型的陆地中心文化，海洋文化的影响比较小；公民海洋意识相对薄弱，对发展海洋经济和保护海洋权益的重要性认识不足；海洋科技创新能力总体上不强。受上述因素的制约，作为海洋大国的中国仍然不是海洋强国。

（3）结合材料，运用文化生活知识为我国实施“海洋强国”战略提出合理化建议。（8分）

解析：本题要求提建议，当然应当从怎么办来考虑。题中围绕“海洋强国”，应当考虑从其他国家吸收借鉴的问题；材料中提到公民海洋意识弱，所以应加强教育；海洋科技创新能力总体上不强，所以应发展海洋科技。此题材料层次性强，读材料能力强的同学，如果没有之前的知识梳理，就难以把知识点一一对应上。可见，之前的知识梳理对于答题的准确度是非常有意义的。

答案：①在文化交流中吸收、借鉴西方海洋文化中的积极成分。（3分）

②发挥教育的作用，培养和强化公民的海洋意识。（3分）

③大力发展海洋科学事业，培养海洋科技人才。（2分）？

例题2

（2012年海淀0模）40.2011年4月28日，我国第六次全国人口普查结果公布。数据表明，我国人口年均增长率下降0.5个百分点，但出生人口性别比为118.06（每出生百名女婴相对的出生男婴数），高于正常范围。我国出生人口性别比偏高的关键是农村生育观念受传宗接代思想和封闭村落经济的影响，表现出重男轻女等传统文化心理和习俗。这警示人们，生育率的降低并不标志人口控制的结束，由传统生育观念向现代生育观念的转变具有长期性和复杂性。

（4）结合材科，运用《文化生活》中的相关知识，说明如何转变农村的生育观念。（8分）

答案：农村传统生育观念是在我国长期历史发展中形成的，并保留在现实生活中的传统文化。对待传统文化，我们要“取其精华、去其糟粕”，农村生育观念中重男轻女的陋习应该剔除。（3分）一定的文化由一定的经济决定，发展农村经济，促进农村生育观念的转变。（3分）提高农民科学文化修养，加强农村精神文明建设。（2分）

例题3

材料二：巨大的消费潜力和市场空间，对于蓄势突围的中国文化产业来说充满商机。各地在发展地方经济中，都努力抓住这一历史机遇，发掘文化潜力，打造特色文化，发展壮大文化产业。西吉县的皮影戏已有近千年的历史，是当地传统剧种。政府决定抓住当地传统戏剧——“皮影戏”作为突破口。

（2）请你从文化生活角度，为县政府提几条可行性措施，以推动当地“皮影文化”的发展。（10分）

答案：①立足群众实践，发挥群众主体性作用。（2分）②取其精华，去其糟粕，批判继承。充分利用传统中的合理因素。（2分）③博采众长，兼收并蓄，吸收其他剧种和外国先进文化成果。（2分）④大胆创新，与时俱进，为传统戏剧注入时代精神。（2分）⑤发挥大众传媒的作用，加大皮影戏的宣传，促进文化的交流与传播。（2分）

例题4

材料一乔布斯的一生都与“创新”一词紧密相连，苹果的产品被视作时尚的象征。他领导的苹果公司最早在个人电脑上使用图形用户界面；开发的iPhone系列产品，利用多点触控技术创造了全新的用户体验，它独特的物理外形和嵌入软件中的思想都使该设备成了手机技术中的一项突破；开发的iPad产品，四个按键就能实现浏览互联网、收发电子邮件、观看电子书、播放音频或视频等功能。时任美国总统奥巴马评价说：“乔布斯是美国最伟大的创新家之一。他改变了我们的生活，改变了我们看待世界的方法。”

材料二2011年8月初，苹果公司市值约3371亿美元，成为全球第一大上市公司，也是全球第一大IT公司。苹果公司不仅是在卖产品，而且是在卖文化，卖生活方式。乔布斯专门创意了“Think Different”（另类思考）的广告语，一方面让消费者重新认识苹果，另一方面激发公司员工的创新动力。苹果公司在产品设计时就专注于顾客的想法和需求，乔布斯一贯强调，苹果应该开发出酷毙了、顾客看一眼就会喜欢上的产品。

结合上述材料，运用《文化生活》有关知识，请你谈谈苹果公司的成功对推动社会主义文化大发展大繁荣有哪些启示。（20分

答案：（1）科学技术是推动文化发展的重要因素。发展文化要依托科技进步，运用当代信息技术手段，促进文化的传播、继承和发展。（4分）

（2）文化对人有潜移默化、深远持久的影响。企业要注重企业文化建设，提高员工素质，发挥员工的积极性和创造性。（4分）

（3）文化发展的实质在于文化创新。要立足于社会实践，充分挖掘和利用我国丰富的文化资源，推进文化创新。（4分）

（4）文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。文化与经济相互交融，文化生产力在现代经济的总体格局中的作用越来越突出。我国正处在经济转型时期，更要注重文化的作用，大力推动社会主义文化大发展大繁荣。（4分）

（5）关注消费者的文化需求，发展人民大众喜闻乐见的文化，发挥文化消费和文化市场的作用。（4分）

通过对以上三个问题的梳理和总结，并通过典型例题进行训练，《文化生活》的知识，学生觉得驾驭得比较好，也能更自如地解决问题。可见，在高三政治复习过程中，对教材进行整合，梳理出主干知识对于提高学生能力，是非常关键的。

在对这三个问题进行梳理的过程中，比较多地涉及科技和教育的问题，因此，更有学生对教材进入深入细致的把握，梳理了教材中关于“科学技术在文化生活中的体现”：

也有学生梳理了“教育在文化生活中的体现”：

学生的思维能力确实得到了较大的提高。通过这样的思维训练，学生更能较自如地应对高考。endprint