初中英语语法教学中语感缺失原因分析及对策

张艳杰

摘 要： 初中英语的语法教学，其本身就具备语法规则，在规则和语法之间存在一个非常重要的因素，即英语语感。本文通过对初中英语语法教学中语感缺失现象的分析，寻找语感缺失的原因，提出解决对策，以供教学参考。

关键词： 初中英语 语法教学 语感缺失

初中英语的语法教学，其本身就具备语法规则，在规则和语法之间存在非常重要的因素，即英语语感。本文就此展开探讨，分析当前初中英语教学中学生语感缺失的原因和应对措施。

1.初中英语语法教学中语感缺失的原因分析

1.1教师自身教学理解上出现偏差

一些初中英语教师将教学中的英语语法和规则的定义混淆，其实两者之间既相互联系又相互区别，规则可以识别英语词句表述的正确性，而语法除了表述功能外，还有表意功能。因此，英语教师不能认为学生对规则理解清楚了就深刻掌握了英语语法。

1.2教师对英语语感重要性认识不足

在英语教学中，很多人都认为语感是一种比较虚的东西，既然虚也就没有过于重视的必要，于是体现为教师在具体的英语教学中，忽视对学生英语语感的练习和培养，让学生死记硬背，过于追求效率。

1.3应试背景下教师盲目追求成绩

当前的应试制度为英语的教学带来一些弊端，特别在英语的语法训练和语感培养中，这些内容常常被分数和成绩取代而被忽略，学生虽然通过考试和成绩的评定，但并没有真正把英语语感和语法教学的成果体现出来[1]。

1.4教师对初中生语言学习认识不足

初中生正处在接受新鲜事物、学习能力强的成长时期，但是由于受到生活阅历等方面的影响，大多数初中生的逻辑思维能力还不强，在英语的语法学习中，还无法完全深入地对其进行理解和掌握，而教师一旦对学生学习语言能力认识不足，那么极有可能影响教师的英语教学效果和学生的英语学习效率。

2.初中英语语法教学中强化语感的对策分析

2.1运用游戏方式培养学生英语语感

教师通过在课堂上选用游戏的方式，让学生强化语感的训练。如在前几天的课堂上，学生刚好学习了comb the hair，have a bath等动词短语，为了更好地掌握其应用，教师可以将这些短语写在一个个小纸条中，在游戏中对学生进行抽查。比如教师对一个学生进行提问：“What will you do？”学生回答：“I will have a bath.”教师接着说：“If you have a bath，I will comb my hair.”就这样进行英语表达传递的游戏。教师在游戏前要设置一定的游戏规则，以增添游戏兴趣，例如规定学生如果出现了表达错误的情况，那么就要立即退出游戏，在学生表述的过程中，尽量保证语速的缓慢，随着游戏的推进逐渐加快语速，在这种游戏的进行中潜移默化地培养学生的英语语感。

2.2利用情境教学培养学生英语语感

情境教学的教学模式一直以来都被应用于教学课堂中，并取得良好的教学效果。因此，在初中英语教学中可以运用情境教学法，帮助学生培养英语语感，让学生在近乎真实的语言环境下，通过自身的尝试和感受，了解英语表達的语感和意义，脱离过去单调机械的教学模式，提高学生的英语表达的感受能力。英语的情境教学方式比较简单，教师可以充分利用网络多媒体的教学手段，搜索相关美剧的视频在课堂上进行播放，然后让学生以模仿和表演的形式，根据美剧的内容展开对话。例如在美剧《生活大爆炸》中有以下一段对话：Leonard：Penny，wait.If you dont have any other plans，do you want to join us for Thai food and Superman movie marathon？Penny：A marathon？Wow，how many Superman movies are there？教师可以让学生模拟这些对话，在大胆的表达和训练中逐渐培养学生的英语语感[2]，使学生掌握英语的语法知识。

2.3应用任务教学培养学生英语语感

英语教学中的任务型教学是教师让学生参与现实生活的各种事务，通过英语口语表达和语法练习，从而提高英语交际表达和应用能力的一种教学手段，教师为学生设置的任务可以包括任务准备、呈现、执行及汇报等几个方面，教师对学生的任务进行检验，再让学生充分利用课后时间加以练习和锻炼，结合生活中的大小事务，从而不断地培养英语语感，达到掌握语法知识的教学目的。

3.结语

初中生正处在学习能力较强的关键时期，因此，教师要充分利用初中生的特点和好奇心，重视对英语语感的教学与培养，将其与英语教学中的阅读能力放在同等重要的训练位置上，以作为英语成绩评定中不可忽视的一个重要因素，加强英语语感的训练，从而让学生真正认识到英语学习的最终目的，将所学知识熟练运用到日常的生活中。

参考文献：

[1]刘彦.初中英语语法教学中语感缺失成因及对策[J].教学研究，2013，11（02）：46.

[2]魏晓春.在语法教学中培养学生自主学习能力的实践和思考[J].中小学英语教学与研究，2011，11（09）：44.